IELTS Speaking Part 3 Topic: Historic Place. Q. 4-6.

Q. 4: How were you taught history when you were at school?
Q. 5: Are there other ways people can learn about history, apart from at school? How?
Q. 6: Do you think history will still be a school subject in the future? Why?

How do you prepare for these answers? What strategy are you using to prepare for your IELTS exams?

Let me know how I can help you by booking my private class so we can go deeper into your own situation together. See you tomorrow.

IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS Speaking Part 3 Topic: Historic Place. Q. 4-6.

当你对大人们讲起你的一个新朋友时，他们从来不向你提出实质性的问题。
When you tell them that you have made a new friend, they never ask you any questions about essential matters.
他们从来不讲：“他说话声音如何啊？”
They never say to you, "What does his voice sound like?"
他喜爱什么样的游戏啊？他是否收集蝴蝶标本呀？
What games does he love best? Does he collect butterflies?
他们却问你：“他多大年纪呀？弟兄几个呀？”
Instead, they demand: "How old is he? How many brothers has he?"
体重多少呀？他父亲挣多少钱呀？
How much does he weigh? How much money does his father make?
他们以为这样才算了解朋友。
Only from these figures do they think they have learned anything about him.

如果你对大人们说：“我看到一幢用玫瑰色的砖盖成的漂亮的房子，它的窗户上有天竺葵，屋顶上还有鸽子…”
If you were to say to the grown-ups: "I saw a beautiful house made of rosy brick, with geraniums in the windows and doves on the roof,"
他们怎么也想象不出这种房子有多么好。
they would not be able to get any idea of that house at all.

必须对他们说：“我看见了一幢价值十万法郎的房子。”
You would have to say to them: "I saw a house that cost $20,000."


那么他们就惊叫道：“多么漂亮的房子啊！”
Then they would exclaim: "Oh, what a pretty house that is!"


要是你对他们说：“小王子存在的证据就是他非常漂亮。
Just so, you might say to them: "The proof that the little prince existed is that he was charming."


他笑着，想要一只羊。
that he laughed, and that he was looking for a sheep.
他想要一只小羊，这就证明他的存在。
If anybody wants a sheep, that is a proof that he exists.
告诉他们,将会带来什么好处呢?
And what good would it do to tell them that?
他们一定会耸耸肩膀，把你当作孩子看待！
They would shrug their shoulders, and treat you like a child.
但是，如果你对他们说：“小王子来自的星球就是小行星B612”，
But if you said to them: "The planet he came from is Asteroid B-612,"
那么他们就十分信服，他们就不会提出一大堆问题来和你纠缠。
then they would be convinced, and leave you in peace from their questions.
他们就是这样的。
They are like that.
不要介怀。
One must not hold it against them.
小孩子们对大人们应该宽厚些，不要埋怨他们。
Children should always show great forbearance toward grown-up people.
当然，对我们懂得生活的人来说，我们才不在乎那些编号呢！

我真愿意象讲神话那样来开始这个故事。

我真想这样说：“从前呀，有一个小王子，他住在一个和他身体差不多大的星球上，他希望有一个朋友…”

对懂得生活的人来说，这样说就显得真实。

我可不喜欢人们轻率地读我的书。

我在讲述这些往事时心情是很难过的。


小王子-The Little Prince-Read in Chinese

小王子第9章：真实与虚伪

En este episodio explico los 6 usos más habituales del verbo Dar, como por ejemplo: "dar vergüenza", "dar lo mismo" o "dársele bien algo a alguien". 
Para estudiantes de niveles B1 y B2, aunque los estudiantes de nivel A2 también pueden aprender algunas cosas.

