Chiapas me encantó. Y aquí sigo hablando de Chiapas. De cascadas y lagos. Y de un país extra, je, je...
¿Te vienes?


La vida de Héctor (Spanish Podcast)

La Naturaleza de MÉXICO

En este audio, abordamos diversos aspectos del mundo de las motocicletas. Analizaremos las imágenes y pensamientos que evoca la palabra 'moto', así como los pros y contras de su uso. También discutiremos las preferencias personales hacia las motocicletas, compararemos sus ventajas frente a los automóviles, y reflexionaremos sobre cómo cambiarían las ciudades si solo se permitieran motocicletas. Exploraremos la popularidad de Harley Davidson, y consideraremos la posibilidad de viajar en moto versus a caballo. Por último, compararemos la emoción de las carreras de Fórmula 1 con las de motociclismo. Acompáñanos en esta exploración sobria y detallada del apasionante mundo de las motocicletas.

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Talk Time with Jhon!

Hablando un poco del Mundo de las Motocicletas Con Julian

中国文化中的谐音文化不仅是人们用来趋吉避凶，也可以在学习中去记忆一些枯燥无味的数字，比如，圆周率。故事中的老师要求学生背诵圆周率小数点后30位，这可难倒了学生。有的学生唉声叹气，死记硬背；有的学生则跑出了教室，去山上玩耍。玩耍的学生来到山上，却看见老师正在和一和尚喝酒聊天，于是学生们……

Learning Chinese culture with Miss Zhang

用来记忆的谐音——山巅一寺一壶酒

If you want to be good with conversational English and communication, learn how to do small talk.
Small talk is one way to warm up the conversation. It is important to ask simple questions first before asking deeper questions. Small talk is an artform that leads to bigger conversations.

FLO TALKS 

SMALL TALK IS AN ARTFORM

みなさんは、からいものが好きですか。
わたしは、とても苦手です！
でも、きょうは「日本一からい村」を目指すわたしの村の話です。

Do you like hot chili pepper?
Actually, I can't eat hot foods...(I love spicy curry, without chili!)
Today, I'm talkin g about my village aiming to be the "hottest" village in Japan!!

+++ words +++
きっかけ　　　　　　　trigger
原発（げんぱつ）　　　nuclear power plant
　＝原子力発電所（げんしりょくはつでんしょ）
売れる（うれる）　　　in demand
対策（たいさく）　　　countermeasure
検査（けんさ）　　　　inspection
何回も（なんかいも）　many many times
安全な（あんぜんな）　safe
農家（のうか）　　　　farmer
おかずみそ　　　　　　miso(soybean paste) with some ingredients
　　　　　　　　　　　really tasty with plain rice!
鍋（なべ）　　　　　　hot pot
挑戦する（ちょうせんする）　try
盛り上がる（もりあがる）　　come alive
ave『福の歌』（えいぶ・ふくのうた）　song by a musician in Fukushima


+++ grammers +++
Vんです         　　　listen!(I want to talk about this)
Vたら　　　　　　　　 if
かもしれない　　　　　might
V(よ)う　　　　　 　　intend to
Vてみる　　　　　　　 try ～ing

Country Life in Japan とかいとちがう　かもしれない　いなかのくらし

ふくしまと　ハバネロと　3.11

Why are puzzles and riddles so valuable for the brain? The puzzles help you improve vocabulary and to develop associative thinking. This in turn means that people who can solve puzzles quickly are quicker at finding solutions to everyday problems. Solving puzzles is a very fun and exciting activity! 
Warum sind die Rätsel so wertvoll für das Gehirn? Die Rätsel helfen dir den Wortschatz zu verbessern, aufmerksam zuhören und das assoziative Denken zu entwickeln.  Das wiederum bedeutet, dass Menschen, die schnell Rätsel lösen können, schneller Lösungen für Probleme im Alltag finden. Das Lösen von Rätseln ist eine sehr lustige und aufregende Aktivität!
                                         

Deutsch mit Anna B1-C1

Solving riddles in German 

In questo episodio racconteremo la storia di Alberto Spiedini e della sua cucina giapponese con influenze italiane. 





Principali verbi nel testo: 

apprezzasse: 3 pers sing congiuntivo imperfetto verbo “apprezzare”

avesse: 3 pers sing congiuntivo imperfetto verbo “avere”

sarebbe stata: 3 pers. sing. condizionale passato verbo “essere”

si è trasferito: 3 pers sing passato prossimo verbo riflessivo “trasferirsi”

erano: 3 plurale imperfetto verbo “essere”

è diventato:  3 pers. singolare  passato prossimo verbo “diventare”

ha creato: 3 pers. singolare  passato prossimo verbo “creare”

avesse fatto: 3 pers singolare congiuntivo trapassato verbo “fare”

se semini, raccogli: Periodo ipotetico del primo tipo: realtà – certezza (indicativo + indicativo)

ho investito: 1 pers. singolare  passato prossimo verbo “investire”

se preparassi…sarebbe più…: Periodo ipotetico del secondo tipo: possibilità (congiuntivo imperfetto+ condizionale presente)

se non avessi creato…non mi sarei….:Periodo ipotetico del terzo tipo: impossibilità nel passato (congiuntivo trapassato + condizionale passato)

ho notato: 1 pers. singolare  passato prossimo verbo “notare”

venivo:  1 pers. singolare imperfetto verbo “venire”

sono arrivato: 1 pers. singolare  passato prossimo verbo “arrivare”

ho faticato: 1 pers. singolare  passato prossimo verbo “faticare”

correva:  3 pers. singolare  imperfetto verbo “correre”

riuscirei: 1 pers. singolare  condizionale presente verbo “riuscire”
rimanerci: rimanere+ci = rimanere lì







Parole da scoprire nel testo: 

Avere un debole= avere una passione per un certo argomento o qualcosa. 
nipponica: del Giappone
scuola prestigiosa: scuola che gode di alto prestigio, quindi importante. 
indefesso: instancabile
estrosa: piena di originalità
tradizione culinaria: tradizione della cucina
titubanti: perplesse, piene di dubbi.
ha messo su famiglia: ha una famiglia. (Modo di dire italiano)
perplesso: con dubbi

Italiano espresso

Livello B1/B2: La cucina giapponese e un po' italiana di Alberto

こんにちは! 今日(きょう)のエピソードは発明(はつめい)についてです。
どんな発明品(はつめいひん)を知(し)っていますか？

Usage of Slow Japanese:
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Slow Japanese

Episode #34 - Invention

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