
Mǎ 	Lì: 	Nǐ 	zài 	ɡàn 	shénme 	ne? 
马 	丽: 	你 	在 	干 	什么 	呢？ 
Xiǎo 	Mínɡ: 	Wǒ 	zài 	zhǎo 	fàndiàn 	ne. 
小 	明: 	我 	在 	找 	饭店 	呢。 
Mǎ 	Lì: 	Zhè 	jiā 	zěnmeyànɡ? 
马 	丽: 	这 	家 	怎么样？ 
Xiǎo 	Mínɡ: 	Zhè 	shì 	chuāncài, 	kěnénɡ 	yǒudiǎnr 
小 	明: 	这 	是 	川菜， 	可能 	有点儿 
là. 
辣。 
Mǎ 	Lì: 	Wǒmen 	qù 	biéde 	dìfɑnɡ 	bɑ. 
马 	丽： 	我们 	去 	别的 	地方 	吧。 
Xiǎo 	Mínɡ: 	Chī 	zìzhùcān 	zěnmeyànɡ? 
小 	明: 	吃 	自助餐 	怎么样？ 
Wǒmen 	kěyǐ 	suíbiàn 	xuǎn. 
我们 	可以 	随便 	选。 


日常用语

自助餐

咁就又一年啦，幾位粥友一齊回顧左下今年我地發生過嘅大事，從旅行，家庭，個人成長三方面開展。朱古力最煩醬爆每次開頭都要嚟一句“因為我結z咗婚”，雪條一家成功上車開始裝修新屋，雞胸就從打工仔又過渡番做學生。最後都一齊展望左下2024嘅計劃。大家2024過得點，2025又有咩期待？一年之計在於春，快啲計劃下


夠鐘煲粥 Congee Time

EP40. 一年原來發生了這麼多事

【今日のフレーズ】
定着する
【今日の質問】※解答はスクリプトの下にあります。
①秋=スポーツというイメージを定着させたのは、何ですか。
②2000年から「体育の日」はいつになりましたか。
③息子の幼稚園の運動会はいつありましたか。

【スクリプト】
こんにちは、Japanese with Yoshikoへようこそ！皆さん、お元気ですか？日本は秋になってお出かけするのが楽しくなるような気候になりました。今日は、「運動会」について話したいと思います。本日のフレーズは「定着する」です。意味を知らない人はどういう意味か想像しながら聞いてみてくださいね。

日本では秋といえば、「食欲の秋」「読書の秋」「紅葉の秋」「行楽の秋」「音楽の秋」「睡眠の秋」「芸術の秋」「スポーツの秋」と言われています。快適なシーズンだから、秋になるとなんでもしたくなりますね。笑　この「〇〇の秋」というのは秋しか言わないのです。春も似たような気候ですが、春は新学期が始まり、ドタバタして余裕がないので、落ち着いて気候が良くなる秋について〇〇の秋と表現します。今日はこの中でもスポーツの秋と運動会についてお話しします。

秋=スポーツというイメージを定着させたのは、1964年に開催された東京オリンピックだったと言われています。10月10日に開会式が開催され、2年後に10月10日は「体育の日」として制定されました。2000年からは10月の第2月曜日になり、3連休が取れるようになりました。2020年からは「スポーツの日」という名前に変わりました。ちなみに「スポーツの日」になったというのをこのポッドキャストを作っているときに知りました。

運動会という言葉を聞いたことがありますか。英語でいうとsports dayですね。地域差がありますが、秋または春に開催されます。小学校や中学校、また会社や地域のコミュニティーでも行うことがあります。短距離走や、リレー、玉入れ、綱引き、騎馬戦、障害物競走などが有名な競技です。私の小学校と中学校では縦割りクラスで赤組、青組、白組、緑組、黄色組などのチーム分けをし、得点を競い、最高学年の5,6人の生徒が応援団をしました。この応援が本当に楽しいんです。運動会の応援団に入りたい人もたくさんいました。私は足が速いほうだったので、何度かクラス対抗リレーに出ました。今はコロナなのでわかりませんが、家族も見に来ることができます。

2週間前に、息子の幼稚園でも運動会がありました。幼稚園の運動会は結構違って、本当にかわいらしいです。今年は障害物競走、シャボン玉かけっこなどに出て、最後にカレー体操を踊りました。去年は障害物競走の最後になぜか号泣、ダンスもあまり踊らなかったけど、今年は全然違った姿が見れました。カレー体操は、カレーを作るダンスなんですが、本当に本当にかわいくて涙が出てきました。この日のことは一生忘れません。

みなさんは、秋といえば何ですか。今日のフレーズは「定着する」でしたね。主に2つ意味があります。1つ目は「ある場所や位置に、ぴったりとつくこと。一定の所に落ち着くこと。」2つ目は「しっかりと根づくこと。人々の間に浸透し、なじむこと。」です。例文です。「ここ数年、異常に離職率が高いですね。スタッフの定着率をあげるにはどうすればいいのだろう。」「最近はググるよりも、youtubeで検索するのが若者の間で定着しているようだ。」それでは、またバイバーイ。

【今日の質問の解答】
①1964年に開催された東京オリンピック
②10月の第2月曜日
③2週間前



Japanese with Yoshiko（スクリプト付）

第12回：スポーツの秋～運動会～　Fall is the best season for sports~sports day~

Let's go for a walk in Saint-Petersburg again! I'll tell you about places where young people usually hung out. If you visited Saint-Petersburg I'd be happy to hear about your favorite places in the city. All episode is in Russian. Good for B1-B2 level

Russian Fluency

Walking in Saint-Petersburg Part 2

Today’s Theme is “ゲーム《video game》 ”.
This episode is JLPT-N5 level.

