En este episodio de Porteña, te contaré por qué en toda la Argentina, y en partes de toda América Latina, se utiliza el pronombre "vos". ¡No te lo pierdas!

Porteña

¿Por qué decimos vos en lugar de tú?

1.生病 shēng bìng v. to fall ill,to be sick
2.每měi  every,each
3.早上zǎo shàng n morning
4.跑步 pǎo bù  v . to run, to jog
5.起床qǐ chuáng  v. to get up, to get out of bed

hsk2

Beginner Chinese Listening：立春  Beginning of Spring

Beginner Chinese Listening

Learn German with Stories at https://www.german-stories.com

Get to know people, chat online & irregular modal verbs: können / müssen / mögen, enumeration in a sentence.

Paul is flirting with Laura online. He messes up the online flirt and is annoyed about it. That’s when he gets a message from Meili. What does Meili want from Paul? What's in the message? Can Paul straighten out his flirt with Laura again?

German Stories starts from zero, and leads you to your goal in small steps
It's not difficult to create a learning story and jump to complicated grammatical structures early on, just so the author doesn't have a hard time writing. But it's very difficult to fit your writing into a well structured teaching plan, so that the student doesn't have too much trouble learning German.
We did it the hard way. Hard for us, easy for you: Luckily there's only a little bit of grammar per episode for you to learn. If you're curious about our motivations behind putting in so much effort, go to https://www.german-stories.com/the-best-way-to-learn-german

Here's how to get YOUR NAME on the next German Stories episode:
This link might help to find us on Apple Podcasts: https://www.apple.co/32tKQgF  If not, launch the Apple Podcast app on your iPhone / iPad and tap the search icon (on top). Search for “German Stories | Learn German with Stories”, and tap on our podcast. Once you're there, scroll down to "Ratings & Reviews", and tap "Write a Review" (or log in first). Write us something nice and give us 5 stars :-)

German Stories | Learn German with Stories

13: Paul schreibt mit Laura | Paul writes with Laura

È finalmente arrivato l’inverno e questo fine settimana Jimmy ha deciso di andare a fare spese. A Venezia il tempo è molto umido e freddo. Ogni mattina, quando Jimmy apre la finestra, c’è un sacco di nebbia. Prima di uscire indossa vestiti pesanti: cappello, sciarpa, guanti, maglione, scarpe impermeabili (perché a Venezia c’è sempre un po’ di acqua per le strade) e il cappotto.
Questa mattina è uscito di casa per andare in un negozio di abbigliamento. Appena entra la commessa gli chiede:
“Buongiorno, desidera?”
“Buongiorno, vorrei comprare un maglione caldo.”
“Di che materiale lo vuole?” chiede ancora lei.
“Mi piacerebbe un maglione di lana.”
“Che taglia porta?” gli domanda la commessa.
“Porto la M” risponde Jimmy.
La ragazza va a prendere alcuni maglioni di lana di colori e modelli diversi. Jimmy ne sceglie 3 e poi domanda dove sono i camerini.
Jimmy va nei camerini per provare i tre maglioni. La commessa gli chiede “Come le stanno?” e Jimmy risponde: “Il maglione blu è troppo largo. Il maglione rosso è troppo stretto. Il maglione verde invece mi sta benissimo. Lo compro.”
Jimmy va alla cassa per pagare. “Quant’è?” domanda.
“Sono cinquanta euro. Paga con la carta o in contanti?”
“Pago in contanti. Ecco a lei.” Jimmy paga, saluta e felice va via.

//Want to learn more Italian? Check out the link -> https://cocai-italiano.com/

Cocai italiano - Podcast for Italian learners

Vado a fare shopping

For intermediate level learners of Japanese
「せめて」について勉強しましょう！

「せめて」の意味はむずかしくないですが、使ってみると・・・
先生や日本人のおともだちに「それ、なんか変だよ？」って言われませんか。

「せめて」の使い方を勉強しましょう！


〈意味〉
十分(じゅうぶん)ではないけれど、少(すく)なくとも、満足(まんぞく)はできないけれど、少(すく)なくとも

★文末(ぶんまつ)はスピーカーの願望(がんぼう)やお願(ねが)いを表(あらわ)す文(ぶん)★
せめて+　～したい、～ばいい、～たらいいなぁ、～てください、～てほしい、～ましょう　など


今日は・・・
１　〈会話〉と「あなたはこんなときどうする？」［4:36］　

〈ことば〉
１）【嵐山(あらしやま)】　〈名詞〉京都(きょうと)にある山(やま)。桜(さくら)や紅葉(こうよう)で有名(ゆうめい)な場所(ばしょ)。
２）【紅葉(こうよう)】〈名詞／する〉秋(あき)に今(いま)まで緑色(みどりいろ)をしていた葉(は)の色(いろ)が赤(あか)や黄色(きいろ)に変(か)わること。
３）【濡(ぬ)れる】〈動詞〉Sが（水(みず)・雨(あめ)）に濡(ぬ)れる。水(みず)がつく。水(みず)がかかったり、水(みず)の中(なか)に入(はい)ったりしたとき、水(みず)がしみこむ。
４）【名物(めいぶつ)】〈名詞〉その土地(とち)で有名(ゆうめい)な物(もの)。


「あなたはこんなときどうする？」
①山に車で紅葉を見に行こうしていた日に車にトラブルが起(お)こって行けなくなる。
②デートの日に相手(あいて)に急(きゅう)に仕事が入(はい)って、会えなくなる。
③好きなアーティストの3年ぶりのコンサートに絶対(ぜったい)に行きたかったけど、チケットが買えなくて行けない。


＜説明＆ことば＞
ブログを見ながら聞くのがオススメです☆彡

ブログのフォローも大歓迎です✨
Your following of our blog is also welcome!


