 In this episode, we dive headfirst into the captivating world of words and their profound impact on our ability to connect and convey ideas. Join us as we unravel the secrets behind the right choice of words, their subtle nuances, and the sheer depth of our linguistic repertoire. Discover how a well-crafted vocabulary can transform ordinary conversations into compelling and persuasive exchanges, leaving a lasting impression on your listeners. Get ready to unleash the true power of communication through the art of vocabulary in this engaging episode.

English Learner's Boost

The Role of Vocabulary in Effective Communication

Paziente: Buongiorno, vorrei prenotare un appuntamento per una visita oculistica, all’ospedale di Ancona, per favore.

Operatore CUP: Buongiorno! Certo, posso aiutarla con la prenotazione. Potrebbe darmi il suo nome completo e la data di nascita, per favore?

Paziente: Certamente, il mio nome è Laura Rossi e sono nata il 22 Ottobre 1955.

Operatore CUP: Grazie, Laura. Ora verificherò la disponibilità. Per favore, aspetti un momento.

[Pausa mentre l'operatore controlla la disponibilità]

Operatore CUP: Ho una disponibilità per il 10 settembre. 
Paziente: ma è tra un mese!  È piuttosto urgente. Non posso aspettare così a lungo. 

Operatore CUP: , capisco la sua urgenza. Mi dispiace, ma nell'ospedale di Ancona non ci sono disponibilità immediate. Però posso controllare  in ospedali limitrofi. Mi dia un attimo per verificare le disponibilità, per favore.

[Pausa mentre l'operatore verifica le disponibilità in ospedali limitrofi]

Operatore CUP: Ho controllato e ho alcune opzioni per lei. C'è un posto disponibile domani mattina alle 8:30 presso l'ospedale di Pesaro o un altro posto disponibile il giorno dopo alle 10:00 presso l'ospedale di Senigallia. Posso prenotare uno di questi appuntamenti per lei?

Paziente: Sì, per favore, va bene per domani mattina alle 8:30 a Pesaro. 

Operatore CUP: Perfetto, ho prenotato per lei la visita oculistica all'ospedale di Pesaro per domani mattina alle 8:30. Le consiglio di arrivare in anticipo. Se ci fossero altri cambiamenti o problemi, non esiti a contattarci. 

Paziente: Grazie mille , Arrivederci

Operatore CUP: A lei


Italiano Chiaro

Prenotare una visita in Ospedale

老师是一位书法老师，他的书法课非常受学生们的欢迎。每个周末，李老师都会给学生们上课，教他们如何写漂亮的汉字。李老师非常耐心，他会一笔一画地示范给学生们看，并帮助他们纠正错误。

这周，李老师准备了一些特别的练习题，让学生们写关于“春天”的词语。学生们在练习过程中，不仅学到了书法技巧，还了解了春天的美丽景色。

课后，李老师给每个学生发了一张自己写的春天的诗，并鼓励学生们继续练习。他说：“书法不仅是一种艺术，也是表达我们对生活热爱的方式。”

选择题：

    1.李老师的书法课最受谁的欢迎？
        A) 家长
        B) 学生
        C) 同事

   2. 李老师这周准备了什么练习题？
        A) 写关于“春天”的词语
        B) 写关于“秋天”的词语
        C) 写关于“冬天”的词语

    3.李老师如何鼓励学生们继续练习？
        A) 发一些小礼物
        B) 让他们做更多的练习题
        C) 给每个学生发了一张自己写的春天的诗

每日汉语练习

李老师的书法课

Crítica de la película de horror "Inmaculada" (2024), dirigida por Michael Mohan y protagonizada por Sydney Sweeney y Álvaro Morte.

El kinetoscopio

Episodio 7: Inmaculada

Le front : testa
La bouche : boca, mouth
Le nez : nariz, nose
La joue : bochecha, cheek
Le menton : queixo, chin
Une oreille : orelha, ear
Un cheveu : cabelo, strand of hair
Les cheveux : cabelos, hair
Le sourcil : sobrancelha, eyebrow
Le cil : cílio, eyelash
La paupière : pálpebra, eyelid
La narine : narina, nostril
La lèvre : lábio, lip
La langue : língua, tongue


Professeur Maxime

Le corps humain : la tête

Beginner Chinese Listening

Beginner Chinese Listening：大年初一  The Spring Festival

Anita: OK, so we’ve got three possibilities for the advertisement we will be using here and I want to talk about each of them with you and get your point of view. So first of all, here’s number one. What do you think, Gerry?
Gerry: Oh, that’s interesting! I like the colors. They’re very warm. I didn’t think a cartoon would work very well, but I think this is quite fun. Tina, what do you think?
Tina: Personally, I don’t think it works. We’re really aiming at customers who are 20 and older. I think it might look a little young for them.
Brett: I’d agree with Tina, I’m not very keen on it. These will be used in magazines and on trains and buses. I don’t think it will really stand out. It’s very nice to look at, but I don’t think it will really get anyone’s attention.
Gerry: OK. I see what you mean, Brett. Well, let’s have a look at the others then. Well, I think it’s great, but I may revise my opinion when I see the others.
Anita: I will say that this one is cheaper than the other two. Right, then. Here’s number two.
Brett: Oh, I like that much more. It’s really creative. That’s a beautiful photograph and the name of the product is really clear.
Tina: I’m not sure about the model they used. She’s beautiful, don’t get me wrong. But she looks a bit unhappy. I don’t think that gives the right message.
Gerry: I like it, but I don’t think I feel strongly about it. I’m sure we could get them to find an older model if we wanted. It just seems very serious compared to the last one and I’m not sure I like it as much.
Anita: Yes, although I should point out that if we do that, it will add to the cost of the advertising. Also, I don’t know if this will change anyone’s mind, but the cost of using a photograph for the advert will be far higher than using a cartoon. About 40% more altogether which will leave us less to use for future advertising.
Brett: Well, I think this would work really well. If we need to change the model, we can do that. But I think it’s really exciting to look