This Turkish Story Serie is for Young Turkish Learners with ADHD

StoRyporter - Turkish A2-B1/2

Gega'nın Yolculukları 2

한국어로 한국의 음식 떡볶이를 소개하고 함께 느껴보는 시간입니다.
즐겁게 듣고 편안한 마음으로 들어 보세요^^

TODAY SHOW! 

오늘 저녁은 "떡볶이"가 어때요?

Analisi del contenuto linguistico, sociale e culturale del brano *Il cielo in una stanza di Mina*
Análise do conteúdo linguístico, social e cultural da letra da música Il cielo in una stanza di Mina
Analysis of the linguistic, social and cultural content of the lyrics of the song Il cielo in una stanza di Mina
Analisis del contenido  lingüístico, social, cultural de la cancion *Il cielo in una stanza di Mina*
 

SOLO MUSICA ITALIANA  PODCAST

Il cielo in una stanza di Mina | Aprende italiano cantando | Learn Italian with Music |Fala italiano

В этом выпуске вы познакомитесь с русским писателем и драматургом А.П. Чеховым, а также узнаете историю сапожника Фёдора.
Однажды под Рождество Федор делает сапоги для заказчика и грустит о своей бедной жизни. Он хочет, чтобы богатые стали бедными, а он стал богатым. Заказчик оказывается чёртом и помогает Фёдору получить богатство и красивую жену. 
Понравилась ли новая жизнь сапожнику Фёдору или нет, вы узнаете, если послушаете этот выпуск. 

Russian with a tale

А.П. Чехов "Сапожник и нечистая сила"

Escucha estas frases con el verbo estar. 

¿Comprendes el vocabulario sobre estados y localización?

A1.1. Español básico para principantes. 

Clase 6. Frases con el verbo estar 1.

Talking about two to three countries that. My students. Tell me they love. And it's always important to listen. To your students.

Can I Say - Can I Do

Jumping out of new Lifestyle.

Recitation for Japanese learners.
You can practice shadowing,
and repeating with this reading.
シャドーイングやリピーティングにもどうぞ。
(the text below.　本文は下部にあります。）

📚My lessons:
https://www.italki.com/ja/teacher/6185061

____________________________________________
『羅生門』 第六話　芥川龍之介・著
'Rashomon' #6
Written by Ryunosuke Akutagawa

どうにもならないことを、どうにかするためには、
手段を選んでいるいとまはない。
選んでいれば、築土の下か、道ばたの土の上で、
飢死にをするばかりである。
そうして、この門の上へ持ってきて、
犬のように棄てられてしまうばかりである。
選ばないとすれば――下人の考えは、
何度も同じ道を低徊した揚句に、やっとこの局所へ
逢着した。しかしこの「すれば」は、
いつまでたっても、結局「すれば」であった。
下人は、手段を選ばないということを肯定しながらも、
この「すれば」のかたをつけるために、
当然、その後に来るべき
「盗人になるよりほかに仕方がない」
ということを、積極的に肯定するだけの、
勇気が出ずにいたのである。



【漢字】

手段　　　しゅだん
選んで　　えらんで
築土　　　ついじ
下　　　　した
道ばた　　みちばた
土の上　　つちのうえ
飢死　　　うえじに
門　　　　もん
持って　　もって
犬　　　　いぬ
棄てられ　すてられ
考え　　　かんがえ
何度も　　なんども
同じ　　　おなじ
低徊　　　ていかい
揚句　　　あげく
局所　　　きょくしょ
逢着　　　ほうちゃく
結局　　　けっきょく
肯定　　　こうてい
当然　　　とうぜん
その後　　そのあと
盗人　　　ぬすびと
仕方　　　しかた
積極的　　せっきょくてき
勇気　　　ゆうき
出ず　　　でず


朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

朗読 『羅生門』第六話 Recitation 'Rashomon' #6

lesson on italki 
https://www.italki.com/ja/teacher/9451959/japanese

https://linktr.ee/atsushi_japanese

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

うれしいことに、僕のレッスンを受けてくれる方が増えてきました。ありがとうございます！

僕のitalkiのプロフィールで、今まで1,000回以上のレッスンと、200人以上の方と話していることがわかるので、それで増えてきたのかもしれません。もちろん、このPodcastを聞いてレッスンを予約してくれた方もいます。

本当にありがとうございます！

僕のレッスンをいろんな使い方をする人がいます。それはとても良いことだと思います。

本を一緒に読んだり、ニュースを一緒に読んだり、日常会話を楽しんだりします。自分にルーティンを作るために僕のレッスンを予約する人もいます。自分1人で勉強するのは大変ですね。

僕も英語を勉強していますが、自分だけで勉強していると続けるのはむずかしいです。でも、conversation、ネイティブの人と話す時間があると、うまく話せたり、うまく話せなかったりするので、それでまたがんばろう！という気持ちになりますね。それはとても大切なことです。

つづけると必ずうまく話せるようになります。

僕もitalkiで英語のレッスンを受けています。1年以上続けています。1年前よりも確実に上達していると感じます。聞き取ることができるし、考えたことを英語で話せることが増えました。英語の先生からも良くなっていると言われます。

それはとても自信になります。

うまくいかない時もありますが、その時はよく考えますね。
文法を勉強するか、発音を勉強するか、語彙ごいを勉強するか。考えて、また勉強して、また話します。

そうやって少しずつ良くなります。

みなさんの日本語も同じように、少しずつ良くなります。
時間がかかります。あせらずに続けましょう！

話したい！と思った方は、ぜひitalkiでお話しましょう！お待ちしていますね。

今回も最後まで聞いていただきありがとうございます！
ではまた！