第２２課 せめて
１［4:36］　〈会話〉と「あなたはこんなときどうする？」
２［6:01］　会話の中の「せめて」・練習「せめて～てください」・お友だちのことば「くらい」・〈会話〉

🎙声：音読さん、吉田（よしだ、Japanese teacher）、ホリタ（日本語学習者）
📖scenario：吉田（よしだ、Japanese teacher）


役に立つ日本語のことばを私たちと一緒に勉強しましょう！ 
Come study useful Japanese words with us！

第２２課 せめて
第２１課 ねほりはほり
第２０課 やっぱり
第１９課 けっこう・なかなか
第１８課 わざわざ
第１７課 気がしない（１）（２）
第１６課 頭の慣用句
第１５課 たまたま
第１４課 なんか
第１３課 （１）思わず（２）つい・うっかり
第１２課 喉元過ぎれば熱さ忘れる
第１１課 とにかく
第１０課 てしまう（１）（２）
第　９課 しっかり
第　８課 開いた口がふさがらない
第　７課 いちいち
第　６課 てくる
第　５課 ネコをかぶる
第　４課 ずいぶん
第　３課 てたまらない
第　２課 顔から火が出る
第　１課 あまり

毎月１０日２０日３０日更新！　
Updated on the 10th, 20th and 30th of every month!

NEW PRACTICAL JAPANESE WORDS -intermediate podcast lessons!!

第２２課　せめて 1/2

The old (and new) topic, AI and chatGPT
Please note: this episode is nearly advance level, since the guest today is a professional programmer and the topics we talk are not so easy to be explained in easier Chinese :)

Blabla Chinese 

10. How will ChatGPT change our life_ ChatGPT会如何改变我们的生活？

لم أخطط يومًا
أن أكون معلمًا… في خيمة.

لكنني كنت هناك.

في مكانٍ مَا
لا جدران فيه،
ولا نوافذ،
ولا حتى باب…
يمكن أن يُغلق على الأمان.

كانت الأرض ترابًا،
وكلما تحرّك الأطفال،
ارتفع غبارٌ خفيف،
كأنه يذكّرنا
أن كل شيء هنا… مؤقت.

كنت أصل مبكرًا.
ليس لأنني منظمًا،
بل لأنني كنت أحتاج
بضع دقائق وحدي…

لأقنع نفسي
أن ما نفعله هنا… مهم.

أرتّب الكراسي البلاستيكية،
كرسيًا… كرسيًا…
وأتساءل:

كم حلمًا سيجلس هنا اليوم؟

يصل الأطفال.

بعضهم يبتسم،
وبعضهم صامت،
وبعضهم…
يبدو أكبر من عمره بكثير.

يقولون:
صباح الخير أستاذ.

وأردّ:
صباح النور.

لكنني في داخلي،
كنت أتساءل:
أي نور؟

ومع ذلك…
كنت أعلم أن الأمل ما زال موجودًا،
وأن ثقتنا بالله
هي ما تُبقي هذا الأمل حيًّا في قلوبنا.

في منتصف الدرس،
يرفع طفل يده.

لم يكن يريد أن يجيب.

قال:
"أستاذ…"

وسكت.

ثم قال بصوتٍ خافت:

"هل تعتقد… أننا سنعود إلى بيتنا يومًا؟"

توقّف كل شيء.

الدرس،
الصوت،
حتى الهواء.

نظرت إليه.

لم أكن أملك إجابة.

أنا… المعلم،
الذي يُفترض أن يملك الإجابات.

لكنني لم أملك
إلا الصمت.

ثم قلت:

"نعم…"

لم أقلها لأنني متأكد.

قلتُها…
لأنه كان يحتاج أن يسمعها.

في نهاية اليوم،
غادروا جميعًا.

بقيت وحدي.

الكراسي فارغة،
لكن أصواتهم
بقيت.

نظرت إلى السبورة،
كانت عليها كلمة واحدة:

"الأمل"

لا أعرف من كتبها.

لكنني أعرف
لماذا كُتبت.

أطفأت الضوء،
وخرجت من الخيمة.

وخلفي…
لم أترك مجرد صف.

تركت
قلبي.

في المخيم،
تتعلّم أشياء كثيرة.

لكن أصعب ما تعلّمته كان هذا:

أن بعض الأطفال
لا يحتاجون معلمًا فقط…

بل يحتاجون
شاهدًا على أحلامهم.


Stories for the Levant - قصص من بِلَادِ الشَام

يوميات معلم في مخيم \ A teacher's diary in a camp

A new report states that Children should not have access to mobile phones in the UK. What do you think?

https://docs.google.com/document/d/1u4SUXV6z2eo541kfDML2FWtY4RDoBAvAdtonVQRdtB8/edit?usp=sharing
