Un chiste

Una maestra le pregunta a su clase, "Si hay tres cuervos sentados en una valla y disparas y matas uno, ¿cuántos quedarían están restantes?"
Un chico descarado levanta la mano y dice, "No queda/quedaría ninguno porque los dos vivos van a volar/volaría al oír el disparo." (here using conditional tense is also acceptable to speak in hipothetical terms)
La maestra responde que no, porque la respuesta correcta es (que quedarían) 2 restantes, y añade "pero me gusta tu forma de pensar."

El chico (le) dice (entonces), "Profesora, ¿le puedo presentar un problema parecido?"
"Por supuesto," dice/responde/contesta la maestra.
El chico prosigue, "Si dos mujeres están andando en la calle con cucuruchos de helado en las manos, y una de ellas está/va mordiendo y masticando su helado, y la otra está/va lamiendo y chupando el suyo, ¿cuál de las dos está casada?"
"Creo que es la que está lamiendo y chupando," replica la profesora, roja como un tomate.
"No," responde el chico, "es la que lleva el anillo de bodas... pero me gusta su forma de pensar."


Buen chiste y mejor redacción. Mis anotaciones son más sugerencias que correcciones ya que tu nivel de español es muy alto.

Un saludo desde Asturias 

Un chiste

Una maestra le pregunta a su clase, "Si hay(hubiese) tres cuervos sentados en una valla y disparas(disparases) y matas(matases) uno, ¿cuántos (cuervos quedarían?)están restantes?"
Un chico descarado levanta la mano y dice, "No queda(quedaría) ninguno porque los dos vivos (volarían al oir el disparo)van a volar al oír el disparo."
La maestra responde que no porque la respuesta correcta es(sería que quedan 2) 2 restantes, y añade "pero me gusta tu forma de pensar."

El chico dice, "Profesora le puedo presentar un problema parecido?"
"Por supuesto," dice la maestra.
El chico sigue, "Si dos mujeres están(estuviesen) andando en la calle con cucuruchos de helado en las manos, y una de ellas está(estuviese) mordiendo y masticando su helado, y la otra está(estuviese) lamiendo y chupando el suyo, ¿cuál de las dos está(estaria) casada?"
"Creo que es la que está lamiendo y chupando," replica la profesora, roja como un tomate.
"No," responde el chico, "es la que lleva el anillo de bodas... pero me gusta su forma de pensar."

Un chiste

Una maestra le pregunta a su clase, "Si hay tres cuervos sentados en una valla y disparas y matas uno, ¿cuántos están restantes?" (¿cuántos quedan?)
Un chico descarado levanta la mano y dice, "No queda ninguno porque los dos vivos van a volar al oír el disparo." (quizás sea más natural decir "saldrían volando" o "volarían", pero lo que has escrito también está bien).
La maestra responde que no (,) porque la respuesta correcta es 2 restantes, y añade "pero me gusta tu forma de pensar." (yo pondría esa coma después del "no", porque de otra manera puede interpretarse la frase de un modo diferente. Parece que va a decir: "no porque x, puede pasar y", dando la sensación de que le falta la segunda parte (puede pasar Y), "no porque llueva ha de mojarse el suelo", por ejemplo. Si pones la coma despues del "no" queda claro que el "porque" introduce una explicación de por qué no).

El chico dice, "Profesora, ¿le puedo presentar un problema parecido?"
"Por supuesto," dice la maestra.
El chico sigue, "Si dos mujeres están andando en la calle con cucuruchos de helado en las manos, y una de ellas está mordiendo y masticando su helado, y la otra está lamiendo y chupando el suyo, ¿cuál de las dos está casada?"
"Creo que es la que está lamiendo y chupando," replica la profesora, roja como un tomate.
"No," responde el chico, "es la que lleva el anillo de bodas... pero me gusta su forma de pensar."

Un chiste

Una maestra le pregunta a su clase, "Si hay tres cuervos sentados en una valla y disparas y matas uno, ¿cuántos están restantes?"
Un chico descarado levanta la mano y dice, "No queda ninguno porque los dos vivos van a volar al oír el disparo."
La maestra responde que no porque la respuesta correcta es 2 restantes, y añade "pero me gusta tu forma de pensar."

El chico dice, "Profesora le puedo presentar un problema parecido?"
"Por supuesto," dice la maestra.
El chico sigue, "Si dos mujeres están andando en la calle con conos de helado en las manos, y una de ellas está mordiendo y masticando su helado, y la otra está lamiendo y chupando el suyo, ¿cuál de las dos está casada?"
"Creo que es la que está lamiendo y chupando," replica la profesora, roja como un tomate.
"No," responde el chico, "es la que lleva el anillo de bodas... pero me gusta su forma de pensar."

Un chiste

Una maestra le pregunta a su clase, "Si hay tres cuervos sentados en una valla y disparas y matas uno, ¿cuántos quedan?
Un chico descarado levanta la mano y dice, "No queda ninguno porque los otros dos/los que están vivos vivos van a volar volarán/volarían al oír el disparo."
La maestra responde que no porque la respuesta correcta es 2 restantes, y añade "pero me gusta tu forma de pensar."

El chico dice, "Profesora, ¿le puedo presentar un problema parecido?"
"Por supuesto," dice la maestra.
El chico sigue/prosigue, "Si dos mujeres están andando en la calle con cucuruchos de helado en las manos, y una de ellas está mordiendo y masticando su helado, y la otra está lamiendo y chupando el suyo, ¿cuál de las dos está casada?"
"Creo que es la que está lamiendo y chupando," replica la profesora, roja como un tomate.
"No," responde el chico, "es la que lleva el anillo de bodas... pero me gusta su forma de pensar."

Jajajaja, eres un cachondo Tony, está muy bien el chiste y la redacción, muy pocos errores. ¡Un saludo!