In this podcast you can learn the Roman numerals (i numeri romani).

I podcast secondo San Luca

I numeri romani -  Roman numerals - numeri e pronuncia

苏南：大龙，谢谢你帮我搬家。

大龙：别客气。哎呀，饿死了，我们吃饭吧。

苏南：我也又累又饿，我们点外卖吧！

大龙：你想吃什么？米饭还是面条？

苏南：米饭或者面条都行。你点吧！

大龙：我上次吃了一家面条，很不错。刚才我看马路对面也有一家分店，非常近，应该很快就能送来。你想不想试试？

苏南：那你点，我微信给你转账。

大龙：不用，我请你。我打开“饿了么”看看。

苏南：你喜欢用“饿了么”？哈哈，我更喜欢用“美团”。

大龙：我两个都用。最近因为“饿了么”有红包，所以我经常用它。哎，为什么它说不能送？

苏南：我看看。哎呀，因为你没有换地址，这个分店送不到你家那儿，你把地址换成我家的。

大龙：难怪呢。现在好了，它说20分钟左右送到，还不要配送费。

苏南：对了，你有没有备注说不要放蒜？我不爱吃蒜。

大龙：我记得你不爱吃，所以写了不要葱也不要蒜。你要什么辣？这里有不辣、微辣、中辣、特辣。

苏南：我要微辣。

大龙：好，下单了。对了，我还有几家好吃的餐厅，要不要发给你？

苏南：好啊，谢谢！

Yazi Chinese TV Show

用中文如何用中文点外卖

⚽️Are you a FIFA World Cup fan? I find it hard to believe there will be so many controversial topics at the 2022 World Cup. Let's look at how xinhuawang(新华网), a Chinese news media, reports this. In the discussion of this episode, I'll give my viewpoint. 

⚽️你是世足粉吗？没想到这次世界杯足球赛有这么多争议！看看中国媒体怎么报导这次新闻吧！我也会在podcast节目的讨论中，分享我的看法喔！

[00:00] introduction
[02:57] explanation
[09:31] discussion 

来源：http://www.news.cn/world/2022-11/22/c_1211703170.htm
https://www.youtube.com/watch?v=ljUX_023buo&feature=youtu.be

News with zhe

#36世界杯问题上搞“双标”

Practice pronunciation with the 60-sec audios, here!
https://www.azumiism.com/2022/03/japanese-learning/lets-practice-japanese-pronunciation-with-scripts/#item2

Reviewing Japanese Grammar via Genki1

Let's Review Lesson 5, Genki 1

Reading a book in Japanese
''The Music Box Planet''  #10

You can do shadowing, repeating with this reading and the text below.
Besides, it's helpful to study Kanji. 😊

📚Click here to book my lessons: https://www.italki.com/ja/teacher/6185061

📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚
ふたりは 小道を歩きながら、たくさんのことを話しました。
「どうやら ぼくは、この『森』が好きになったよ」
「スキ？『スキ』ってなに？」
「ん？『好き』は・・・『好き』だよ」
「しらないわ、そんな言葉」
「ここには『好き』という言葉がないのかい？」
「それはいったい、なんなの？」
あらためて説明を もとめられると 言葉につまります。
「えっと・・・たとえなにかを犠牲にしても守りたい、という きもちの ことだよ」
「じゃあ、『スキ』が ある いじょう、なにかが犠牲になってしまうことが あるということね？」
ヨナヨナのその言葉は、カンパネラが いままで かんがえもしなかったことでした。

「自分の好きなものを こわす人を うらんだり、自分の大切なものを うばう人を ねたんだり・・・
そうして、空中帝国では まいにちのように 争いがおこっている」
「争いの原因は『スキ』のせいなのね。いますぐ『スキ』なんていう感情はすてるべきだわ」
「それはむりだよ。『好き』という感情は、ながい時間をかけて 空中帝国に住む ぼくたちの
　からだに しみついてしまったものだから」
「私には『スキ』という きもちが理解できない。
　そんなきもちが あることで、犠牲が生まれるなんて信じられないわ。」
ふたりは、人間の世界が ふたつに わかれた原因が、すこしだけ わかったような気がしました。

*Kanji characters and other notations are as in the original text.

・小道　こみち
・歩きながら　あるきながら　（あるく G1）
・話しました　はなしました　（はなす G1）
・好き　すき　
・言葉　ことば
・説明　せつめい
・犠牲　ぎせい
・守りたい　まもりたい　（まもる G1）
・自分　じぶん
・人　ひと
・大切な　たいせつな
・争い　あらそい
・原因　げんいん
・感情　かんじょう
・時間　じかん
・私　わたし
・理解できない　りかいできない (りかいするG3)
・生まれる　うまれる (G2)
・信じられない　しんじられない（しんじるG2）
・人間　にんげん
・世界　せかい
・気 　き


朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

朗読：『オルゴールワールド』#10 にしのあきひろ著

Bedside Italian

Bedside Italian #10 - Le Cicale.

Full transcript: https://japanesemayuna.com/

はい、こんにちは。今回はポッドキャストのシーズン２の１回目です。シーズン１の最終回は７月でしたから、３ヶ月ぐらいお休みしていたことになります。お休みしている間にも、Youtubeでチャンネル登録者数が増えていました。どうもありがとうございます。

Hello. This is my podcast episode 1 of season 2. The last episode of season 1 was in July, so I was on a break for about three months. Even while I was on a break, the number of subscribers to my Youtube channel increased. Thank you very much.

この３ヶ月、私は何をしていたかというと、大学の入学準備を進めていました。私は大学で美術を勉強しましたが、もう一度大学に行って、今度は教育学を勉強することにしました。教育学では、教育史や、心理学や、社会学など、先生になるための勉強をします。京都に教育学で有名な大学があります。私は現在大阪に住んでいて、京都に電車で一時間ぐらいで行けるので、そこに行くことにしました。大学の授業はほとんどオンラインなので、仕事を続けながら受けることができます。大学は今月始まったばかりです。

What I have been doing for the past three months is preparing to go to university. Before, I studied art at university, but I have decided to go to university again, this time to study education. In education, I study the history of education, psychology, sociology, etc., in order to become a teacher. There is a university in Kyoto that is famous for education studies. I currently live in Osaka and can get to Kyoto by train in about an hour, so I have decided to go there. Most of the university’s classes are online, so I can take them while continuing to work. The university classes just started this month.

大学ではたくさん本を読んで、レポートを書かなければいけません。レポートは3000字ぐらい必要です。私は今、教育原論についての本を読んでいます。この本は、私が行っている大学の教授が書いた本です。この本には、教育というシステムがどのように始まったかとか、どこの国でどんな教育が行われたかなどが書いてあります。ヨーロッパや日本の教育の歴史を勉強します。そして、現代の教育の課題について考えます。現代の教育では、貧富の差や、社会的マイノリティーへの教育、不登校などが問題になっています。「貧富の差」とは、お金持ちの人と貧乏な人のギャップのことです。「不登校」とは、生徒が学校に行かないことです。


Japanese Lessons with Mayuna

S2 Ep1. おひさしぶりです

Listen to a summary of the book His Sacred Incantations by Scarlett Gale (Book 2 in the series)

Vocabulary:
mage- a person who can do magic
grimoire- a spellbook