إجراء تدريس اللغة العربية فـي الكتاب الأساسي الجزء الأولبدأت إجراءات عملية التدريس فـي هذا الجزء بالمادة الصوتية للمفردات الموضوعية (؟؟)أي التي تتناسب مع موضوع الدرس، مثلا الدرس الأول هو فـي حجرة الدراسة فالمفردات فـي هذا الدرس تشتمل على الأشياء التي توجد فـي حجرة الدراسة. تقدم المفردات بصور ملوّنة لكي تسهل على المتعلم الحفظ لأن المتعلم مازال فـي أول مستوى دراسي. ثم أتبع ذلك بدرس القراءة التي تبدأ بقراءة الجمل المفيدة والنصوص القصيرة وأتبع باالكتابة التي تبدأ بتكميل المفردات الناقصة من الجمل السابقة التي تتناسب مع القواعد النحوية( أو تناسب القواعد النحوية)، وبهذا يدرس المتعلم القواعد النحوية أيضا. أما تدريس مهارة الكلام فتبدأ بقراءة نصوص الحوار وممارسة المحادثة مع الأصدقاء حسب النصوص السابقة، وهناك أيضا تعبير الحوار للمتعلم كي يعبر عما يدور فـي فكره بلغته التي درسها من قبل. وتكون مهارة الاستماع بعد تدريس مهارة الكلام وتعني استماع الكلمات والمفردات التي درست فـي الدروس السابقة ولكن فـي أول الدرس يعلم المعلم الأصوات والأبجدية بنطقهما سليما ليعرف المتعلم نطق الكلمات الجديدة ويسهل على المتعلم أن يحفظها فـي ذهنه.