좋아하는 책 나는 책 읽기를 좋아하는 편이다. 그래서 시간이 날 때 항상 책을 읽곤 한다. 사람에 따라 선호하는 책이 다르겠지만 내가 좋아하는 책은 추리 소설이다. 읽었던 추리 소설 중에서 하나 소개하라면 바로 '스타일스 저택의 괴사건'을 꼽고 싶다. 창조한 탐정인 에르퀼 포아로가 어떻게 추리하는지에 대한 내용인데 궁금한 느낌을 받을 수 있어서 참 흥미롭다. 어떤 상속녀가 죽고 나서 상속녀의 죽음에 괴사건을 풀려고 경찰 탐정 '에르퀼 포아로'라는 은퇴자가 소환됐다 (불렀다). 독특한 추리하다가 누구 상속녀에게 독을 주는지 결국 찾았다. 이 괴사건으로 훌륭한 에르퀼 포아로 알게 됐다. 어떤 사람은 이런 이야기가 뭐가 좋으냐고 반문할 수도 있을 것이다. 그렇지만 내가 보기에는 물론이고 사건의 단서를 주는 것과 관심을 딴 데로 돌리는 것이 담겨 있다. 그리고 무엇보다도 어떻게 추리할 수 있다는 것이 가장 장점이다. 마지막으로 이 소설에 나오는 케릭터가 매력이 있다. 그래서 추리 소설에 대한 관심이 없어도 책을 즐겁게 읽을 수 있다.

관용어를 사용함 이거 제가 그냥 지어낸 이야기예요: 제가 원하던 회사의 입사 시험에 합격해서 꿈인지 생시인지 모를 정도로 기뻐요. 역시 노력한 보람이 있어요. 솔직히 얘기하면 대학교를 다녀왔을 때 머리가 굳는 경우가 많더라고요. 그리고 사다 보니 졸업한 후에 제가 우물 안 개구리였다는 걸 알게 됐어요. 졸업후에 취직자리를 찾을 수 있는지 걱정을 많이 했는데 '유나'라는 친구가 덕을 많이 봤더라고요. 유나 덕분에 자신감이 있게 됐어요. 유나 씨가 눈치가 빨랐는데 우울한 저더러 물불을 가리지 않고 최선을 다 하라고 했어요. 그래서 공부를 열심히 했더니 눈 깜짝할 사이에 꿈꿨던 직업을 가지게 됐어요. 목이 빠지게 기다리시는 부모님께 직접 길이 열리는 것을 알려 주겠어요.

코코 - 영화 스포일러 내가 좋아하는 영화는 애니메이션 영화이다. 그 중 제일 기억에 남는 것을 하나 추천하라면 바로 '코코'를 꼽고 싶다. 어느 멕시코에 위치한 도시에 '미구엘'라는 소년에 대한 영화이다. 가수가 되고 싶은 소년은 어렸을 때부터 자기 가족은 노래를 부르는 것을 싫어했다. 왜냐하면 옛날에 '코코'라는 할머니의 가수인 아버지가 노래를 부르기 위해서 떠나고 살아졌다. 그러므로 미구엘의 가정은 노래을 부를 뿐만 아니라 음악을 들을 것을 금했다. 그러나 죽음의 날에 가수 되고 싶었던 소년은 꿈을 이를 수 있도록 거족의 명령을 어겨며 음악 경영 대회에 참가했다. 그런데 기타를 없으므로 돌아가신 가수인 에르네스터에게 뺐고 싶었다. 가수의 위령탑에 참배하는 대로 기타를 빼다가 사후의 세계 들어가게 되었다. 거기에서는 사망한 가족들 만나고 나서 왜 음악을 금지였는지 알려 줬다. 게다가 죽음의 세계에서 새로운 칭구 헤크토르가 생겼다가 그 친구와 함께 모험을 시작했다. 무엇보다는 나중에 그 친구는 실제 코코의 아버지였다. 두 사람이 가족의 역사를 풀으면서 친해서 소년은 할머니의 아버지가 무정하게 떠나지 말고 욕심쟁이 친구인 에르네스터에게 죽이게 된 사실을 발견했다. 미구엘은 다시 실세계 돌아와서 가정에게 헤크토르에 대한 사실을 알려 주더니 가정끼리 노래를 부르는 것이 허락하게 되었다. 그래서 행복하게 살렸다. 제가 보기에는 이 영화는 감동을 엄청 많이 주는 데다가 음악까지 정말 좋다. 그리고 무엇보다도 화려한 환경을 좋을 뿐더러 성우들의 연기력이 좋아서 정말 볼만 한 것 같다.