Español con Pablo

6 usos de "Dar" | Nivel B1/B2

アリス（フランス・パリ出身）
ジョン（アメリカ・ニューヨーク出身）
アナ（ブラジル・サンパウロ出身の日系ブラジル人）
リー（中国・上海出身）
ナリン（タイ・バンコク出身）
ミハイ（ルーマニア・ブカレスト出身）



「はじめまして、アリスと申します。フランスのパリ在住で、趣味は料理と文学作品の読解です。最近、パリでは国際的なスポーツイベントが開催されており、街全体が活気に満ちています。特に、開会式のクリエイティブな演出が印象的でした。日本語学習の目的は、ビジネスシーンで円滑にコミュニケーションを取る力を養うことです。どうぞよろしくお願いいたします。」


ジョン（アメリカ・ニューヨーク出身）:
「皆さん、こんにちは。ジョンと申します。アメリカのニューヨークから参加しております。映画鑑賞とサイクリングを趣味としており、先日開催された国際映画祭では最新の日本映画を鑑賞し、その芸術性に深く感銘を受けました。日本語を学ぶ目標は、日本を旅行する際に現地の方々と自然な会話を楽しむことです。よろしくお願いいたします。」


アナ（ブラジル・サンパウロ出身の日系ブラジル人）:
「皆さん、はじめまして。アナと申します。ブラジルのサンパウロ在住で、日系ブラジル人として家族と共に日本の伝統文化に親しんでおります。趣味はダンスと異文化探訪です。最近の日本祭りでは多様な文化体験ができ、新たな発見がたくさんありました。日本語学習の目的は、文化的背景をより深く理解し、日本の友人たちと自然な会話ができるようになることです。よろしくお願いいたします。」


リー（中国・上海出身）:
「こんにちは、リーと申します。中国の上海に住んでおり、趣味は写真撮影と音楽鑑賞です。最近、上海で開催された国際テクノロジー博覧会に参加し、多数の日本企業の先端技術に触れる機会がありました。日本語学習の目標は、将来的に日本企業で働き、ビジネス日本語を自在に使いこなせるようになることです。どうぞよろしくお願いいたします。」


ナリン（タイ・バンコク出身）:
「皆さん、こんにちは。ナリンと申します。タイのバンコクに在住しており、絵画と映画鑑賞が趣味です。最近では国際アートフェスティバルに参加し、日本人アーティストの独創的な作品に触れることができました。日本語を学ぶ目的は、日本への留学を目指しており、学術的な日本語力を向上させることです。よろしくお願いいたします。」


ミハイ（ルーマニア・ブカレスト出身）:
「こんにちは、ミハイと申します。ルーマニアのブカレストから参りました。趣味はプログラミングと自然散策です。最近、ヨーロッパ全体で再生可能エネルギーの推進が注目されており、日本の先端技術が大きな役割を果たしていることに驚きました。日本語学習の目標は、技術関連の専門記事やニュースを正確に理解することです。どうぞよろしくお願いいたします。」


