La elección verbal cambia según afirmemos, dudemos o neguemos una idea. En este episodio analizamos cómo la certeza y la duda determinan el uso del indicativo y el subjuntivo.

El verbo por dentro

Episodio 3: Duda, negación y certeza

难忘的冬奥   Nánwàng de dōng ào 
                      Unforgettable Winter Olympics

开幕式           Kāimùshì 
                      Opening ceremony

迎客松           Yíngkèsōng
                      The pine greeting guests

有朋自远方来，不亦乐乎？      Yǒu péng zì yuǎnfāng lái, bú yì lè hū?
                                                     Isn't it delightful to have friends coming from afar?

一片雪花的故事        Yí piàn xuěhuā de gùshì
                                   The Story of a Snowflake

吉祥物                        Jíxiángwù
                                   Mascot

冰墩墩                       Bīngdūndūn
                                   Bing Dwen Dwen

冬奥七大项目            Dōng ào qī dà xiàngmù
                                   Seven categories 

滑雪                           Huáxuě
                                  Skiing

 滑冰                         Huábīng
                                  Skating 

冰球                          Bīngqiú
                                  Ice hockey

冰壶                          Bīnghú
                                 Curling

雪橇                         Xuěqiāo
                                 Luge

雪车                         Xuěchē
                                Bobsleigh

冬季两项                Dōngjì liǎngxiàng
                               Biathlon

闭幕式                   Bìmùshì
                              Closing ceremony

折柳                      Zhéliǔ
                              The willow farewelling guests

我们 的 主题         Wǒmen de zhǔtí
                              Theme 

一起向未来           Yìqǐ xiàng wèilái
                              Together for a shared future





Maple's fun Chinese  (Mandarin)

Maple's fun Chinese

给爸爸、妈妈的信！
爸爸、妈妈，你们好吗？我来中国三个月了。我能说汉语了，会写汉字了，还看了一本汉语书。你们听了高兴吗？北京今天下雨了，很冷。你们那儿怎么样呢？我们学校有一个汉语老师。同学们都很喜欢他。老师的家在学校前面。有时候，我们坐出租车去他家玩。他请我们喝茶、吃中国菜。他家的桌子、椅子都是中国风，很漂亮。我的朋友病了。昨天上午，我和他去了医院。医生说，现在天气很冷，你要多喝热水；多吃菜和水果；多睡觉。
我想睡觉了，爸爸妈妈晚安！
你们的女儿。

Gěi Bàba、Māma de xìn ！ 
Bàba、Māma ， nǐmen hǎo ma ？ Wǒ lái Zhōngguó sān gè yuè le 。 Wǒ néng shuō Hànyǔ le ， huì xiě Hànzì le ， hái kàn le yì běn Hànyǔshū 。 Nǐmen tīng le gāoxìng ma ？ Běijīng jīntiān xiàyǔ le ， hěn lěng 。 Nǐmen nàer zěnmeyàng ne ？ Wǒmen xuéxiào yǒu yí gè hànyǔ lǎoshī 。 Tóngxuémen dōu hěn xǐhuan tā 。 Lǎoshī de jiā zài xuéxiào qiánmian 。 Yǒushíhou ， wǒmen zuò chūzūchē qù tā jiā wán ， tā qǐng wǒ men hē chá 、 chī Zhōngguócài 。 Tājiā de zhuōzi 、 yǐzi dōu shì Zhōngguófēng ， hěn piàoliang 。 Wǒ de péngyou bìng le .  Zuótiān shàngwǔ ， wǒ hé tā qù le yīyuàn 。 yīsheng shuō ， xiànzài tiānqì hěn lěng ， nǐ yào duō hē rèshuǐ ， duō chī cài hé shuǐguǒ ， duō shuìjiào 。 
Wǒ xiǎng shuìjiào le ， Bàba、Māma wǎnān ！ 
Nǐmen de nǚér 。


Learn Chinese through stories - HSK1  （more podcast：https://www.youtube.com/channel/UCk_Q-vfEdpBJCRJviEEY0KQ）

A letter for Dad and Mum

Avui escoltaràs el conte de "Els tres porquets", un conte tradicional present a la nostra infantesa. Al final del conte pots  respondre les següents preguntes per practicar la comprensió auditiva: 

🐷  Fes un resum del conte que has escoltat.
🐷  Quants germans porquets hi ha en aquest conte? 
🐷  Que haurien d’haver fet els tres porquets per evitar córrer davant del llop?
🐷  Perquè la casa de maons si que aguantava la bufera del llop i les altres dos no?
🐷  De quin material us faríeu vosaltres la casa?
🐷  Sabeu perquè el llop perseguia els tres porquets?
🐷  Escriu un final alternatiu per aquest conte. 

