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Ma thèse (2) Le babisme était l’islam transformé mais plus démocratique, il proclame le remplacement des lois de Koran par les principes de la fraternité, l’égalité, la liberté, l’égalité les femmes aux hommes. Grinevskaya est devenu disciple de ce mouvement et même a fait la voyage dans les pays du Proche-Orient. Apres elle a écrit l’itinéraire qui n’a pas été publié. Jusqu’ à sa mort en 1944 elle reste en correspondance avec ses partisans, son adresse était officiel comme la représentation du babisme en Russie. Apres la Révolution d’Octobre Grinevskaya quitte la vie littéraire, elle ne publie rien et s’occupe plutôt de ses archives. En outre, elle a écrit le livre de mémoires (Inédit) : Moi parmi les gens de gens du monde Ses archives sont gardées dans le Département de Manuscrits de la Maison de Pouchkine et comptent 1362 unités (archives énormes), y compris les œuvres connus et bien d’œuvres inédites et sa correspondance très vaste. Grinevskaya a communiqué avec écrivains, artistes, traducteurs, poètes, musiciens etc. Elle a largement participé dans la vie sociale de l’époque, était le membre des sociétés différents, dont religieux, philosophiques, littéraires C’est pourquoi sa figure est important pour l’étude du champ littéraire et de la littérature du seconde plan. Son oeuvre est très mal étudie, il n’y a que quelques article consacrés a lui, les chercheurs ont été captivés plutôt par son orientalisme. Il y a beaucoup de mystères autour d’elle. La date de naissance et la date de mort ne sont pas exacts. Dans sa autobiographie elle confirme qu’elle était née en 1864 mais dans les mémoires de Fiedler pour qui elle a écrit cette autobiographie il dit : « Je l’a rencontrée pour la première fois en 1878 et elle a déjà étaient mariée ». Sur la date de sa mort les renseignements varient : elle est décédée soit en 1942 soit en 1944. Les données de son enfance et ses parents sont insuffisant, elle ait tenté d’être une personne mystérieuse. Les motives de son intérêt aux orient sont incompréhensibles. Fiedler l’a accuse du plagiat. Il confirme que pour sa tragedie Le Bab elle a pris la part de la piece de l’écrivain français A. de Saint-Caintain (??) « L’amour de babiste »(?) qu’elle avait traduit en russe. Ainsi ma thèse veut donner l’analyse complexe de l’œuvre d’ Isabella Grinevskay et l’inscrit dans le contexte littéraire du temps.
27 апреля 2015 г.
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Ma thèse (1) Thèse: Isabella Grinevskaya: la vie et l’œuvre. (Изабелла Гриневская: биография и литературное творчество). Isabella Arkadevna Grinevskaya été née en 1864 en Grodno (Belarussie) dans la famille du savant orientaliste. En 1880 elle est arrivée a Saint-Pétersbourg et faisait ses études aux cours Bestoujev destiné aux jeunes filles . Comme elle parlait plusieurs langues européens elle est devenue traductrice. Elle a commencé son œuvre littéraire en 1896 après avoir publié sa première pièce Le premier orage (Первая гроза). Ensuite étant féministe elle a écrit bien de courts pièces de théâtre à un acte destinées a la vie des femmes de l’époque, en outre elle a joué sur les scènes de théâtres de Saint-Pétersbourg sur le pseudonyme. Ses textes ont apparus dans plusieurs périodiques contemporaines y compris l'Illustration universelle, Le Messager de l'Europe, Le temps nouveau, Le théâtre et l’art etc. Quelques recits, pieces et poemes . A part des pièces Gr. était l’auteur de la critique littéraire, les plus connus étaient son article sur L'Ennui de l'esprit d’Alexandre Griboïedov, les articles sur la littérature italienne et polonaise. Ses récits, poèmes et pièces ont été publiés dans les éditions particulières. Grinevskaya s’est montrée comme littéraire aux intérêts variés, mais elle est la plus célèbre pour ces tragédies en vers orientalistes. Elle a publié en 1903 un poème dramatique intitulé «Le Bab», consacré au mouvement religieux fondé en Iran par un jeune commerçant surnommé le Bab (cela signifie « la porte » en arabe) . Les années suivantes, la pièce était jouée dans le théâtre littéraire et artistique de Saint-Pétersbourg et dans les principaux théâtres de Russie. Devant son succès, la pièce a été diffusée à Londres, traduite en français à Paris par la traductrice Pauline Galperine dont on a quelque lettres en archives, puis en allemand, par le poète Fiedler. L’impact de cette pièce était tellement important qu’elle continuait à être jouée même après la Révolution de 1917. L’écrivain a envoyé un des exemplaires de ce poème à Léon Tolstoï. Il l’a loué et a manifesté son intérêt vers l’enseignement de babisme.
27 апреля 2015 г.
