Στο σχολείο, το μάθημα των Θρησκευτικών* δεν ήταν σπουδαίο. Στο δε δημοτικό ούτε καν διδασκόμασταν κάτι ανάλογο, εκτός από τους μαθητές που παρακολουθούσαν μαθήματα GVO (Godsdienstig Vormend Onderwijs). Πρόκεται (ή “επρόκειτο” αν αναφέρεσαι μόνο στο παρελθόν) για μαθήματα γύρω από τη θρησκεία, στα απολιτικά δημοτικά τής χώρας. Τα παιδιά, τα αντιλαμβάνονταν ως ενδιαφέρουσες** ιστορίες. Στο Λύκειο πια, διδάχθηκα κι εγώ όλες τις θρησκείες τού πλανήτη και συνειδητοποίησα πως δεν υπάρχει μόνον ο Καθολικισμός. Έως τότε, και πιο συγκεκριμένα μέχρι την ηλικία των 13*** πίστευα πως είμαι άθεος.

Δεν ξέρω ποια ακριβώς είναι η αρχή του κόσμου*. Πάντως, πλέον δεν σκέφτομαι ότι η θρησκεία και οι φανατικοί της έχουν την οποιαδήποτε σχέση με το λόγο**. Κάτι τέτοιο, άλλωστε, δεν θα αποτελούσε λογική απάντηση.

(Οι δύο πρώτες παράγραφοι και ακολουθούν οι επόμενες)

Υπάρχουν πάρα πολλοί άνθρωποι στον κόσμο που πιστεύουν ότι η Γη έχει ηλικία επτά χιλιάδων χρόνων μόνο*. Πρόκειται για φανατισμένα άτομα, τα οποία ονομάζονται δημιουργιστές**. Μου έτυχε να παρακολουθήσω συζητήσεις τους με γνωστούς επιστήμονες, κατά τις οποίες, οι δημιουργιστές δεν μπορούσαν να απαντήσουν στις ερωτήσεις των επιστημόνων. Το θετικό, πάντως, είναι ότι οι συζητήσεις αυτές με ώθησαν να γνωρίσω τα τής αρχής τού κόσμου μας και να ανακαλύψω για ποιο λόγο βρισκόμαστε στη Γη***.

Όταν ήμουν παιδί, οι γονείς μου, μου έδιναν να διαβάσω πολλά βιβλία σχετικά με την εξέλιξη τού σύμπαντος, όπως επίσης και άλλα που είχαν να κάνουν με τη* ζωολογία και την παλαιοντολογία. Με ενδιέφεραν οι δεινόσαυροι και μου άρεσε να διαβάζω για τη ζωή και τη διατροφή τους…. (…)** Και σήμερα πιστεύω στην εξέλιξη των ειδών (;)***. Μόνο που τώρα, ξέρω επίσης περισσότερα και επάνω στη θρησκεία.

(Οι διορθώσεις - μέρος 2ο)

Παράγραφος 3η:
*Έγραψα τη λέξη ‘Θρησκευτικά’ με κεφαλαίο ‘Θ’ διότι δεν επεξηγούν και προσδιορίζουν ένα σχολικό μάθημα και όχι ένα οποιοδήποτε θρησκευτικό ζήτημα. Σαν αποτέλεσμα θεωρείται κύριο ουσιαστικό εδώ.
**Ο ενδιαφέρων, η ενδιαφέρουσα, το ενδιαφέρον - οι ενδιαφέροντες, οι ενδιαφέρουσες, τα ενδιαφέροντα.
*** (Δεκατριών ετών/χρόνων -απλώς, στην καθομιλουμένη παραλείπονται οι λέξεις “ετών/χρόνων”)

Παράγραφος 4η:
*Έσπασα την πρότασή σου σε παραπάνω μέρη διότι έβγαινε πολύ μεγάλη.
**Δεν είμαι καθόλου βέβαιη ότι έπιασα το νόημα. Εννοείς ότι επειδή ο φανατισμός τους δεν τους επιτρέπει τον διάλογο, δεν είναι ικανοί να συζητούν ή κάτι άλλο;

Εξαιρετική δουλειά και συγχαρητήρια για το τόσο ιδιαίτερο και δύσκολο θέμα!!!

(Οι διορθώσεις - μέρος 1ο)

Παράγραφος 1η:
*Αυτό που έγραψα ήθελες να πεις ή εγώ κατάλαβα λάθος; Όπως και να’χει, σε συντακτικό επίπεδο, η σειρά των λέξεων είναι αυτή που σου διόρθωσα.

**Διαφωνώ με τον όρο που διάλεξες διότι δεν επεξηγεί την προηγούμενη πρότασή σου. Δημιουργιστής είναι αυτός ο οποίος πιστεύει πως το σύμπαν και η ζωή δημιουργήθηκαν από το μηδέν χάρη σε θεϊκή οντότητα, μην υποστηρίζοντας τις επιστημονικές θέσεις και κατ’επέκταση την εξελικτική βιολογία. Στην αρχή τού κειμένου σου, η έννοια τού δημιουργιστή δεν ανταποκρίνεται στα όσα γράφεις.

***Αφενός δεν χρειαζόσουν ερωτηματικό αφετέρου να θυμάσαι ότι το ελληνικό ερωτηματικό είναι “;”.

Παράγραφος 2η:
*Το άρθρο “τη” χάνει το ‘ν’ του στην αιτιατική πτώση πριν από λέξεις που αρχίζουν με ‘ζ’.
**Ό,τι δεν διόρθωσα, δεν το κατάλαβα νοηματικά.
***Αυτό εννοούσες με τη λέξη εξέλιξη; Κι εδώ ήταν σημείο που νοηματικά μού φάνηκε “θολό”.