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Writing for IELTS I'm considering taking IELTS. Though I haven't made my decision yet, I thought that I might as well study for it from now. Even if I decide on not to take the test, the studying will still do me some good. There are a lot of points that I need to improve regarding my English proficiency. WRITING TASK 1 The chart shows the percentage of male and female teachers in six different types of educational setting in the UK in 2010. Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. This is the exam practice text that I wrote. ----- The bar chart represents the percentage of male and female teachers in the UK in 2010/ The data was taken from six different types of educational institutions. There is a striking difference between the number of male and female teachers in the university. Men holds 75 percent of the whole occupation. On the other hand, women dominate the workplace in nursery/pre-school and primary school. The difference is noticeably higher; women fill almost 100 percent of the job. In secondary school, college, and private training institute, the numbers do not differmuch. In college, male and female teachers are in equal number, while in secondary school and private training institute, the number only differ by less than 10 percent. By looking at the chart, we can see that inequality in the number of male and female teachers exists in nursery/pre-school, primary school and university. ----- After I finished writing, I read the model answer, and realized my mistake. I merely describe the chart, while the model answer provides the main features in the chart. The model answer tells that women predominate in the educational institutions for young children, while men predominate in the higher-level institutions (such as university). I might have done other mistakes, maybe in word choices or grammar. I intend to improve by practicing regularly.
5 апреля 2012 г.
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「~上(に)」と「~上で(は)」 この二日間、文法の勉強をおそかにしたので、これで償うつもりです。 1.私の下宿所は文学部に近い上、環境が安全です。 2.アリさんはあの事故で家族を亡くした上、右足まで無くしてしまった。 3.あのレストランは食べ物が美味しい上、サービスもいい。 4.この小説は筋が面白い上、キャラクターがいい。 5.これは栄養分を豊富に含んでいる上、とても美味しい食べ物だ。 6.説明書を読んだ上で、修繕をしました。 7.2年間の研究の上で小説を書き上げました。 8.よく話し合った上でプロジェクトのテーマを決めたらどうでしょうか。 9.両親を納得した上で文学部に入った。 10.3ヶ月の練習の上で大会に出ました。
4 января 2012 г.
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~一方だ。 今日の練習です~ 1.この製品の質は下がる一方だ。 2.日本学科に入りたい人は増える一方だ。 3.深刻化する一方の経済問題に何かの対策が必要だ。 4.減る一方の食糧でみんなが困る。 5.カナはカリンに悩み事を聞かせる一方で、カリンの悩み事を聞いてあげない。
4 января 2012 г.
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「悪魔」と「飽くまで」 今日の文章練習です~ 今度は少しずつ作ります。 1.彼は天使に偽装した悪魔だ。 2.彼女は悪魔に取り付かれたそうだ。 3.彼は迷わずに悪魔と契約をした。 4.それは飽くまで推測だ。 5.セバスチャンは飽くまで執事だから。あれ?「悪魔で執事ですから」じゃないの? 6.父は飽くまで姉の結婚に反対しました。 私はこの二つの言葉を使うと「黒執事」を思い出した。やっぱりセバスチャンのセリフ「あくまで執事ですから。」は頭から離れない~  インドネシアにも「黒執事」漫画は発売されています。日本語の版との発売はあまり遠くないです。たった数ヶ月だと思います。すごいです。普通は日本語の版の後、インドネシアに発売されるまで何年間がかかりますよ。第12巻を楽しみ~
3 января 2012 г.
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「明き」、「空き」、「開く」、「空く」文章 作ってみました。 1.ちょっと手帳を見て、今日は明きがあるかどうか確かめるね。 2.目が明き、体が伸びていた。 3.今月は明きがない。 4.この会社に空きがありますか? 5.スケジュールに空きがあります。 6.りんごに空きがあります。 7.ドアを開いているままで放置したなんて、あなたは何を考えたの? 8.店は何時まで開いていますか? 9.お客さん、あちらの勘定場は開いています。 10.この席、空いてますか? 11.この部屋には四つの席が空いていますよ。 12.昨日弟の歯が抜けた。今隙間が空いている。
2 января 2012 г.
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空きvs明き。そして空くvs開く 「空き」と「明き」の使い方はどう違いますか?そして「空く」と「開く」はどう違いますか?
2 января 2012 г.