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Konjugation Verben auf Deutsch 1. Mein Name ist Krause. 2. Mein Vorname ist Hans. 3. Mein Freund heißt Rudi Krüger. 4. Wir leben in München. 5. Wir studieren Chemie an der Universität. 6. Aber wir besuchen auch einen Russischkurs. 7. Dort lernen wir Russisch. 8. Der Russisch-unterricht beginnen am Abend. 9. Unser Lehrer heißt Herr Schmude. 10. Im Unterricht lesen wir Texte, antworten auf die Fragen, schreiben Übungen, erzählen Geschichten und sehen Filme. 11. Wir sprechen Russisch noch nicht sehr gut, aber viel. 12. Wir arbeiten fleißig. schprechen 1. Die Studenten sprechen Spanisch. 2. Sprechen Sie auch Spanisch? - Ja, ich spreche auch Spanisch. 3. Spricht Andresa Englisch? - Nein, er spricht Russisch. 4. Du sprichst Französisch und Herr Kowal spricht Ukrainisch. 5. Wer spricht noch Ukrainisch? 6. Monika und Andreas sprechen Ukrainisch. lesen 1. Wir sind zu Hause. Wir lesen. Was liest Herr Frolow? Er liest einen Roman. Und Frau Frolowa? Sie lesen ein Buch. Lesen Sascha und Anja auch? Ja, Sascha liest Chemie. Er fragt Anja: "Was liest du?". Sie sagt: "Ich lese Geschichte". Herr Frolow fragt: "Sascha, Anja, lest ihr einen Kriminalroman?" - "Nein, wir lesen Chemie und Geschihte". sehen Heute fehlt Soja. Der Lehrer fragt: "Wer sieht heute Soja? Rolf! Siehst du Soja? Andreas sagt: "Nein, ich sehe Soja nicht". "Peter und Inge! Seht ihr Soja?" - "Ja, wir sehen heute Soja". - "Dann nehmt für sie das Buch". leben, fahren Monika lebt in Lion. Sie fährt nach Lion. Peter und Inge leben in Nürnberg. Sie fahren nach Nürnberg. Ich lebe in Kiew. Ich fahre nach Kiew. Du lebst in Prag. Du fährst nach Prag. Wir leben in Berlin. Wir fahren nach Berlin. Horst lebt in Wien. Er fährt nach Wien. Ihr lebt in Hamburg. Ihr fahrt nach Hamburg.
14 июня 2014 г.
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Über mich Ich heiße Lena und ich bin Russisch Lehrerin von Beruf. Ich bin 24 Jahre Alt. Ich unterrichte Russisch in der Universität. Meine Studentin sein Chinesen. Ich lebe in St. Petersburg. Ich lebe mit meinem Freund, er heißt Simon. Ich sprache Englisch und Französisch und ich lerne Deutsch. Ich lese gern. Ich stehe um 9 Uhr auf. Ich köche und frühstücke. Jetz habe ich den Urlaub. Ich besuche einen Sport Club, ich gehe mit meinen Freunden aus, ich lese.
13 июня 2014 г.
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nicht 1. Lernst du? - Ich lerne nicht. 2. Studieren Sie? - Sie studieren nicht. 3. Arbeitet er? - Er arbeitet nicht. 4. Lernt ihr? - Wir lernen nicht. 5. Studiert sie? - Sie studiert nicht. 6. Arbeiten Sie? - Sie arbeiten nicht.
13 июня 2014 г.
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Akkusativ + haben 1. Hat Katja eine Mutter? Ja, sie hat eine Mutter. 2. Hat Rolf einen Vater? Nein, er hat keinen Vater. 3. Haben Sie Eltern? Ja, ich habe Eltern. 4. Hast du einen Bruder? Nein, ich habe keinen Bruder. 5. Habt ihr Geschwister? Ja, wir haben Geschwister. 6. Haben Sie eine Schwester? Nein, ich habe keine Schwester. 7. Haben wir Kinder? Ja, wir haben Kinder. 8. Hat sie ein Kind? Ja, sie hat ein Kind. 1. Ich habe einen Mann. 2. Mein Vater hat einen Bruder und eine Schwester. 3. Wer hat Großeltern? 4. Haben Sie ein Kind? 5. Kinder, habt ihr Geschwister? 6. Hast du einen Vater? 7. Hans und Inge haben Freunde. 1. Das ist mein Vater. Ich besuche den Vater oft. 2. Dast ist sein Sohn. Er besucht den Sohn oft. 3. Das ist seine Tochter. Er besucht die Tochter selten. 4. Das ist ihr Großvater. Sie besucht den Großvater selten. 5. Das ist ihre Großmutter. Sie besucht die Großmutter oft. 6. Das sind unsere Kinder. Wir besuchen die Kinder oft. 7. Das sind unsere Geschwister. Wir besuchen die Geschwister selten. 1. Ich habe eine Tochter. 2. Hast du Kinder? 3. Er hat einen Großvater und eine Großmutter. 4. Wer hat einen Bruder? 5. Wir haben Eltern. 6. Sie hat zwei Söhne. 7. Sie haben Geschwister. 8. Der Bruder hat eine Frau. 1. Ich habe einen Vater. Hast du einen Vater? 2. Wir haben Großeltern. Habt iht Großeltern? 3. Er hat eine Schwester. Hat er eine Schwester? 4. Diese Studenten haben keine Eltern. Haben diese Studenten Eltern? 5. Ihre Mutter hat keine Schwester. Hat sie eine Schwester? 6. Mein Bruder hat keine Tochter. Hat er eine Tochter? 7. Seine Schwester hat keine Kinder. Hat sie Kinder? 8. Dieses Kind hat keinen Großvater. Hat er einen Großvater?