1. 活気（かっき） - Vibrancy, Liveliness
    * 例文: パリは国際的なスポーツイベントで街全体が活気に満ちています。
   
2. 印象的（いんしょうてき） - Impressive
    * 例文: 開会式のクリエイティブな演出が印象的でした。
 
3. 芸術性（げいじゅつせい） - Artistry
    * 例文: 日本映画の芸術性に深く感銘を受けました。

4. 異文化（いぶんか） - Different Cultures, Cross-cultural
    * 例文: 趣味は異文化探訪です。
   
5. 先端技術（せんたんぎじゅつ） - Cutting-edge Technology
    * 例文: 多数の日本企業の先端技術に触れる機会がありました。

6. 自在（じざい） - Freely, At will
    * 例文: ビジネス日本語を自在に使いこなせるようになりたいです。
  
7. 独創的（どくそうてき） - Creative, Original
    * 例文: 日本人アーティストの独創的な作品に触れました。

8. 学術的（がくじゅつてき） - Academic
    * 例文: 学術的な日本語力を向上させることが目的です。

9. 再生可能エネルギー（さいせいかのうエネルギー） - Renewable Energy
    * 例文: 再生可能エネルギーの推進が注目されています。
 
10. 専門記事（せんもんきじ） - Specialised Article
    * 例文: 技術関連の専門記事を正確に理解したいです。




SAMURAI BROADCAST　侍放送  継続は力ニャり

Vol. 120マリアさんと【グループレッスン自己紹介のロールプレイ1.】

【スクリプト】
こんにちは～！マルハバ！サウジの日本語の先生、佳子です＾＾
みなさんー！お元気ですか？私は元気ですよ～！先月末、ウィルス性胃腸炎になってちょっと体調を崩していたのと、息子の学校探しで忙しくてなかなかポッドキャストを更新できませんでした。今日は「サウジでの日本人との出会い」について話したいと思います。
1月末についにサウジで日本の方々と初めてお会いしました！今まで日本人の知り合いがおらず、街でも日本人らしき人を見かけず、出会いがありませんでした。恐らく世界各地に「日本人会」という海外に住んでいる日本人のグループがあり、私が住んでいる都市にもあるのですが、年会費がかかると日本大使館のホームページに書いてあったので、今まで登録していませんでした。でも、1月中旬にたまたま夫のサウジ人の友達とその妹さんに近所のスーパーで会って、日本に留学していた日本語堪能な妹さんには日本人の知り合いがたくさんいるというので紹介してもらいました。
1月末にその妹さんと日本人4人とカフェで会ってお茶しました。みなさん、ほんとうに優しかったし、いろんな話しが聞けておもしろかったです。そこで、日本人会や女性だけの婦人会のイベントに日本人会に入会しなくても参加できると聞いて、2月の婦人会のランチイベントに参加しました。
ランチイベントは日本人が多く住むコンパウンドで行われました。約20名ほどの日本人や日本語が話せる外国人二人が参加しました。7割くらいは旦那さんの駐在で来ている方々です。中にはサウジ人と結婚して50年以上サウジに住んでいる方もいました。食事はフィリピン人シェフが日本料理のブッフェを作ってくれて、お寿司、餃子、コロッケ、焼き鳥、みそ汁など約20種類の料理やデザートなどを楽しみました。久しぶりにお寿司や餃子、お味噌汁などを食べれて本当に嬉しかったです。テーブルは5つに分かれていてくじで席が決まりました。その席の人と食事やクイズをしました。そのあとは50年以上サウジに住んでいる日本人女性のお話でした。昔のサウジでの生活がどんなに大変だったか、サウジ社会が大きく変わった出来事などとても興味深いお話しを聞けました。本当に参加できて良かったです。
先週はランチ会で出会った日本から旦那さんの仕事で来たインドネシア人女性とブランチをし、今週はカフェで会った日本人の方々とランチしました。ランチの後、近くの公園で夫と一緒に待っていた息子と、同じくサウジと日本のハーフの息子さんが一緒に遊びました。息子にとってもとてもいい経験になったと思います。これからも日本人の方々とお出かけしたり、一緒にいろんな経験ができればいいなと思っています。

それではまた！マア　アッサラーマ！


Japanese with Yoshiko（スクリプト付）

第31回：サウジでの日本人との出会い~Meeting Japanese in Saudi Arabia~

Hablar por hablar (Listening)

Mi amado Mateo 

In this episode, we are going to listen to a dialogue and talk about some common phrases people use to argue. 
Site: https://iamniquey.myfreesites.net/language
Transcript: https://ko-fi.com/s/61c41adb70

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Flying In English | Intermediate

“I’ve Had It!” Learn how to have an argument | Flying in English Intermediate Ep. 001

We all have our dark hours when learning a language becomes frustrating and no longer seems appealing. To keep you motivated and to support you during those hours, I started recording episodes with successful learners - my subscribers and students from all over the world! 

This is the second episode of the Lingua Motivator thread of the Russian Bridge Podcast and I'm sure you'll enjoy it. Meet Marcel, a journalist and writer from the UK!

RUSSIAN BRIDGE PODCAST

Lingua Motivator. Марсель (B1-B2)

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