こんにちは！　元気ですか？っていつも言ってる？
まちがってないけど、日本人は
おつかれさま！　の方がよく使うよ★

他の先生にも使ってね！

Japanese "Taka" it easy

こんにちは！　より　おつかれさまです！　も言おうね！

 لكن مُولاَيْ السلطان كِيدِيرْ حْتَّى يَمْيَّزْ بِينْ الصَّالَحْ وْالطَّالَحْ، حار الْمَلِكْ فْأَمْرُو وْشَاوَرْ لَلاَّ شَامَة..
قالت لَلاَّ شَامَة : هَذَا عرسي أَمُولاَيْ السَُّلْطَانْ، خليني نختار شرطي.
فْوَاحَدْ الدُّوََّارْ بْعِيدْ عَالْمْدِينَة وْصَلْ الْخْبَرْ، وْالنَّاسْ بْحَالْ إِلَى مَاسَمْعُوشْ، حِيثْ لاَفَارِسْ فِيهُمْ وْلاَوْزِيرْ، الْكُلّْ معدوم وْفَقِيرْ، اللي حرتو النهار يحصدو الليل، لَكِنْ وَاحَدْ الشَّابْ مِنْ شبان الدُّوَّارْ كَانُوا اسمه أَمِيرْ، حيث كَانْ أمِيرْ باخلاقو وشهامتو، سْمَعْ الْخْبَرْ وْبَاتْ لِيلُو سَهْرَانْ ؛ عْلاَشْ مَنْكُونْشْ أَنَا هُوَ؟
فِالصْبَّاحْ التَّالِي، قَرَّرْ يَقْصَدْ الْمْدِينَة خَاطْبْ رَاغْبْ، وْعْيَاوْ صْحَابُو مَايَمَنْعُوهْ، حِيثْ بَانْ لِيهُمْ كَيْقَلَبْ عْلَى قْطِيعْ الراس،
 لاَ ابُ عْنْدُه وْلاَ سَاسْ، يْتِيمْ مَايْكْسَابْ غِيرْ ذْرَاعُو وْحب الناس
شَقْ أمِير طْرِيقُو وَسْط الغَابَة مَا حَابْسَاهْ شَمْسْ وْلاَ ضْبَابَة، وْفِي الطّْرِيقْ تْلاَقَا بِفَارْسْ مِنْ فُرْسَان الْقْصَرْ، جالْسْ لوحْدُو ويْدِيهْ عَلى خدُّو.. قَربْ مْنُّو أمِيرْ وْسَوّْلُو :
  حْكِيلِي أَسِيدْ الْفُرْسَانْ حكَايْتَكْ. شفتك مهموم 
جاوبُو الفَارَسْ وبَاقِي حاطّْ يْدِيهْ على خَدُّو :
 الْبَارْحْ أَمُولاَيْ مْشِيتْ لْقْصَرْ خَاطَبْ كِجْمِيعْ الْفُرْسَانْ، لَكِنْ لَلاَّ شَامَة مَابْقَاتْ طَالْبَة لاَ فَارِسْ وْلاَ وَاحَدْ مِنَ الْعِيَان.
حَارْ أمـِيرْ فْكْلاَمْ الْفَارِسْ وْقَالْ :
 يَاكْ هَذَا شَرْطْ الْخَاطْبْ، وَاشْ صَدَقْتْ وْلاَ أَنَا كَاذْب؟
جَاوْبُو الْفَارِس
 كُنْتِي صَادْقْ، أمَّا دَابَا، لَلاَّ شَامَة طَلْبَتْ نَجْمَة مْنْ السّْمَا.. وْاللِّي قَالْ قْدَرْتْ وْمَا قْدَرْشْ جَازَاتُو بْقْطِيعْ رَاسو
وقف أمِير وْتْعَجَّبْ لِلشَّرْط الْجْدِيدْ وْقَالْ فْنَفْسُو : الْفُرُوسِيَّة ٱحْنَا مَّالِيهَا، أمَّا نَجْمَة مِنْ السّْمَا شْكُونْ اللِّي يَقْدَرْ عْلِيهَا؟