9 марта 2014 г.
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traduction Russin-German 1. Wer bist du? Wo wohnst du? Lernst du in die Schule? Bist du Student? 2. Wie heißen Sie? Arbeiten Sie schon? Was sind Sie, von Beruf? 3. Wie heißt sie? Studiert sie oder arbeitet? Ist sie Studentin? Ist sie aus Deutschland? Wohnt sie in Berlin? 1. Wir studieren nich, wir arbeiten. 2. Er arbeitet nich, er ist Student noch. 3. Arbeiten Sie nicht? 4. Ich studiere nicht. 5. Ich studiere noch. 6. Arbeitet ihr nich? - Nein, wir arbeiten nicht.
21 февраля 2014 г.
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different exercises lernen / stuieren 1. Ute ist Studentin. Sie studiert an der Universität. 2. Frederike besucht die Schule. Sie lernt gut. 3. Rolf ist Student. Er studiert Medizin. 4. Ich besuche einen Englischkurs. Ich lerne Englisch. 5. Sabine geht in die Schule. Sie lernt gern. 6. Mein Freund arbeitet schon als Ingenieur. Aber er lernt gern Sprachen. 1. WIr studieren. Du studierst. Er studiert. Sie studieren/ studiert. 2. Wir arbeiten. Er arbeitet. Sie arbeiten. Sie arbeitet. Ihr arbeitet. 3. Wir leben in Deutschland. Du lebst in der Schweiz. Sie leben in der Türkei. 4. Wir kommen aus Dresden. Du kommst aus Berlin. Sie kommen aus Köln. Er kommt aus Leipzig. 5. Wir wohnen. Sie wohnen, Sie wohnt. Sie wohnen. Ich heiße Anna. Ich komme aus Deutschland, aus Berlin. Und er Heißt Sascha. Er lebt in Kiew. Wir sind Studenten. Und das ist Olga. Olga ist Shüler. Sie lernt in die Schule. Wie heißen Sie? Arbeiten Sie noch oder studieren? Was sind sind Sie, von Beruf? Woher kommen Sie?
21 февраля 2014 г.
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Wie?.. 1. Das Zimmer ist hell. Ist das Zimmer hell? Wie ist das Zimmer? Das Fenster ist breit. Ist das Fenster breit? Wie ist das Fenster? Der Tisch ist schwarz. Ist der Tisch schwarz? Wie ist der Tisch? Der Spiegel ist rund. Ist der Spiegel rund? Wie ist der Spiegel? Die Tasche ist braun. Ist die Tasche braun? Wie ist die Tasche? Der Bleistift ist rot. Ist der Bleistift rot? Wie ist der Bleistift? Die Kugelschreiber sind gut. Sind die Kugelschreiber gut? Wie sind die Kugelschreiber? Die Geschichten sind interessant. Sind die Geschichten interessant? Wie sind die Geschichten? 2. Wie ist das Zimmer? Das Zimmer ist klein. Wie ist das Fenster? Das Fenster ist groß. Wie sind die Tische? Die Tische sind braun. WIe sind die Hefte? Die Hefte sind rot. Wie ist das Buch? Das Buch ist alt. Wie ist der Bleistift? Der Bleistift ist blau. Wie ist die Aktentasche? Die Aktentasche ist gut. Wie ist der Spiegel? Der Spiegel ist rund.
2 января 2014 г.
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Dieser, diese, dieses, diese Das ist ein Zimmer. Dieses Zimmer ist gut. Das ist ein Tisch. Dieser Tisch ist rund. Dast ist ein Buch. Dieses Buch ist interessant. Das ist ein Kugelschreiber. Dieser Kugelschreiber ist schwarz. Das ist ein Bleistift. Dieser Bleistift ist rot. Das ist ein Heft. Dieses Heft ist blau. Das ist eine Aktentasche. Diese Aktentasche ist gut. Das Fenster ist breit. Dieses Fenster ist breit.
2 января 2014 г.
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