En este episodio te explico quién o qué organismo escribe el examen DELE, quién o qué institución lo corrige y otras cosas relacionadas con el examen.

DELE exam (B2-C1)

18. Cómo se elabora el DELE


فقال: «اتخذ حفر القبور صناعةً، تُريح الأحياء من جثث الأموات المكدوسة حول منازلهم ومحاكمهم، ومعابدهم.» قلتُ: «لم أرَ قَط جثث الأموات مُكردسةً حول المنازل.» فقال: «أنت تنظر بعين الوهم، فترى الناس يرتعشون أمام عاصفة الحياة؛ فتظنهم أحياء وهم أموات منذ الولادة، ولكنهم لم يجدوا من يدفنهم، فظلُّوا مُنطرحين فوق الثرى ورائحة النَّتَن تنبعث منهم.»

قلتُ وقد ذهب عني بعض الوَجَل: «وكيف أُميز بين الحي والميت، وكلاهما يرتعش أمام العاصفة؟» فقال: «إن الميت يرتعش أمام العاصفة، أما الحي فيسير معها راكضًا، ولا يقف إلا بوقوفها.»

واتَّكأَ إذ ذاك على ساعده؛ فبانت عضلاته المحبوكة كأصول سنديانة مملوءة بالعزم والحياة، ثم سألني قائلًا: «أمتزوجٌ أنت؟» قلت: «نعم، وزوجتي امرأة حسناء، وأنا كَلِفٌ بها.» فقال: «ما أكثر ذنوبك ومساوئك! إنما الزواج عبودية الإنسان لقوة الاستمرار. فإن شئت أن تتحرر طَلِّق امرأتك وعِش خاليًا.» قلت: «لي ثلاثة أولاد، كبيرهم يلعب بالأكر، وصغيرهم يلوك الكلام ولا يلفظه. فماذا أفعل بهم؟» فقال: «علمهم حفر القبور وأعطِ كل واحدٍ رَفْشًا، ثم دعهم وشأنهم.» قلت: «ليس لي طاقة على الوحدة والانفراد. فقد تعودتُ لذة العيش بين زوجتي وصغاري، فإن تركتهم تركَتْني السعادة.


el-arabi m3a karima

رواية العواصف (جبران خليل جبران) : حفار القبور الجزء 3

Bu bölümde bilmeniz gereken kelimeler şunlardır:

Gelişmek
Dijital platform
Zaman geçirmek
Alt tür
İlgi çekmek
Dramatik
Bilim kurgu
Suç
Gizem
Merak uyandırmak
Teşvik etmek
Faktör
Yüzyıl
Yaygınlaşmak
Ulaşmak
Kablo 
Uydu
Seçenek
Yaymak
Zaman değerlendirmek
Eğlence aktivitesi
Duygusal bağ kurmak
Benzetmek
Nostalji
Değer
Anı
Detayları fark etmek
Ayrıntı
İpucu
Zevk almak
İzlemeye değer
Sanatsal
Keyif vermek
Kaygı
Azaltmak
Farklı dünyalara götürmek
Amaç
Fayda
İyi olma hali
Tanıdık
Duygu
Huzur vermek
Kontrol hissi
Bağlantı kurmak
Minimuma indirmek

IMPROVE YOUR TURKISH PRONUNCIATION BY STORIES AND NEWS

BÖLÜM 7: NEDEN DİZİ İZLERİZ ? (B1/B2) 

スクリプト（Script） → https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:AP:191bc597-9f8f-4f79-91a2-2dd6112139ad

YouTube / spotify → Yuka-Nami Japaneasy Channel
★ Recommended for N4 level and above.

Yuka-Nami Japaneasy Channal

スクリプトに "目を通(とお)して" くださいね！

In this episode we will get to know the numbers in Albanian (1-10) + I have ... I hope they are easy for you. Enjoy it! 

Let's speak Albanian

Numbers in Albanian (1-10) + I have a... / Numrat në shqip (1-10) + Unë kam ...

Hi everyone, a new series starts today! 
In this series, I talk about Senpai and Kohai relationship in Japan. Have you heard about it? If not, listen to this podcast to find it out! If you do know what it is, well, listen to this anyway!