I created a quiz on this episode.
After listening, please take the quiz!

Please use this audio for listening and shadowing practices.

☆Words☆
趣味（しゅみ / shumi）：interest, hobby
紹介する（しょうかいする / shōkaisuru）：introduce
マリオ（まりお / mario）：Mario《game character》
小学生（しょうがくせい / shōgakusē）：elementary school student
任天堂（にんてんどう / nintendō）：Nintendo《video game software company》
スーパーファミコン（すーぱーふぁみこん / sūpā famikon）：SUPER Famicom《This is a home video game console sold by Nintendo in the 1990s.》
ゲーム機（げーむき / gēmu ki）：game console
ゲームボーイ（げーむぼーい / gēmu bōi）：Game Boy《This is a handheld video game console sold by Nintendo in the 1990s.》
すばらしい（subarashī）：wonderful
SONY（そにー / sonī）：SONY《Japanese general electronics manufacturer》
PlayStation（ぷれいすてーしょん / purē sutēshon）：PlayStation《This is a home video game console sold by SONY.》
アニメーション（あにめーしょん / animēshon）：animation
 RPG（あーるぴーじー / ārupījī）：role-playing game
ファイナルファンタジー（ふぁいなるふぁんたじー / fainaru fantajī）：final fantasy《RPG》
中学生（ちゅうがくせい / chūgakusē）：junior high school student
首（くび / kubi）：neck
肩（かた / kata）：shoulder
動く（うごく / ugoku）：move
顔（かお / kao）：face
そのまま（sonomama）：as it is
びっくりする（bikkurisuru）：to be surprised
笑う（わらう / warau）：laugh
マッサージをする（まっさーじをする / massāji o suru）：massage
お風呂に 入る（おふろに はいる / ofuro ni hairu）：take a bath
switch（すいっち / suicchi）：switch《This is a handheld video game console sold by Nintendo.》
ゲームソフト（げーむそふと / gēmu sofuto）：game software
ダウンロードする（だうんろーどする / daunrōdo suru）：download
どうぶつの森（どうぶつのもり / dōbutsu no mori）：Animal Crossing《This is a game software developed by Nintendo.》

☆Grammar☆
・adjective（past）
・te-form
・～なければいけません：must do something
・～ことができます：able to do; can

☆Script for this episode
The scripts (URL) are listed in the overview section of the channel.
	
☆Quiz for this episode
https://www.italki.com/quiz/set/6469?utm_source=copylink_share&utm_medium=share_content&utm_campaign=share_quiz

Simple Japanese Listening with Meg（めぐ）Smile

#25 ゲーム / video game  // N5 Level

This episode is about smoking. You can find some new words and expressions about smoking and quitting smoking. 
find the transcript here: https://wats.ir/thefarsipod-transcript4
check our website for more episodes: https://thefarsipod.com/
support us: https://www.facebook.com/thefarsipod/ https://www.youtube.com/c/thefarsipod

TheFarsiPod

4. smoking- سیکار کشیدن

Cześć! Jeśli nie wiesz, jak po polsku powiedzieć "get married" albo zastanawiasz się, jak to powiedzieć, bo słyszałeś kilka wyrażeń - ten odcinek jest dla Ciebie!
Czy wiesz, że po polsku mówimy inaczej, kiedy podmiotem w zdaniu jest kobieta, mężczyzna albo para? Kiedy mówimy "wyjść za mąż", "ożenić się", "pobrać się"?
Koniecznie posłuchaj!

Po polsku_mini podcast

Po polsku_004_wyszłam za mąż czy się ożeniłem?!

Many leaders struggle to strike the balance between friendliness and firmness. One client, let's call her Sarah, excelled in collaboration but found her team didn't take her directives seriously. Her challenge? Assertive communication.

Over 12 weeks, we embarked on a journey to transform Sarah's communication style. Our bi-weekly coaching sessions (Mondays for planning, Fridays for review) provided structure and accountability. Here's how we achieved results:

Unveiling the Power of "I" Statements:  Instead of accusatory "you" statements ("You always miss deadlines!"), we practiced "I" statements ("I feel frustrated when deadlines are missed"). This shifted the focus to the impact on Sarah and the team, fostering collaboration.

Body Language Bootcamp:  Nonverbal cues speak volumes. We practiced confident posture, strong eye contact, and clear gestures. Standing tall while giving instructions and mirroring team members' positive body language fostered a sense of mutual respect.

The Art of the Pause:  Sarah often rushed through instructions, leaving room for confusion. We mastered the power of the pause. Strategic pauses after key points allowed information to sink in and empowered team members to ask clarifying questions.

Innovation in Role-Playing:  Traditional role-playing can feel awkward. We gamified the process, creating scenarios based on Sarah's real-life situations. This playful approach allowed Sarah to experiment with assertive language in a safe space, boosting her confidence.

Celebrating Small Wins:  Progress wasn't always linear. We celebrated even minor victories, like delivering a firm but respectful instruction. Acknowledging her achievements fueled Sarah's motivation and helped her stay on track.

The Result? Measurable Change: Within three months, Sarah's communication transformed. Team meetings became more focused, deadlines were met consistently, and her leadership presence flourished.

