Psychological Training for Language Learners (IELTS, Job Interviews, Confidence Building).

I started this recording with IELTS learners; however, it's something that ALL language learners CAN benefit from NOW.

It is something that isn't talked about by English teachers (very few teachers do), the psychological aspects of success behind IELTS speaking, job interview successes, and confident communication in English or other languages.

It is something about your head—how you think, feel, see, and hear; therefore, how you interpret reality—that is the key, the essential ingredient for a language learner's success and life overall.

Please allow me to guide you along the process of softening towards your goals (sometimes people are too strict and too intense about it).

My voice is gentle and deep, which will help you relax and feel at ease.

Enjoy the journey and have fun.

If you'll resonate with some of my ideas and you'll feel compelled to book my class, do so; no hesitation is needed; you are in safe hands with me.

Be well and feeeeel good now...

IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

Psychological Training For Language Learners (IELTS, Job Interviews, Confidence Building).

En este podcast hablo con mi estudiante Dev, quien es estadounidense y me platica sobre los choques culturales que ha tenido en diferentes países, su opinión acerca de la cultura en Estados Unidos y la India. 

¡Mis clases de conversación! 

Conversación sobre: ¡CHOQUES CULTURALES!  B1-B2

Halo semua, selamat datang di podcast hari ini
Karena di sini setiap hari hujan, ayo berbicara tentang hujan! 
Setiap negara punya cara berbeda untuk berharap supaya hujan tidak turun
Saya ingin memperkenalkan dua cara yang unik, satu dari Jepang, dan satu lagi dari Indonesia

Di Jepang, mungkin kamu pernah mendengar tentang teru-teru bōzu
Ini adalah boneka kecil berwarna putih, seperti hantu lucu, yang biasanya digantung di jendela
Anak-anak membuatnya ketika mereka ingin cuaca cerah, misalnya saat ingin pergi piknik atau ada acara olahraga. Boneka ini menjadi simbol harapan agar besok tidak hujan

Sementara itu, di Indonesia, terutama di Jawa, orang-orang juga punya cara tradisional untuk menolak hujan. Mereka tidak menggantung boneka, tapi memakai bahan-bahan yang ada di dapur, seperti cabai merah, bawang merah, hmm ini bukan resep masakan ya… haha… dan sapu lidi
Cabai merah dipercaya memiliki energi panas, yang bisa membantu mengusir hujan
Bawang merah digunakan karena aromanya yang kuat dan dipercaya bisa membantu menolak datangnya hujan
Sapu lidi juga digunakan, biasanya diarahkan ke langit sambil berdoa, dengan harapan bisa "menyapu" awan gelap
Cara ini bukan ilmu pasti ya, tapi bagian dari tradisi lokal
Biasanya, semua itu dilakukan saat ada acara penting, seperti pernikahan, supaya cuaca tetap cerah

Kedua cara ini menunjukkan bahwa manusia selalu punya harapan, dan cara sendiri untuk berkomunikasi dengan alam
Kita tidak bisa mengatur cuaca, tapi kita bisa punya harapan sederhana, semoga hari itu cerah dan berjalan lancar

Saya harap perasaan kamu cerah dan hari kamu berjalan lancar ya!
Terima kasih sudah mendengarkan, sampai jumpa di episode selanjutnya! ^^

Akhir minggu

Tradisi Menolak Hujan - Jepang vs Indonesia


1 مَـن أنتَ؟ - أنا محمد؛ مَـن أنتِ؟ - أنا خديجة؛ مَـن هـو؟ - هـو أحمد؛ مـن هـي؟ - هـي مريم؛ مـن هـذا؟ - هـذا شريف؛ من هـذه؟ - هـذه هـدى

2 أنا طالب؛ أنا طالبة؛ أنتَ مُدرّس؛ أنتِ مُدرّسة؛ هـو طبيب؛ هـي طبيبة؛ أنا مصري؛ أنا مصرية؛ أنتَ تركي؛ أنتِ تركية؛ هـو سوري؛ هـي سورية

3 مِـن أينَ انتَ؟ - أنا مِـن باكستان؛ مِـن أين أنتِ؟ - أنا من تركيا؛ من أين هـو؟ - هـو من مصر؛ من أين هـي؟ - هـي من سوريا

4 هـل أنتَ باكستاني؟ - نعم، أنا باكستاني؛ هـل أنتِ باكستانية؟ - نعم، أنا باكستانية؛ هـل هـو تركي؟ - نعم، هـو تركي؛ هـل هـي تركية؟ - نعم، هـي تركية؛ هـل أنتَ مصري؟ - نعم، أنا مصري؛ هـل أنتِ مصرية؟ - نعم، أنا مصرية؛ هـل هـو سوري؟ - نعم، هـو سوري؛ هـل هـي سورية؟ - نعم، هـي سورية

5 هـذا أخـي؛ هـذه أختـي؛ هـذا صديقـي؛ هـذه صديقـتـي؛ مـا ٱسمُـكَ؟ - إسمـي محمد؛ مـا ٱسمُـكِ؟ - إسمـي خديجة؛ مـا ٱسمـكَ؟ - إسمي أحمد؛ مـا ٱسمـكِ؟ - إسمـي هـدى

Aprende árabe con Radia 

Listening and Reading

¿Sabías que América Latina tenía sus propios tipos de abejas antes de la llegada de los colonizadores? ¿Sabes lo que eso representaba para la región en esa época y hoy? Es tanto así, que a pesar de su abundancia y gran número de especies, cuando las personas oyen la palabra “abeja” solo la asocian a la abeja amarilla y negra, Apis Mellifera, la más común a nivel económico, por esto es importante ampliar el concepto, ya que la denominación “abejas” tiene un sentido más amplio y se refiere a miles de especies que, en general, pasan desapercibidas para el hombre, así como sus aportes en la polinización de cultivos y producción de alimentos. Escucha el episodio.

Español con todo 

ABEJAS NATIVAS EN AMÉRICA LATINA

In this episode I will show you how to say the days of the week in Spanish.

Lunes (Monday)
Martes (Tuesday)
Miercoles (Wednesday)
Jueves (Thursday)
Viernes (Friday)
Sabado (Saturday)
Domingo (Sunday) 

Spanish For Beginners

Days Of The Week

📖Transcript
話（はなし）の内容（ないよう）を読（よ）めます。
➡️ https://uchiga-ilife.com/uchiga-podcast-episode-39-lunch
こんにちは、Ayaです！
わたしは、仕事（しごと）のための日本語（にほんご）を教（おし）えたり、留学生（りゅうがくせい）や、外国（がいこく）から日本（にほん）に働（はたら）きにきた人（ひと）の仕事（しごと）やCareerについての相談（そうだん）を受（う）けたりしています。
Hello, I’m Uchiga. I teach Japanese for business and provide career consultation to international students and people from other countries who want to work in Japan.
直接（ちょくせつ）、人（ひと）とあまり話（はな）さないようなトピックについても、お話（はな）しします。
もしよかったら、日本人（にほんじん）の方（かた）にもPodcastを聴（き）いていただきたいです。

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[Intermediate-Upper level] Interesting Japanese Not Taught In Schools About Japanese business culture, Japanese habits & Osaka

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