Practicing grammar I) 1. The book the is on the desk is interesting. 책상 위에 있는 책이 재미있어요. 2. The apartment where Andrew lives is clean and quiet. 안드류가 사는 아파트는 깨끗하고 조용해요. 3. The man who lives next door is a high school teacher. 옆 집에 사는 사람은 고둥학교 선생님입니다. 4. The student who is majoring in East Asian Studies is from Australia. 동양학 전공하는 학생은 호주 사람이에요. 5. The gift that I want to receive from my boyfriend is flowers. 남자친구한테서 받고 싶은 선물은 꽃이에요. 6. The newspaper that I want to read is in the library. 읽고 싶은 신문이 도서관에 있어요. 7. What time shall I come tomorrow morning? 내일 몇 시에 올까요? 8. Do you know a student who plays piano well? 피아노를 잘 치는 학생을 알아요? 9. Because it rained so much this morning there was heavy traffic on the freeway. 오늘 비가 많이 와서 고숙도로에 차가 막혔어요. 10. Because I want to take Korean class this quarter I went to see professor Park. 이번 학기에 한국 수업을 듣고 싶어서 박 교수님 연구실에 갔어요. II) 1. 어제 친구가 와서 공부를 못했어요. 2. 밖에 너무 추워사 커피숍에 갑시다. 오늘 너무 추워서 집에 있어요. 3. 한국어가 어러워서 연습을 많이 해야 할 거예요. 4. 회사가 멀어서 보스를 타세요. 5. 요즘에 정말 바빠서 한국 연습을 많이 안 해요. 6. 이번 주에 건강이 나빠서 학교에 안 갔어요. 7. 좋은 선물을 주셔서 감사합니다. 8. 오늘 쉬는 날 있기 몰라서 회사에 다녀갔어요. 9. 지하철이 빨라서 일찍 왔어요. 10. 차가 많이 막혀서 늦었어요. 11. 차가 고장이 나서 약속 시간에 늦었어요. 12. 주말에 많이 걸어서 직음 발이 아파요. 13. 영화를 재미있어서 두 번 봤어요.

What books do you use for studying Korean? (self-study)

I'm currently using 'Korean Grammar in Use' textbook and also bought  '500 Basic Korean Verbs' for future use.

I find 'Korean Grammar in Use' a good book to start with if you're familiar with Hangul. It has a nice structure, but sometimes I feel it doesn't have enough substance. 

I want to learn from multiple resources because I feel one is not enough, but I'm not sure what to get next.

I'm curious what do you use for studying Korean and if you'd recommend it?

Time range Which of these phrases is correct for expressing a range of time? 6월에 4일부터 10일까지 방학이에요. or 6월 4일부터 10일까지 방학이에요.

Korean Grammar Workbook Suggestion Can anyone suggest a Korean grammar workbook with mixed grammar points exercises? At the moment I really like 'Korean Grammar in Use: Beginning to Early Intermediate' for explanations but I feel the practice is scarce and obvious, because you can only use the grammar points you learned in the current lesson.

Particles with 있다/없다 I saw this phrase and it confuses me a bit: 식당은 몇 층에 있어요? The pattern I saw used with 있다, 없다 and the location particle 에 is the following: Noun이/가 + Noun에 + 있다/없다 or Noun에 + Noun이/가 + 있다/없다. So the previous phrase would become: 식당이 몇 층에 있어요? 식당은 사 층에 있어요. (From my understanding we can use the 은/ 는 when we answer because the information is not new anymore.) My question is, in what instance do we use 은/는 over 이/가 with 있다/없다. Is it when the information is not new to listener?

Subject and Topic Particles I've tried to make a summary of what I understood from my book about the subject and topic particles. Are my assumptions correct? I've added them in brackets. - 이/가 no added meaning, refers to a specific entity 사과(가) 맛있어요. The apple is delicious. (this specific apple) - 이/가 - with added meaning, it's focused (with high pitch); refers to a general class; exhaustive listing ('this and only this') 사과가 맛있어요. Apples (not other fruit) are delicious. (I'm guessing it's apples from a selection of fruits) - 은/는 - topic marker 사과는 맛있어요. Apples (in general) are delicious. (broad statement about apples) - 은/는 - contrast 사과는 맛있어요. Apples are delicious. (other things are not delicious, but apples are) 돈이 민우가 없어요. Minu doesn't have money. 돈은 민우가 없어요. Minu doesn't have money (but has other things ..) - expressing old information A: 떡은 누가 먹었어요? B: 떡이 있었어요? 나는 못 봤는데. (if the information is new to B I use subject particle) B: 떡은 안 남았어요? - is this correct if the information is not new to B?