🚨 VOCABULARI: 
maó, maons = ladrillo, brick 
ciment = cemento, cement 
bufar (verb) = soplar, to blow 
palla = heno, hay 
fusta = madera, wood
xemeneia, xemeneies = chimenea, fireplace
escaldar-se (verb) = escaldarse, to get scalded or burned 
amagatall, amagatalls = escondite, hiding place

Si tens cap dubte, escriu-me! 👩🏻‍🏫 

Contes en català amb la Paula 👩🏻‍🏫  📚 

 📚Conte: Els tres porquets 🐷 

はい、こんにちは。洋平先生です。え～今日は、、今日はというか、今日も「ひらがなだけの文はむずかしい」をしたいと思います。シリーズものですね。で、今日でパート３です。 
はい。じゃあ、早速（さっそく）ですが、下の文を1回、皆さん、ポットキャストをストップして、このひらがなだけの文を読んでみてください。 むずかしいですよ。
 
A：なにをかいているんですか。
B：めがねをかけているひとのえを かいているんです。
A：おお、そんなにじょうずにえがかけるんですね。しりませんでした。
Ｂ：ああ、どうも。ところで、いつもからだをかいていますね。あまりかかないほうがいいですよ。
 
はい、いいですか。えー、この会話に2組、同じ音の動詞がありますね。同音異義語（どうおんいぎご）homonym ですねえ、むずかしい言葉はみんな覚えなくてもいいですよ。で、1組が 「メガネをかける」と「絵がかける」の ”かける” ですよね。この2つが全く同じ発音です
で、もう1つが「絵を描いている」と、「体をいている」の”かいている”  が同じ発音ですね。で、この動詞があるために、とてもむずかしい文になってしまうんですね。はい、じゃあ私が1回、えー、気持ちを込めて読んでみます。えー、分かりにくかった人、ちょっともう1回、どういう内話の会話なのか考えてみてください。はい、いきますね。
 
はい、どうでしたか。ちょっとむずかしいですよね。えー。これはやっぱり特に中華系の生徒にとって、とても難しいと思います。
えー、普通はみんなひらがなとカタカナだけしか読めない時に、日本語の勉強をスタートして、ひらがな（とカタカナ）だけの文章からスタートするんで、 こういう文に。まあ、比較的（ひかくてき）慣れているんですけども、 中華系の生徒は、もう最初から漢字がいっぱいの文で勉強してるんで、逆にひらがなだけの文がむずかしいんですよね。ちょっと面白いですよね。 
じゃ、下に漢字を使った会話、今の会話ですけど、え、書いておきますんで、また見といてください。
 
A：何を書いているんですか。
B：眼鏡をかけている人の絵を描（か）いているんです。 
A：おお、そんなに上手に絵が描けるんですね、知りませんでした。
B：あ、どうも。ところでいつも体をかいていますね、あまりかかない方がいいですよ。
 
 
じゃあ、もう1つ会話を紹介しますね。はいえー、また、下にひらがなだけの会話があります。1回ストップして、自分で読んでみてください。
 
A：きょうなにをしますか。
B：でんちをかってうちにかえってとけいのでんちをかえます。


はい、いいですか。え、じゃあ、私がまた気持ちを込めて読んでみますね。
 
はい。え、これは同音意義語(どうおんいぎご）homonymじゃないですねえ。似ている動詞です。
”買います” と ”帰ります”と ”替えます”　で、この3つが 合わさった会話で、えー、ちょっとむずかしくなっているんですね。 
はい、じゃ、これも下に漢字を使った会話を書いておきますんで、皆さん読んでみてください。
 
A：今日何をしますか。 
B：電池を買って、うちに帰って、時計の電池を換えます。
 
はい、今日も聞いていただいて、ありがとうございました。じゃあ、日本語の勉強頑張って。バイバイ👋


洋平先生　N3～N2クラスの生徒へ　(^^♪

＃11　意外とひらがなだけの文はむずしい パート3

Episode 1 of The Malta Podcast provides a very basic overview of Malta. In future episodes, I will tackle certain aspects of Maltese culture and society in more detail.

The Malta Podcast

An Overview of Malta - Episode 1

Jaksokuvaus: Sivutyötä tekevien määrä on kasvussa eli useampi työntekijä tekee esimerkiksi kahta työtä. Tässä jaksossa puhun suomalaisesta työelämästä, aiheena on sivutyö ja mitä sivutyön tekeminen voi olla. Kerron myös omista kokemuksistani toisen työn tekijänä.

Jaksossa käyttämäni sanat:
paneutua
työelämätrendi
voidaan puhua työelämätrendinä
olla pinnalla
työelämäpohdinnat
monikanavaisuus 
palkkatyö 
kevytyrittäjyys 
oma osaaminen

Easy suomi Anna-Marian kanssa

Easy suomi: 14. jakso Sivutyö päätyön ohella

春秋时期，宋国有一个农夫，他性子很急，他担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。可是，一连好几天过去了，禾苗一点儿也没有往上长。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说:“我得想个办法帮助它们长高。”

有一天，他终于想出了办法，急忙奔到田里, 把禾苗一棵棵地往上拔, 从大清早一直忙到太阳落山，累得筋疲力尽。他回到家里气喘吁吁地说:“今天可把我累坏了，但力气总算没白费, 禾苗都长高了一大截。”

他儿子一听，心想居然还有这样的好事，连忙跑到田边去看，却只见满田的秧苗都枯死了。

这就是成语“拔苗助长”的由来，后人用它来比喻不管事物的发展变化规则，急于求成，只会将事情弄糟。