Pepito llega tarde al colegio y la profesora le pregunta:
—¿Por qué llegas tarde Pepito?
—Me quedé dormido soñando con un partido de Futbol maestra.
—¿Y eso qué tiene que ver Pepito?
—Pues hubo un empate, prórroga y además penaltis.


CHISTES MEXICANOS

Chiste de PEPITO.

¿No te ha pasado que estás hablando español, leyendo y te preguntas el origen de la palabra que estás usando o que leíste? A mí sí me ha pasado. Algo que muchos saben, es que el origen de las palabras, particularmente en español proviene del latín, del griego, del árabe, en fin, muchas tienen orígenes llamativos y a mí siempre me ha gustado saber el porqué de las cosas. Escucha, al final puedes comentarme si este origen lo sabías o que creías de la palabra. Suscríbete, comenta para dejar tu opinión, comparte con otros estudiantes de español y hablemos de esto en clase. 

Español con todo 

LA HISTORIA DE LAS PALABRAS

문장연습

받침[ㅂ, ㄷ, ㄱ] + {ㅂ, ㄷ, ㅅ, ㅈ, ㄱ}  {ㅃ, ㄸ, ㅆ, ㅉ, ㄲ }
                                                                     (된소리)

                           ( 예문 )

1. 저는 밥보다 빵을 더 좋아해요.              [밥뽀다]
2. 앞집에 할머니가 살아요.                        [앞찝에]
3. 탑승구가 어디에 있어요?                        [탑씅구]
4. 친구는 전화를 받고 나갔어요.                [받꼬]
5. 음악을 듣다가 잠이 들었어요.                [듣따가]
6. 친구는 항상 회의에 늦게 옵니다.           [늦께]
7. 우리 언니는 첫사랑하고 결혼했어요     [첫싸랑]
8. 어느 학교에 다니세요?                           [ 학꾜]
9. 학생 식당이 어디에 있어요.                   [학쌩]  [식땅]
10. 새 직장이 마음에 들어요?                    [직짱]
11. 내일 아홉시까지 오세요.                      [아홉씨]

한국어 발음 연습

한국어 발음 연습 "경음화" 문장 연습

•今、どこに住んでいますか？

•どんな町ですか？

•いつ日本に来ましたか？

•何がきっかけで日本に興味を持ちましたか？

•どんな日本語の勉強をしてきましたか？

•趣味はなんですか？

•好きな食べ物はなんですか？


[単語]

あかばね　赤羽

BOOKOFF   本やマンガがたくさんある店

うつのみやせん　宇都宮線

さいきょうせん　埼京線

あっという間(ま) in an instant

こうけい　光景　a view

せだい　世代　generation 

デジモン　[デジタルモンスター]

きんねん　近年　in recent years 

どくがく　独学

かこもんだいしゅう　過去問題集

とばす

べんきょうほう　勉強法

しかく　資格





SAMURAI BROADCAST　侍放送

Vol.72 セイさんとポッドキャスト

こんにちは、あかりです。おすすめの日本のバンド、第3回目(だい さんかいめ)です！

Usage of Slow Japanese:
STEP 1. Listen to the episode without seeing the scripts.
STEP 2. Go to mochifika.com/podcast/ and check "Key vocabularies of this episode", and listen again to the episode while seeing the list.
STEP 3. Check the whole script, it'll fill the gap in your understanding.

👉Support the Mochifika project, and see full scripts + access to the additional materials!
https://www.patreon.com/mochifika

Slow Japanese

Episode #46 - My favorite Japanese band 3

In questo episodio ci tenevo a raccontarvi un po’ della mia esperienza da studente con l’apprendimento delle lingue e a farvi delle domande… rispondetemi nei commenti!

Puro Parlare

2. La mia esperienza con le lingue straniere

今日はなぜ日本では財布は戻ってくるのに傘は盗まれるのか、という問題について話しました。みなさんは財布をなくしたことはありますか？とても不安な気持ちになりますが、それが戻ってきたときは安心しますよね。では傘を盗まれたときはどうでしょうか？なぜ財布は戻ってくるのに傘は盗まれやすいのでしょうか。一緒に考えてみましょう。

☆目次

0:00 オープニング
0:25 日本では財布が戻ってくる？
3:39 なぜ傘は盗まれる？
8:15 仮説

☆語彙
恩を返す
所有
ばれる
衆人環視
罰が当たる
土壇場
その場しのぎ
泣き寝入り
法廷
むしゃくしゃする
連鎖
特定
倫理観

"After 5" by Japanese Teacher

財布は盗まず、なぜ傘盗む！

こんばんは！Atsushiです。
今日の北海道の天気は、雨です。
気温は23℃です。

今日は1つうれしいことがありました。
このポッドキャストを聞いて、レッスンを予約してくれた方がいました。

とてもうれしかったです。
自分の知らないところでも、このポッドキャストを聞いて、日本語を勉強してくれている人がいることを実感しました。

これからもがんばってポッドキャストを作ろうと思いました！

本当にありがとうございます！


さて、今日は、イントネーションについて。
イントネーションをあげたり下げたりすることで、
疑問文にしたり、感情を表すことができます。

文の最後を上げることで、疑問文になります。
例えば、
・このコーヒーはおいしいですか？
・北海道は涼しいですか？
など。質問をしたい時は、最後をあげて疑問文にしてください。ーかをつけなくても、文末を上げることで疑問文にできます。


言葉のイントネーションを変えることで感情を伝えることができます。
例えば、そうですか、という言葉を使って、やってみましょう。
・そうですか！ーおどろきの気持ち
・そうですか？ーうたがいの気持ち
・そうですか。ー不満の気持ち
・そうですか。ー怒りの気持ち
・そうですか！ーうれしい気持ち

どうですか？伝わりますか？
同じ言葉でもイントネーションが変わると、伝わり方が変わります。

よかったら、練習してみてくださいね！

ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！

ではまた！





Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

45 日本語のイントネーションについて

Si no eres escritor o literato favor de abstenerte de escuchar este chiste mexicano...