Hey guys! 你好, Welcome to Veronica's Chinese Channel！ In today’s lesson, we are going to learn how to say “how are you” and how to answer it in Chinese.

Veronica's Chinese Channel

 How are you? 你好吗？

Main Idea:

The interview discusses the topic of birthdays, focusing on personal experiences, cultural perspectives, and reflections on aging. Tatiana shares her views on how birthdays are celebrated, the commercialization of the celebrations, and her thoughts on aging.

List of Questions:

¿Te gustan los cumpleaños?
¿Cuál es el mejor y el peor cumpleaños que recuerdas?
¿Conoces personas que celebren de maneras muy peculiares?
¿Sabes cómo las personas de otros países celebran los cumpleaños?
¿Cuál es el mejor regalo de cumpleaños que alguna vez te han dado?
¿Qué regalo te gustaría para tu próximo cumpleaños?
¿Piensas que un cumpleaños es una excusa suficiente como para no ir a trabajar?
¿Conoces de algún evento importante que ocurra cerca de tu fecha de cumpleaños?
¿Piensas que los cumpleaños ahora son muy comerciales, que la gente le da más importancia a gastar dinero que a la celebración en sí?
¿Cómo normalmente celebras tus cumpleaños? ¿Qué es lo más normal que haces?
¿Qué te gustaría hacer en tus últimos cumpleaños cuando seas una viejita?
¿Tu familia y tus amigos siempre se acuerdan de tu cumpleaños?
¿Cumplir años para ti es algo malo porque envejeces o es algo bueno porque es un año más? ¿Cómo lo ves?
¿Cómo piensas tú que las personas mayores se sienten sobre sus cumpleaños?
¿Qué piensas de la canción "Happy Birthday to You"? ¿Qué opinas sobre cantarla en los cumpleaños?
¿Te gustaría vivir hasta los 100 años y celebrar todos esos cumpleaños?

Talk Time with Jhon!

Hablando sobre los cumpleaños

In questo primo episodio, ascolterai la trama del libro di Lorenzo Taffarel "Fatim, Cenerentola nel 2000"

Spero che possa incuriosirti e che avrai voglia di conoscere questa storia. Un saluto! :)

PS: if you want to practice italian, feel free to take a look to my lesson offers. :)

Fatim, Cenerentola nel 2000

Introduzione

❥ In this podcast, Teacher Melody from The Aesop for Children. 
❥ Aesop's Fables are free online at:
www.read.gov/aesop/ 
❥ Listen and learn the moral of each story.
❥ Follow along as Teacher Melody Aesop's well-known fable called 
"The Town Mouse & the Country Mouse"
https://www.read.gov/aesop/004.html
❥The moral of today’s fable is: 
"Poverty with security is better than plenty in the midst of fear and uncertainty."

Life Lessons from Aesop's Fables

Episode 3: The Town Mouse & the Country Mouse

こんにちは、あかりです。今日(きょう)は、私(わたし)の馬鹿(ばか)な1日(いちにち)について話(はな)します。😅

Usage of Slow Japanese:
STEP 1. Listen to the episode without seeing the scripts.
STEP 2. Go to mochifika.com/podcast/ and check "Key vocabularies of this episode", and listen again to the episode while seeing the list.
STEP 3. Check the whole script, it'll fill the gap in your understanding.

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Slow Japanese

Episode #50 - My ridiculous day

Berlín fue duro, pero ya estamos en Praga. ¿Listo para la siguiente parada?

¿Quieres las transcripciones o comentar los capítulos conmigo? No dudes en reservar una clase! Ponte en contacto conmigo ;)

Audiolibros de Joan

Viajando por Europa. Capítulo 4.

ぼくたち、飲（の）みにいくのだけど、あなたも来（き）ませんか？
We are getting together for some drinks.
Would you like to come?

はい！よさそうですね。
Yes!  That sounds great!

いつ、どこで待（ま）っていればいいですか？
When and where should I meet you?

うちのオフィスビルの前（まえ）で、６時（じ）でどうですか？
How about at 6 o'clock in front of our office building?

では、その時（とき）に会（あ）いましょう。
See you then.


Useful words and expression.

はい、ありがとう。
Yes, thank you.

わかりました。
I understand.

あなたのいいたいことはわかります。
I see what you mean.

けっこうです。
No, thank you.

またの機会（きかい）に。
Maybe another time.

考（かんが）えさせてください。
Let me think about it.

あまり、したくありません。
I'd rather not.






Cheerful life

人（ひと）をさそうとき

Anyone can look good but NOT everyone can be mentally strong and have self worth to withstand intense competition. Mental strength is RARE.

FLO TALKS 

LOOKING GOOD IS JUST HALF OF THE BATTLE

🎧📖
Nuevamente platiqué con Margarita, una chava políglota. Charlamos de forma general sobre las dificultades que puede que tengan algunas personas al momento de aprender lenguas eslavas.

