Is there an art to articulating sorrow with grace? Smith dives into this topic with insightful perspectives. In his discussion, he unravels the nuances of expressing oneself when feeling low. Through accessible yet refined language, Smith emphasizes the importance of genuine and heartfelt phrases in conveying sadness, fostering understanding, and seeking support.

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Aprende árabe con Radia 

As soon as in Arabic - Saudi Dialect

・導入部　雨の季節「梅雨(つゆ)について」
・東北地方でよく使われる表現方法、名詞の後ろに「こ」をつける。
・お茶⇒「お茶っこ」、飴（あめ）⇒「あめっこ」、いぬ⇒「いぬっこ」、棒（ぼう）⇒「ぼっこ」
・スタンダードな日本語にもいくつか同じような表現がある
・まとめ

Nihongo tokidoki Inaka hougen with Megumi Na

What is「おちゃっこ」? Interesting! We add the word"こ"after the noun in Tohoku dialect.

[보기]
가: 우산이에요?
나: ____________________.
1)  네, 우산이 있어요.               2) 네, 가방이에요.
3)  아니요, 우산이 예뻐요.         4) 아니요, 우산이 커요.

1. 
1)  네, 물을 해요.                        2) 네, 물이 아니에요.
3)  아니요, 우유를 안 마셔요.         4) 아니요, 우유가 맛있어요.

2.
1)  공부를 좋아해요.                   2) 한국어를 배워요.
3)  열심히 공부해요.                   4) 정말 재미있어요.

3.
1)  일이 재미있어요.                    2) 열심히 일해요.
3)  어제 일했어요.                       4) 학생들을 가르쳐요.

4.
1)  네, 친구예요.                   2) 네, 친구가 없어요.
3)  네, 친구가 있어요.            4) 아니요, 친구를 만나요.

5
1)  어제 샀어요.                       2) 쇼핑몰에서 샀어요.
3)  어제 샀어요.                       4) 친구가 샀어요.









1) 3 / 2) 2 / 3) 4 / 4) 3 / 5) 2

한국어 토픽 듣기 

한국어 토픽 1

げんき、第１課36ページ、かいわより。 リスニングとリーディングのれんしゅうです。私が言ったあと、リピートしてください。 2かいめは少しはやいです。 
It‘ｓ for your practice of listening and reading. Repeat after me without reading げんき１, even if   you have the textbook. I speak a little faster the sencond time. 
这是为了你的听力和阅读练习。 即使你有课本，也不要读　げんき１、跟着我重复。 我第二次说得快一点。
もしあなたが中級（ちゅうきゅう）でも、いいれんしゅうになると思います。 
Even if you are intermidiate-level student, it should still be good practice. 
即使您是 N4 或以上级别的学生也很有用

たけし：こんにちは。きむら たけしです。

メアリー：メアリー ハートです。あのう、りゅうがくせいですか。

たけし：いいえ、にほんじんです。

メアリー：そうですか。なんねんせいですか。

たけし：よねんせいです。

Takeshi: Hello, I am Takeshi Kimura.

Mary: I am Mary Hart. Um… Are you an international student?

Takeshi: No, I am Japanese.

Mary: I see. What year are you in college? 

Takeshi: I am a fourth-year student.


ようへい先生　　N4,N5チャンネル

げんき１　第１課

 ''The Music Box Planet'' #8
You can do shadowing, repeating with my reading and the text. 
Besides, it's helpful to study Kanji. 😊

📚Click here to book my lessons: https://www.italki.com/ja/teacher/6185061

📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚

カンパネラは しばらく聴きいった あと、「すばらしい音色だね」と ニコリと笑って、
指でピースサインを つくりました。
「それなあに？」
「しらないのかい？ 空中帝国に住む人間は、うれしいことがあったら、
　こうやって指を２本立てて、うれしさを表現するんだ」
ヨナヨナは、「こうかしら？」と カンパネラをまねて、ピースサインをつくりました。

「アンモナイトのオルゴールは、とてもやさしい音色だね。『森』に住む人たちの暮らしが
　目に浮かんでくる。空中帝国には こんなすばらしい音色はないよ」
「気に入ってもらえてうれしいわ。じゃあ、これはカンパネラにあげる」
ヨナヨナは アンモナイトのオルゴールを さしだしました。
「森のおみやげに どうぞ」
ヨナヨナはニコリと笑って、またピースサインを つくりました。


【Kanji】
聴く...きく 
音色...ねいろ
笑って...わらって　わらう(G1 verb)
指...ゆび
空中帝国...くうちゅうていこく
住む...すむ
人間...にんげん
２本...にほん
立てて...たてて　たてる（G2 verb）
表現する...ひょうげん
森...もり
住む...すむ
暮らし...くらし
目...め
浮かんで...うかんで　　うかぶ(G1 verb)
気に入って...きにいって　きにいる(G1verb)



朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

朗読：『オルゴールワールド』#9 にしのあきひろ著


Script

おはようございます。日本語だんだんポットキャストのゆかりです。

私はいま、マレーシアにいます。

今日の天気(てんき)は晴(は)れ。
とても暑(あつ)いです。

マレーシアでは、突然(とつぜん)、雨が降(ふ)ります。

晴れているのに、
急(きゅう)に雨が降ります。

「スコール」というものですね。

シンガポールでも、スコールがありました。

だいたい30分ぐらいざーっと降って・・

また、すぐに晴れます。

日本には、スコールはありません。

雨の日は、ずっと雨が降っていることが
多いです。

日本とはまったくちがう天候(てんこう)が、
おもしろいですね。

そういえば、
日本語には、天気の"雨"という言葉もありますが、
おかしの"あめ"という意味もあります。

"あめ"は甘いおかし、キャンディのことですね。

発音(はつおん)がちょっとちがうのですが、

私はふだんは、あまりそこは考(かんが)えていません。
文(ぶん)の中で、意味がわかりますね。

"今日の天気は雨かぁ"というと、

おかしのあめが降ってくるとは思いませんね。


では、今日も最後まで聞いてくれて、だんだん、です！

また明日。


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Today's Keywords

□雨が降ります(あめがふります)
It will rain./It rains

□天候(てんこう)
weather

Ex)今日は天気がいい。

Ex)最近は変な天候だ。

□あめ(飴)
candy


Japaneseだんだんpodcast

28. 雨(あめ)/Japanese だんだんpodcast

Bienvenidos a un nuevo episodio. Continuamos con la 4ta entrega de nuestro libro Juan Salvador Gaviota, una historia inspiradora que explora temas de libertad, autoconocimiento y la búsqueda del propósito en la vida.
Adentrémonos pues a esta maravillosa aventura de la conversación en español a través de la literatura.