Tässä jaksossa kerron siitä, miten sanat 'minä' ja 'sinä' sanotaan suomen eri murteissa. Minä, mä, mää ja mie tarkoittaa kaikki samaa asiaa! Enjoy :)

Heippa hei!

Mä ja sä = minä ja sinä

Hello everyone and welcome to our podcast today! Today we are going to talk about a fascinating topic: Spanish dubbing, with a special focus on Mexican dubbing and how it can help to learn Spanish as a second language. 

Quetzal: Explorando la Cultura Mexicana

Episodio 5. Spanish dubbing and its impact on language learning. Level B1/B2

1 Kazakh: Мен түсіндім  >> English: Got it / I understood
2 Kazakh: Мен білемін  >> English: I know
3 Kazakh: Қазақша сөйлейсің бе? >> English: Do you speak Kazakh? 
4 Kazakh: Иә, аздап қазақша сөйлеймін >> English: Yes, I speak a little Kazakh 
5 Kazakh: Сен қайдасың? >> English: Where are you?
6 Kazakh: Жұмыстамын >> English: I am at work
7 Kazakh: Қашан келесің?>> English: When will you come?
8 Kazakh: Отыз минуттан кейін келемін >> I will come ın thirty minutes
9 Kazakh: Сенің қарның ашты ма? >> English: Are you hungry?
10 Kazakh: Иә, Қарным ашты >> English: Yes, I'm hungry
11 Kazakh: Тұра тұр, қайда бара жатырсың? >> English: Stay (wait), where are you going?
12 Kazakh: Мен жұмысқа асығып бара жатырмын. >> English: I'm in a hurry to work.
13 Kazakh: Қандай кітап оқып отырсың? >> English: What book are you reading?
14 Kazakh: Тарих туралы кітап оқып отырмын >> English: I'm reading a book about history
15 Kazakh: Ало, саламатсыз ба?! >> English: Hello! (by phone)
16 Kazakh: Иә, тыңдап тұрмын >> English: yes, I'm listening (by phone)
17 Kazakh: Көктөбеге қалай баруға болады?  >> English: How can i get to Koktobe
18 Kazakh: Автобуспен немесе таксимен  бара аласыз  >> English: You can go by bus or taxi (formal)
19 Kazakh: Кіруге бола ма? >> English: Can I come in?
20 Kazakh: Кіріңіз! >> English: Come in!
21 Kazakh: Есіміңіз кім болады? >> English: what's your name? (formal)
22 Kazakh: Есімім Айнұр болады >> My name is Ainur
23Kazakh: Мен саған бір нәрсе айтуым керек >> English: I have to tell you something
24 Kazakh: Жұмыс туралы ма? >> English: About work?
25 Kazakh: Ертең Шымбұлаққа барасың ба?  >> English: Will you go to Shymbulak tomorrow?
26 Kazakh: Жоқ, ертең бос емеспін >> English: No, tomorrow i am busy
27 Kazakh: Ол сенің досың ба? >> English: Is he your friend?
28 Kazakh: Жоқ, ол менің ағам >> English: No, he is my brother (older)
29 Kazakh: Олар қайда кетті? >> English: Where did they go? 
30 Kazakh: Олар киноға кетті >> They went to cinema


Learn Kazakh with Nazym

SENTENCES and PHRASES for daily use PART 1

👳🇮🇷We're going to look at Iranian News。 Tune in! 👳🇮🇷今天我们要来看看伊朗新闻。欢迎收听。

News with zhe

2022/12/05

We propose 5 places where you can enjoy the magical experience of observing wild birds in Colombia.

Reserva Natural El Almejal

Parque regional de la Florida

Reserva Natural de las Aves Pauxi

Parque Nacional Natural Amacayacu

Reserva Natural de las Aves Chincherry

Remember that I teach Spanish on italki, you can book a class for more information you can look at it on my profile :)

Colombia

Cinco reservas colombianas para convivir con aves

李华的新学期

今天是新学期的第一天，李华早上去了学校。他遇到了他的新同学王天。王天是从美国来的留学生，他不仅喜欢学习汉语，还喜欢听音乐和看书。王天对中国文化非常感兴趣，特别是中国的茶文化。

李华和王天一起去了图书馆，王天找到了一本关于中国茶的汉语课本。他非常高兴，并说：“这本书太棒了！我可以用它来更好地了解中国茶。” 李华也找到了他需要的英语书，因为他想提高自己的英语水平。
下课后，李华邀请王天去吃饭。他们一起吃了米饭和面包，并喝了咖啡和茶。王天对中国的食物和饮料印象深刻，他说：“我喜欢这里的食物，尤其是蛋糕和茶。”

1. 王天是哪国人？
   - A. 英国
   - B. 美国
   - C. 新加坡
   - D. 德国

2.他们吃了什么？
   - A. 米饭和面包
   - B. 蛋糕和可乐
   - C. 苹果和咖啡
   - D. 面包和蛋糕

开口说汉语    "Chinese Chit-Chat"

李华的新学期 Li hua's new semester

La Cuenca de México, lugar donde se fundó la capital del imperio mexica, Tenochtitlan, alojaba un sistema compuesto por cinco subcuencas con lagunas de diversos tamaños y pantanos, las cuales ocupaban una superficie de entre 800 y 1000 km2. En la época prehispánica, a cada lago se le nombró como la población, o señorío, más importante: Zumpango y Xaltocan, al norte, y Texcoco, México, Xochimilco y Chalco al centro sur. La ciudad imperial de México-Tenochtitlan se ubicó en el Lago de México, en un islote compartido con Tlatelolco, urbe aliada. Los lagos de Xochimilco y Chalco tenían agua dulce.

Hacia la época de la conquista, inicios del siglo XVI, la fundación de los mexicas-tenochcas alcanzaba ya una superficie de alrededor de 12 km2, y tenía entre 150 y 200 mil habitantes. Se calcula que en toda la Cuenca de México había cerca de un millón de habitantes. Todos ellos habían aprendido a convivir con la naturaleza circundante, rica en flora y fauna, aprovechando eficientemente los recursos. También habían vinculado sus ciudades a través de calzadas, y controlado las aguas con diques. Además, durante el Posclásico habían dominado poco a poco los pantanos, sobre todo en la zona de aguas dulces, convirtiéndolos en región chinampera, con cerca de nueve mil parcelas en una extensión de 120 km2. La economía de la región combinaba el auto abasto, el comercio y la tributación de materias primas y productos, y el mercadeo se veía favorecido por una dinámica red de canales artificiales.
Casi dos siglos de peregrinación, llevó al pueblo azteca ―proveniente de Aztlán, “lugar de las garzas”, en las costas nayaritas, según últimos hallazgos― a encontrar el lugar con la señal que Huitzilopochtli, uno de sus dioses, les había indicado para reconocer el sitio donde podrían establecerse: un águila posada sobre un nopal. Ahí deberían fundar un templo en su honor y realizar los ritos acordes con su credo, y eso hicieron cuando, tras muchas penurias, contemplaron la señal...

Spanish México

La Cuenca de México.

IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 3 - Leisure Activities Q4-Q6.

4. Do you think that parents should choose leisure activities for their children? Why/Why not?
5. Has free time activities among people in your country changed much than that of 2 decades ago?
6. What changes do you think technologies has brought in the way people enjoy their leisure activities?

Listen to it few times and see what ideas you'll have on your own as this is the key - not listening to me or other people - your ideas are the key as you'll use them in the test.

Let me know how I can assist your spoken English development.