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Elementary Uzbek

Chapter 1, 6-mashq

In this 2nd episode of All Things Pronunciation, we learn about Stress in English -- in particular, Stress at the word-level. We also talk about Syllables and the Schwa Sound in English.



All Things Pronunciation

Introduction to Word-Stress

En el episodio de hoy del podcast, hablaremos sobre el uso de la palabra “bien”. Vamos a ver sus usos. Son muchas las ocasiones en las que pudo observar que "bien", "bueno" y "buen" suelen ser motivo de confusión entre los estudiantes de español. Así que, para tratar de solucionar dicha confusión, hoy veremos qué significan y cuándo usamos estas palabras en español y cuál es la diferencia entre ellas. Te invito a revisar mi perfil https://teach.italki.com/teacher/4041493

ASI HABLAMOS  ESPAÑOL CON MARISENY

Uso de la palabra "bueno"

Today We're going to learn about different jobs in Farsi.
Hope it's useful for you.

Spoken Persian 

How do you say I'm a  teacher? 

This podcast you will know about some of the most common mistakes when learning Spanish. 

1. El verbo gustar. recordamos que, para conjugar este verbo es obligatorio poner los pronombres de objeto indirecto correspondientes a cada persona (me, te, le, nos, os, les).

 2. El género de los sustantivos. Seguramente, hayas aprendido que, como regla general, en español los nombres acabados en “o” son masculinos y los acabados en “a” son femeninos, ¿verdad? Pues bien, esto es así en la mayoría de los casos, pero hay excepciones y es ahí precisamente donde los estudiantes de español comenten errores.

 3. Verbos acordarse / recordar Es frecuente que los estudiantes de español confundan el verbo “acordarse” y el verbo “recordar” y mezclen sus estructuras. 

4. Los posesivos Expresiones como: “Me duele mi cabeza”; “Sergio se ha operado su nariz”; “Marta se ha roto su tobillo”, etc., no son correctas en español, ya que es impropio usar un posesivo (mi, su, etc.) con una parte del cuerpo en este tipo de producciones. En su lugar, lo adecuado es usar un artículo (la, el, etc.). 

5. “También” / “Tampoco” La diferencia entre usar uno u otro radica en que usaremos el adverbio “también” para indicar acuerdo en frases afirmativas y “tampoco” para indicar acuerdo en frases negativas. 

6. ¿Mayúsculas o minúsculas? En español, los nombres de los días de la semana, de los meses y de las estaciones del año se escriben en minúscula. Sin embargo, los estudiantes suelen escribirlos en mayúsculas debido, en la mayoría de los casos, a la interferencia de otras lenguas. Sin embargo, debes tener en cuenta que en algunos casos sí se escriben en mayúsculas. 
Comienzo de texto 

Después de punto 

Forman parte de palabras significativas

 Hechos históricos Festividades. 

Nombres de calles 

Remember that I teach Spanish on italki, you can book a class for more information you can look at it on my profile :)

Colombia

6 errores comunes al aprender español

		 点外卖

我是一名医生，工作很忙。我不会做饭，一般也不在家里吃，下班以后经常去医院旁边的饭馆吃饭。后来，同事们告诉我，可以用手机点外卖，又方便又便宜。我试了一个星期，感觉太好了。我现在每顿都可以吃不同的东西，昨天吃饺子，今天吃面条，明天吃三明治，太幸福了！ 
                      Diǎn wàimài
Wǒ shì yì míng yīshēng ，gōngzuò hěn máng 。Wǒ bú huì zuò fàn ，yìbān yě bú zài jiā lǐ chī ，xià bān yǐ hòu jīngcháng qù yīyuàn pángbiān de fànguǎn chī fàn 。Hòulái ，tóngshì men gàosù wǒ ，kěyǐ yòng shǒujī diǎn wàimài ，yòu fāng biàn yòu piányi 。wǒ shì le yí gè xīngqī ，gǎnjué tài hǎo le 。Wǒ xiànzài měi dùn dōu kěyǐ chī bù tóng de dōngxi ，zuó tiān chī jiǎozi ，jīntiān chī miàntiáo ，míngtiān chī sān míng zhì ，tài xìngfú le ！


Quizzes:
1)	我是做什么工作的？ Wǒ shì zuò shénme gōngzuò de?
老师   lǎoshī      
医生   yīshēng                                   ✔     

2)	下班以后，我一般在哪里吃饭？ 
Xià bān yǐhòu , wǒ yìbān zài nǎlǐ chī fàn?  
家里   jiā lǐ
饭馆   fàn guǎn                                 ✔

3)	用手机点外卖有什么好处？ 
Yòng shǒujī diǎn wàimài yǒu shénme hǎochù?   
又贵又不好吃。   Yòu guì yòu bù hǎo chī.
又方便又便宜。   Yòu fāngbiàn yòu piányi.       ✔

4)	我明天要吃什么？
面条            miàntiáo
三明治          sān míng zhì                    ✔
 
5)	我还是喜欢自己做饭。
对。             duì
不对。           bú duì                          ✔


Correction notebook   错题本 (Mandarin)

《点外卖 》讲解

En este episodio hablo acerca del sentido de pertenencia a una o varias culturas, de què modo el vivir en otro paìs te hace cambiar con los años. A nivel gramatical se utiliza el presente de indicativo, perfifrasis verbal comenzar a + verbo en infinitivo, tiempos del pasado, gerundio; elementos de las culturas colombiana y culombiana.

Viviendo entre dos lenguas 

50 y 50


In this friendly speech, Smith takes the stage to discuss the contrasting approaches to English language learning - ESL and EFL. Smith highlights the limitations of the traditional ESL method, which focuses on vocabulary and grammar memorization without delving into the deeper meanings of words. In contrast, Smith advocates for the EFL approach, which emphasizes understanding, natural variations, practical discovery, fluency, and long-term confidence. The speech concludes with an invitation for learners to explore personalized lessons with Smith, allowing them to enhance their language skills in a more tailored and effective manner. It's an empowering and informative talk that sheds light on the benefits of the EFL approach and encourages learners to take their English proficiency to the next level