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一方(で) 今日は「~一方(で)」を使って文章を作りました。 1.インドネシアは80%以上の人口はイスラム教の人です。一方、日本のイスラム人口は1%です。 2.このプログラムは参加者の日本語能力を上げる一方で、自信をつけることは目標です。 3.彼女はおてんばで強そう一方、気持ちが傷つきやすいです。 4.彼は学校へ通っている一方、家族のために働いている。 5.教育の予算が拡大の一方、経済の理由でドロップアウトする子供はおおぜいいる。
1 января 2012 г.
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~以上は 「~以上(は)」で練習です: 1.日本学科になった以上、自然に日本語を使うように頑張りたいと思います。 2.日本語を学ぶと決めた以上、もっと真面目に日本語を勉強すべきだ。 3.学生である以上は、宿題を聞きのばすのはだめでしょう。 4.管理人である以上、部員の面倒を見るのは当たり前でしょう。 5.部員になった以上は、ちゃんと部活をしなければならない。 6.覚悟をした以上、選んだ道をしっかり歩まなければならない。
30 декабря 2011 г.
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「遭う」はどんな時に使いますか? また練習です。 「遭う」はどんな時に使いますか? 1.お兄さんは朝早く起きて、今日の面接で使うシャツにアイロンをかけた。 2.右腕にアイロンでやけどした傷が残っている 3.自分の服は自分でアイロンします。 4.このシャツとこのスカートが合うのかなと迷いながら鏡の前に立った。 5.来年の能力試験のため、勉強会作ったらどう?みんなは教え合い、いいだと思う。 6.小さい!私にサイズが合わないよ。 7・ ジョグジャの食べ物は甘いすぎて口に合わない。 8・ 初めて会った時、彼は悪い印象を残した。 9.子供の時ひどい目に会ったエド君は「地獄はもう見た」と言った。 10.またお会いできて嬉しいです。 11.あの夏の事件で彼女はひどい目に遭った。 12.化け物に遭ったらしい。 13.あの人に遭ってうんざりだ。 14.三橋君は打者をアウトさせた。 15.試験が終わって、少し暇になったら「アウト」と言う小説を図書館で借りようと思います。 16.さっきはアウトなんて信じられない。 17.彼女の目の色は青で目立った。 18.部屋の壁を青の色にした。 19.ある日、娘は青の色になった髪で家に帰った。 20・青いのほうがいいんじゃない? 21.りんちゃんは箱を青く塗りました。 22.ファンニの青い自転車は目立ててすぐ見つけられる。 23.うちわを扇いでちょっと涼しくなった。 24.彼はうちわで扇ぐ。 25.おじさんは待ちながら新聞で扇いだ。 26.白い服を着たのは天子、黒い服を着たのは悪魔。 27.小学生の時白いウサギを飼ってました。 28.白い靴が汚れてしまった。 29.ほら、顔が青白いだよ!早く帰って。みんな心配してるから。 30.彼は青白い顔で突然現れて、みんながびっくりした。 31.手が寒くて青白かった。 32.信号が赤になったら乗り物を止まるべきです。 33.「赤がいい!」って彼がぎゃあぎゃあ言った。 34.赤は勇気の色と言われています。 35.日暮れに太陽が赤く見える。 36.その赤いマフラーは誰からもらっただろう。 37・その発言でナナちゃんの頬が赤くなった。 38.あかちゃんが徹夜泣いて続けた。 39.娘は赤ちゃんを抱きたがっている。 40.チヨのあかちゃんはみんなにかわいがられている。 41.トンネルの南ほうから微かな明かりが見えてきた。 42.このボタンを押すと明かりがつきます。 43.明かりが突然消えました。 44.さあ、上がって。外は寒いよ。 45.お母さんは上がったテンペをお皿におきました。 46.十階まで階段を上がった。
29 декабря 2011 г.
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今日の練習 「~あまり」を使って文章を作りました。この「~あまり」は「連用形」と言いますか?それとも「接続助詞」ですか? 1.衝撃のあまりその場で動けなくなった。 2.ミチコは感動のあまり泣いて続けた。 3.トノは仕事に集中するあまりご飯を食べるのを忘れた。 4.この授業には実行ではなく、理論を強調されるあまり効果的ではない。 5・彼は仕事のプレッシャーのあまりきれてしまった。
29 декабря 2011 г.
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