Darija with karima 

حكاية نجمة لالة شامة (الجزء 2) 

拼音是帮助大家学习中文的重要工具，主要由声母、韵母和声调构成。声母位于音节前段，大多是辅音，发音轻短，像b、p、m、f 等。韵母则在音节后段，发音响亮，能单独构成音节，也可跟声母组合，像a、o、e、ai、ei、ao这些。而声调有四种，分别是阴平（第一声，ā）、阳平（第二声，á ）、上声（第三声，ǎ ）、去声（第四声，à ），它能改变字的读音和意思。

“i”发音提示
 
发音时，声音响亮，嘴巴近似闭拢，舌头前部抬高，上下牙齿对齐，口型保持不变 ，比如“一件衣服 i i i ” 。
 
“u”发音提示
 
发音时，嘴唇收拢，只留一个小圆孔，读音响亮，稍稍拉长“u”的音，就像“乌鸦乌鸦u u u” 。
 
“ü”发音提示
 
发音时，声带颤动，舌面隆起，部分在前，舌位抬高，嘴唇呈圆形突出，比如“小鱼吐泡ü ü ü”。

四个声调：ī  í  ǐ  ì        ū  ú  ǔ  ù          ǖ  ǘ  ǚ  ǜ





拼音魔法屋 The Magic House of Pinyin

拼音启蒙第二课(easy pinyin 2)：轻松搞定 i u ü ，开启中文奇妙之旅 ！

Elementary Uzbek

Chapter 1, 12-mashq

https://drive.google.com/file/d/1D27eWgvka8MSn9diSXpt3Whu_nWZdv9Y/view?usp=sharing 

Download the text and listen while you are checking your pronunciation! İyi çalışmalar :)

Reading in Turkish

İstanbul'da Hava Nasıl?

【北海道Hokkaido生活】
6月9日木曜日　天気/晴れ　気温/15℃ 

室蘭市/むろらんし
・アメリカの大学教員が高校を訪問
・国際交流がコロナのせいで中断していた
・対面の国際交流が2年半ぶりにあった

［単語］
教員/きょういん…学校の先生
訪問/ほうもん…会いに行くこと
交流/こうりゅう…違う考えの人や文化の人が一緒に話しをすること
中断/ちゅうだん…進むことができないこと
対面/たいめん…本当に会うこと

〜ぶり…長い時間があった。例：東京に1年ぶりに行く。
〜せいで…悪いことが起きた時の原因を説明する。例：雨のせいで、遊びに行けない。

レッスン待ってます♪


北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#76〉6月9日木曜日　アメリカの大学教員が高校訪問

Aprendamos un poco, ¿Te comprometes a aprender español?

Aprendamos Español desde los Andes 

La interacción entre el español y las lenguas indigenas 

『日本語能力試験」対策＿日本語総まとめN3（語彙）』アスク出版 テキストを読んでいきます。 １回に1日ずつ読んでいきます。 今日は、第3週2日です。

N3合格

N3　語彙　第3週2日目

Всем привет! Это вторая глава моего подкаста "Девушка, которая живёт на берегу озера". 

Тут ты найдёшь новые слова :)

спокойный день-calmed day
я проснулась- I woke up 
рано - early  
я заварила кофе - I brewed coffee 
я приготовила тост- I prepared a toast
я вышла на улицу- I went out outside 
сильный ветер-strong wind 
стало тихо-became quiet 
я начала писать- I started to write 
я решила начать-I decided yo start 
я писала- I was writing 
около-around 
спина-back 
я захотела пойти- I wanted to go 
темно-dark 
я посмотрела- I took a look at 
я легла- I lied down
я уснула- I fell asleep
я зажгла свечу-I lit a candle
я приготовила тост- I prepared a toast 
я подогрела- I warmed up
я поставила - I put on
стакан - a glass 
красивый закат-beautiful sunset
я поела- I went 
первая глава- first chapter  