This program is aimed for listeners to build "English Mindset", help you speak English more efficiently and effectively.

Build Your English Thinking

Le professeur montre un livre à Tom, mais une mouche est posée dessus. Toute la classe apprend à dire « C’est une mouche ».
Puis la mouche se pose sur la table, sur le mur, puis au plafond. Le professeur utilise la mouche pour enseigner les prépositions : « sur la table », « sur le mur », « au plafond ».
Julie dit : « La voilà ! », et la classe répète avec enthousiasme.

Activités :

Choisissez la bonne réponse :

Julie ____ la main quand elle trouve la mouche. (lève / voit / montre)

Le professeur ____ le livre à l’élève. (prend / regarde / montre)

Le professeur est ____ de voir une mouche. (enthousiaste / furieux / étonné)

La mouche ____ sur la table. (se pose / s’envole / a froid)

Où est-elle ? → ____ (C’est une mouche / Non / La voilà)

La mouche est ____ plafond. (sur le / au / sous le)

Remplacez le mot en gras par le pronom approprié.
Ex. Julie lève la main → Julie la lève.

French Stories with Marc and Julie A1-B1

Épisode 7 : Où est la mouche ?

Enjoy our journey and Speaking English

Energetic grand father

Los árabes estuvieron en España, que entonces no era España, por muchos años. Eso dejó una gran influencia del árabe en la arquitectura, el arte, la cultura, y la lengua. Hoy voy a hablar de algunas palabras españolas muy usadas que vienen del árabe.

Espero que disfrutes el episodio. Una vez que lo hayas escuchado dime qué te parece. Dime también has usado estas palabras en tus conversaciones en español, y si conoces otras palabras españolas de origen árabe.


Blanca to go 

48– palabras españolas de origen árabe 

In this episode we talak about the historical abckgorund the the legend Turul. 

Beyond the language 

The legend of Turul

"I intend to be the CEO of this organisation and I am going to fire you...."

Not really - but it is a good question that needs some quality planning! Check out this podcast for tips!

STRESSED about interview questions? - This Podcast channel is for YOU!

Where do you see yourself in 5 years?

¡Hola, hola! Acabo de volver de mi viaje a México y tengo muuuuchas cosas que contaros. En este primer capítulo os hablo del viaje en general, de qué sitios visité y de cómo me moví. ¿Queréis acompañarme?

La vida de Héctor (Spanish Podcast)

¡México!

はい、こんにちは洋平先生です。
え、今日は”思い出”と”記憶（きおく）” のちがいのお話をしたいと思います。これ、どちらも英語で”memory”だと思うんですね。 でも、そのコアイメージ core image はかなりちがいます。えー、1つ目は

①嬉(うれ）しかったことや、楽しかったことは”思い出” の方がよく使われます。 

ま、例えば、
ok この学校には楽しい記憶がたくさんあります。 
〇この学校には楽しい思い出がたくさんあります。

うん、こちらの方がまあ、ふつうは、うん、ベターですね、自然な表現だと思います。えー、他にもえー、

②”記憶”は経験したことを言うことが多いです。えー、経験（けいけん）したことというか、えーと、あまり感情（かんじょう）、気持ちが入っていないデータのようなことですね。
 
えー、例えば、
〇この患者（かんじゃ）さん、頭を強く打ってから記憶がないんです。 
✕この患者（かんじゃ）さん、頭を強く打ってから思い出がないんです。

これはとても変な日本語です。これは言うことはできません。他にも

〇漢字を記憶しても復習しなければ、1週間をほとんど忘れてしまうよ。 
✕漢字を思い出しても、復習しなければ、1週間をほとんど忘れてしまうよ。

これは言うことができませんし、えー、そもそも”思い出をする” と動詞にすることができません。 
はい、記憶は ”記憶する” 、うん、”覚える”ということですね。動詞にすることができます。
えー、もう1つ
③悪いことを思い出と言ってもいいですが、記憶や体験（たいけん）、うん体験 ですねの方が多いと思います。

ok あそこで怖い思い出がある。
ok あそこで恐ろしい記憶がある
うん、これもオッケーです。オッケーですが、えーっとここでの 表現は、あー、例えば、

〇あそこに行くと恐ろしい記憶がよみがえる。
〇あそこで恐ろしい体験（たいけん）をした。

ちょっとこちらの方がベターですよね。
うん、どうですか、ちょっと最後ちょっとむずかしかったかもしれないですけど、え、”思い出”と”記憶（きおく）”のイメージわかってきましたか。 
はい、わかってくれたらちょっと嬉（うれ）しいです。はい、今日も聞いてくれてありがとうございます。じゃあ、みんな日本語の勉強がんばってください。 
バイバイ👋


洋平先生　N3～N2クラスの生徒へ　(^^♪

＃22　”思い出” と ”記憶（きおく）”＝memory？

(esta conversación está dirigida a un paciente MASCULINO, tomen en cuenta hacer en FEMENINO las frases para uno y otro) 

En esta primera consulta exploraremos como sería interrogar a un paciente con diabetes. Intenta decir las frases después de escucharlas en inglés, ahora decirlas en español.
Este es un nuevo tipo de episodio que me sugirió una alumna. Por favor cuéntenme si les gusta o no, si les gustaría que se hiciera diferente etc.

Les dejo algunas de las frases utilizadas en este episodio:
- Hola, buenas tardes, por favor tome asiento.
- Cuénteme ¿por qué viene hoy a consulta/al médico?
- ¿Desde cuándo comenzó esta sensación de cansancio?
- Estoy viendo sus signos vitales y laboratorios y su glucosa está por arriba de 200, ¿Le han dicho algo sobre su glucosa antes?
- Vamos a tener que corroborar este laboratorio, pero primero le voy a seguir haciendo algunas preguntas más.
- ¿Hay otros problemas de salud en su familia? /Existen otros problemas en su familia
- ¿Ha sido hospitalizado alguna vez?
- ¿Lo han operado algún vez?
- ¿Alguna enfermedad que tenga, o que necesite tomar medicamento para algo?
- ¿Cómo son sus hábitos de alimentación?
- ¿Usted realiza algún tipo de ejercicio?
- ¿Le han puesto alguna vacuna últimamente?
- ¿Además de sentirse cansado, tendera algún otro síntoma?
-Bien ahora lo revisaré rápidamente para ver como está.
- Le dejaré aquí la bata, por favor retire su ropa.
- Voy a salir para que esté más cómodo, por favor avíseme cuando esté listo.
- Le voy a tocar la cabeza ¿está bien?
- Le duele aquí, o aquí, que tal acá.
- Si algo duele, molesta o se siente incómodo por favor hágamelo saber.
- Después de esta prueba rápida de laboratorio y todo lo que me ha dicho hoy, hay una probabilidad de que tenga diabetes.
- Voy a necesitar que se realize un estudio confirmatorio
- Para comenzar, vamos a cambiar algunos hábitos de alimentación
- Me gustaría verlo aquí en dos semanas ya con los resultados de laboratorio.
- ¿Tiene algún duda?
