Seguimos por Bratislava. Después de la maravillosa playa y de más historias divertidas, descubrimos nuevos lugares realmente impactantes. 

¿Alguna vez habéis comido en un lugar con vistas similares?

Audiolibros de Joan

Viajando por Europa. Capítulo 7.

【スクリプト】
こんにちは～！マルハバ！サウジの日本語の先生、佳子です＾＾
みなさんー！お元気ですかー？ものすごく久しぶりの投稿ですね～！
しばらくお休みしていてすみませんでした。
実は前回の投稿、7月末からいろいろありまして、定期的な投稿が難しかったんです。
今日は「私のここ8か月の生活について」お話しします。
去年の8月に6歳の息子がサウジのインターナショナルスクールに入学し、晴れて小学1年生になりました。夏に一か月サマースクールに通ったものの、かなり久しぶりの集団生活ということもあり、入学当日から大泣きし、2日目から母子登校が始まりました。もちろん親が学校に滞在するのは基本的にNGなのですが、息子が特別支援が必要な状態だったので、私がしばらく学校にいるのを許可してくれました。最初の2週間くらいは、教室のドアの近くに座らせ、ちょっとドアを開けていました。私は、ドアを開けたら息子がいつも私が見える場所に座っていました。それからドアを閉め、私が見えない状態に。最初の数カ月は一人のクラスメート以外は誰とも話さなかったので、授業や授業外でヘルプが必要な場合は、手伝っていました。少しずつ、本当に少しずつではありますが、いくつかの授業は一人で受けられたり、話せる人も増えていきました。チャレンジのレベルに応じて、報酬も与えたりしていましたが、正直12月末まで先が見えませんでした。
しかし、1月に新学期が始まり、新学期の初日は行く前に大泣きしたものの、最初の週から明らかにクラスメートや先生方とたくさん話すようになったのです。前学期はほとんど教室の外で待機していましたが、「これはいける！」と思って、ほとんどの授業で私は遠い場所で過ごしていました。2月の中間試験の際も、ほとんど一人で受けました。大進歩です！しかし、息子は算数・科学の授業が好きではありませんでした。その先生が苦手だったので、特に算数の授業は私のヘルプが必要で、そこが懸念点でした。
3月からラマダンが始まり、学校の時間が少し短くなりました。息子も「友達5人いる！」と自ら言ったので、「これはチャンス！」と思って、2週目から「日曜日と水曜日は一人で行こうね」と言っていかせてみたら意外とスムーズに。結局週5日間一人で学校に行けるようになりました。本当に本当に嬉しかったです。たくさん、たくさん褒めました！
息子は「好きなランチとおやつ、ゲーム・タブレット3時間」という報酬をゲットしましたよ～！
私はというと、まだ平日にレッスンを入れるのは難しいので、公園でジョギングやアラビア語・英語の勉強に励んでいます！7月にサウジで運転免許も取得したので、車でいろいろ行ける範囲も広げています。運転については別の投稿で詳しくお話ししたいと思います。

それではまた、マアッサラーマ！


Japanese with Yoshiko（スクリプト付）

第39回：最近どうだった？（私のここ8か月の生活について）

Today you’re going to learn how to say the days of the week in Saudi Arabic.

New word/s:

Days of the week
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday

Aprende árabe con Radia 

Days of the week in Saudi Arabic

日本語の先生のTinaです！
今日は、「寝坊（ねぼう）」という言葉を紹介します。
ほかにも、「〜坊（ぼう）」という言葉があります。さがしてみてくださいね！

レッスンの予約もお待ちしています♪
いっしょに、日本語の勉強をがんばりましょ〜！

Tina Japa Go!

Episode 34. 寝坊（ねぼう）

This podcast will ask you questions from part 1 of the speaking test. You will have enough time to asnwer the questions. You will be asked questions about study, your hometown, art, books and bicycles. There is also some practical advice on paraphrasing for the topic on bicycles. Enjoy!

IELTS Speaking Practice

Part 1 questions

In this episode, I’m exploring the topic of wishes, hopes and regrets… In English, there are lots of ways to talk about these things, so listen to some useful phrases and grammatical structures that will help you sound more natural when talking about hypothetical things. 
Follow the link for the full script: https://docs.google.com/document/d/1FXT1bWII6luQWRAcvPL1wgcC6treuHVeyKQBovBvSZI/edit?usp=sharing

UK TALKS WITH LIZ

EPISODE 9: TALKING ABOUT WISHES & REGRETS

みなさんは母の日に何をプレゼントしましたか？

日本語でおしゃべり　podcast for Japanese learners

＃32 母の日の話

【今日のフレーズ】
耳にする
【今日の質問】※解答はスクリプトの下にあります。
①街の清掃をしているのはどこの国の人ですか。
②2019年のサウジの外国人労働者は何人でしたか。
③どうして英語が堪能なサウジ人が多いのですか。

【スクリプト】
こんにちは、Japanese with Yoshikoへようこそ！今日は「国際的なサウジアラビア」について話そうと思います。今日のフレーズは「耳にする」です。意味を知らない人はどういう意味か想像しながら聞いてみてくださいね。

サウジアラビアは日本に比べるととても国際的で、外国人労働者がたくさんいます。街に出れば多くの外国人を見かけます。
まず、身近な存在なのは、メイドです。メイドはフィリピン人が圧倒的に多いですが、インドネシア人やアフリカ人もいます。ドライバーを雇う家庭も多いです。ドライバーは、インドやバングラデシュなどの南アジアの男性たちです。レストランのウェイターは英語が堪能なフィリピン人がしていることが多いです。街では、南アジア系の男性たちが清掃をしたり、公園のメンテナンスを行っています。医療関係はサウジ人の医者もいますが、エジプト人の医者やフィリピン人の看護師も働いています。学校では、エジプト人の先生が教えています。もちろん、欧米系の会社員の人たちもたくさん住んでいます。中国人や韓国人などは少数で、日本人はかなり稀です。私が住んでいる州には日本人が数百人いるそうですが、まだ日本人らしき人に会ったことはありません。なんと2019年にはサウジアラビアの外国人労働者は約1,300万人いたそうです。一昨年の日本にいる在留外国人の数が282万人だったので、大きな差があります。
そんなこともあって、必然的にあちらこちらで英語が飛び交っています。子供たちは英語が話せるメイドやドライバーと話すので、幼いころから英語を自然に学びます。メイドやドライバーに指示を出す親たちもある程度英語を使う必要があります。また、英語で教える大学も多く、留学しなくても英語が堪能なサウジ人が多いです。
夫の家にもフィリピン人のメイドがいて、彼女たちの母国語も耳にします。バングラディッシュ人のドライバーもいます。4歳の息子は幼いころから多文化の中で育つので、私の子供時代とは360度違う環境にいます。5年後、10年後どう成長するのかとても楽しみです。

どうでしたか？今日のフレーズは「耳にする」でしたね。意味は、「意図せずに自然に聞こえる」です。例文です。「同僚のA君がドバイに駐在になるという話を耳にした。」「日本人は働き者だと言われるのをよく耳にする。」それでは、またバイバーイ。

【今日の質問の解答】
①南アジア系の人
②約1,300万人
③英語で教える大学が多いから



第18回：国際的なサウジアラビア　Cosmopolitan Saudi Arabia

Which do you think has more salt: cornflakes, or sardines? What about digestive biscuits or potato chips? Even milk has a surprising amount of salt and sugar.