Some words you might want to check before listening to this;
・関係（かんけい）　relationship
・年上（としうえ）　older 
・年下（としした）　younger
・敬語（けいご）　　formal Japanese

Support my podcast! You can get my scripts of all episodes with detailed grammar explanations!
(https://www.patreon.com/tatsukisjapanese)

たつきのにほんご

Senpai & Kohai relationship (Beginner Level)

Детские загадки с разбором сложных слов!

Говори как носитель

Загадки! 

「5分でわかる日本語」は、日本語を勉強している人のためのPodcastです。

① 5分くらいで日本の文化や日常生活、日本語の文法や単語について簡単に説明します。② 中級者から上級者まで、特にJLPT N3くらいをがんばっている人に役立ちます。③ 短い時間で効果的に学べるので、忙しい人にもぴったりです。聞いてみてください♪
“Make Sense of Japanese in 5 Minutes” is a podcast for people learning Japanese.
① Each episode provides a brief and easy-to-understand explanation of Japanese culture, daily life, grammar, and vocabulary in about 5 minutes.② It is useful for intermediate to advanced learners. Especially helpful for those aiming for JLPT N3 level.③ Perfect for busy people who want to learn effectively in a short amount of time. Give it a listen!

【台本/Script】

こんにちは！今日は8月13日火曜日です。「5分でわかる日本語」ポッドキャストへようこそ。私は日本語の先生、みわです。今日は、「毎（まい）」と「毎（ごと）」の違いについてお話しします。

まず、「毎（まい）」について説明します。「毎」は、くり返されることを表します。例えば、「毎日」「毎週」「毎月」のように使います。これらの単語は、ある決まった期間がくり返されることを意味します。たまに、「毎月（まいつき）」のことを「まいげつ」と間違えて言う人がいます。「まいつき」が正しいので、注意しましょう。

では、例文で確認していきましょう。「毎日朝ごはんを食べます。」という文があります。これは、次の日も次の日もくり返し朝ごはんを食べるという意味です。「毎週日曜日に友達と会います。」という文もあります。これは、次の日曜日にもその次の日曜日にも友達に会うという意味です。ここで注意があります。「毎日曜日」とは言いませんので、気をつけましょう。

次に、「毎（ごと）」について説明します。「ごと」は、一つ一つにわけて、その中で何かがあることを表します。「日ごと」「季節ごと」のように名詞の後ろにつけて使います。

例えば、「花が日ごとに大きくなります。」という文があります。これは、毎日大きくなっていくという意味です。「季節ごとに違う花が咲きます。」という文もあります。これは、春、夏、秋、それぞれ違う花が咲くという意味です。ここで注意があります。文字で「ごと」を書くときは、ひらがなで書くことが多いです。

「ごと」を使った例文をもう少し見てみましょう。
	・「クラスごとに発表をします。」
	・「大会ごとに参加する人が増えます。」
	・「町ごとに祭りの様子が違います。」

ここで、「毎（まい）」と「ごと」の使い方を比べてみましょう。例えば、「毎日」と「日ごと」の違いです。「毎日」は、次の日も次の日も同じことがくり返されることを表します。「毎日運動します。」は、昨日も今日も明日も運動することを意味します。「日ごと」は、毎日少しずつ変化があることを表します。「日ごとに寒くなります。」は、昨日より今日、今日よりも明日、寒くなっていくことを意味します。

ここで、皆さんに問題です。「毎」と「ごと」を使った正しい文はどれですか？
1.「毎朝早く起きます。」
2.「毎木曜日に映画を見ます。」
3.「毎日ごとに新しいことを勉強します。」
正解は「1.毎朝早く起きます。」です。

今日のポッドキャストはここまでです。「毎」と「ごと」の違いについて、楽しんでいただけましたか？これからも日本語の勉強を続けて、いろいろな言葉や表現を覚えてくださいね。質問やリクエストがあれば、コメントやメッセージで教えてください。
それでは、また明日もお会いしましょう。またね！


🌸5分でわかる日本語🌸 Japanese Podcast

「毎（まい）」と「毎（ごと）」の使い方の違いを学ぼう！

VENTANAS ARQUEOLÓGICAS DE LA CIUDAD DE MÉXICO 2.