Откуда КитайГде живет: Other, Китай (23:41 UTC+08:00)
Обо мне
Преподает на italki с 3 Feb 2026 г.
Интересующая темаЕдаИгрыЖивотныеПутешествияСпорт
🏅 Сертифицированный международный преподаватель китайского языка 🌍 Десять лет опыта преподавания китайского языка в Африке (Мадагаскар) 🗣️ Двуязычное обучение: английский и французский
🎲 Специализируется на игровых, интерактивных методах преподавания, чтобы сделать изучение китайского языка увлекательным и интересным Я отлично умею подбирать индивидуальные стратегии обучения в соответствии с вашими конкретными потребностями. Независимо от вашего лингвистического опыта, я могу помочь вам улучшить свои знания китайского языка, разжечь ваш энтузиазм к обучению и создать интерактивную учебную среду.
На исходном языке
Я как преподаватель
С 2014 по 2023 год я работала в Институте Конфуция при Университете Таматаве в Мадагаскаре, занимаясь преподаванием китайского языка. Этот межкультурный опыт преподавания глубоко научил меня, что языковое образование — это не просто передача знаний, а мост, соединяющий сердца и культуры. В моих классах приоритетом являются «жизнеспособность» и «адаптивность»:
- адаптация различных форматов обучения — интерактивные игры, симуляции сценариев и интеграция мультимедиа — с учетом возрастных групп (дети, подростки, взрослые) и целей обучения (повседневная речь, экзамены HSK, курсы по культуре); - создание увлекательной атмосферы в классе с помощью юмористических выражений, культурных сравнений и локализованных кейсов для стимулирования внутренней мотивации студентов;
- Последовательно применяя подход, ориентированный на студентов, я регулярно корректирую темп курса с помощью анкет и индивидуальных бесед, чтобы помочь учащимся преодолеть трудности в освоении языка.
Мои уроки и стиль преподавания
Мой подход к преподаванию основан на динамичности и адаптивности: - адаптация интерактивных игр, ролевых сценариев и мультимедийных интеграций для различных возрастных групп (дети, подростки, взрослые) и учебных целей (повседневная речь, экзамены HSK, курсы по культурным интересам);
- Я уделяю приоритетное внимание созданию увлекательной атмосферы в классе, умею пробуждать внутреннюю мотивацию студентов с помощью юмористических выражений, культурных сравнений и актуальных для местности примеров из практики; - Я последовательно применяю подход, ориентированный на студентов, регулярно корректируя темп уроков с помощью анкет и индивидуальных бесед, чтобы помочь учащимся преодолеть застой в изучении языка.