课文1：
小明：马丁，这是什么？
马丁：这是我家的照片。
小明：你家有几口人？
马丁：我家有四口人。
小明：他是谁？
马丁：他是我哥哥。 

课文2：
大卫：山本，你家有几口人？
山本：四口人：爸爸、妈妈、姐姐和我。
大卫：你爸爸、妈妈做什么工作？
山本：我爸爸是老师，妈妈不工作。
             大卫，你家有几口人？
大卫：我家也有四口人。
大卫：我没有姐姐，我有一个妹妹。
山本：你妈妈工作吗？
大卫：工作。她是大夫。


课文3：
安妮：
         你好！
         这是我们全家的照片。我家有三口人：爸爸、妈妈和我。我没有哥哥、姐姐，也没有弟弟、妹妹。我爸爸是老师，妈妈是大夫。我是学生。
        你家有几口人？你爸爸、妈妈做什么工作？你有全家的照片吗？
                                                                                  
                                                                          林月                                                                                         
                                                                                 2008.6.10




HSK2--materials and exercises for listenning, reading and speaking

你家有几口人？

WHY DID YOU LEAVE YOUR LAST JOB? - Stay positive regardless of the circumstances. Never refer to a major problem with management and never speak ill of supervisors, co-workers or the
organisation. If you do, you will be the one looking bad. Keep smiling and talk about leaving for a positive reason such as an opportunity, a chance to do something special or other forward-looking reasons. 
DO YOU CONSIDER YOURSELF SUCCESSFUL? - You should always answer yes and briefly explain why. A good explanation is that you have set goals, and you have met some and are on track to achieve the others.
WHAT DO CO-WORKERS SAY ABOUT YOU? - Be prepared with a quote or two from co-workers. Either a specific statement or a paraphrase will work.

All Ways Business

3 Interview Questions (1)

Hola les dejo unos conceptos clave para entender el audio ya que por ser una civilización maya, tenemos incorporado al español algunas palabras mayas.

Chichen Itzá: Ciudad construida por los mayas en la península de Yucatán.
Kukulkán: Era el Dios adorado por los mayas también conocido como “serpiente emplumada”. El castillo o el templo de Kukulkán es visitado por millones de turistas al año.
El Templo de los Guerreros: Construcción con más de 200 columnas que representa los pilares internos que como guerreros usamos para combatir el mal interior.
El Juego de Pelota: Lugar donde se llevaba a cabo ritos ceremoniales representó la recreación simbólica del mítico combate entre la noche y el día. Hay un fenómeno acústico singular en el campo de juego de pelota: si uno habla en el templo en el extremo sur, la voz se puede escuchar en el extremo opuesto.
El Templo de Xtoloc: Templo utilizado para los ritos ceremoniales, a un lado se encuentra el cenote donde se presume culminaban los sacrificios.
El Caracol: Construcción conocida como el observatorio y es desde donde los mayas observaban los cambios en el cielo y hacían sus anotaciones astrológicas.
Las Monjas: Es llamado así por contener muchas habitaciones que a los españoles les recordó los conventos.
Akab Dzib: significa "La Casa de la Escritura Misteriosa", los arqueólogos creen que se trataba de la fachada frontal, con una vista superior de lo que alguna vez fue un cenote.
Si quieren que hable de algo en especifico por favor mandenme un mensaje.
Saludos y gracias por compartir.


Yuca-talk

Chichén itzá, meses y estaciones del año


Hello guys. This is Kate Zh. In this episode I am gonna tell you about a strategy to remember new words forever.

I know this is a big problem for everyone when they are learning a new language. Now I am learning a new language which is Korean. To be honest I forgot how hard it is to study words in a language which you don’t know completely. I was completely astounded because I just couldn’t remember new words.

Here is a strategy I use to memorize these Korean words.

Step number 1: look at new words, translate them(if you are a beginner) or find the definition(if you are an old hand.

Step number 2: read the context with new words again. You should always see the context. This is why we easily remember the words from songs and movies.

Step number 3: read other sentences with these words. There are good websites which provide you with a lot of context.

Step number 4: ask your friend to read you the sentence and you have to add the new words.

Step number 5: Write your sentences using new words and talk to your friend or record your speech, again, yes, using new words.

That’s the strategy, guys, I hope it was useful. Come to my lessons if you want to make some progress in your English.

Here are some words from this podcast today:

Astounded
An old hand
Provide with

Please learn them, to be closer to your goal!


Excellent at English with Kate K

NEW WORDS: HOW TO REMEMBER THEM FOREVER

Nivel A2, B1, B2. 
Tema: Una estrategia de LECTURA con el propósito de mejorar nuestro español HABLADO. 

Todo está conectado. Hoy comparto con ustedes una forma práctica de LEER mejor. Esta es mi propuesta para aprovechar la lectura como herramienta para mejorar tu comprensión auditiva, aumentar el vocabulario, activar la conversación y por encima de todo, disfrutar de tu progreso. Me gustaría saber los resultados en esta propuesta en ti, si....., ¿me cuentas qué tal te funciona esta estrategia?, espero que si. Este episodio no tiene PDF con transcripción, pero puedes escribirme si necesitas alguna aclaración. 

¿Chévere? Nos vemos en clase. 
Gracias por compartir este podcast con otras personas que como tú, están aprendiendo español. Chao, chao.

Rocío en Español Podcast

13. LEER mejor .. para HABLAR mejor. ¡La estrategia!

Nivel B1. B2. C1.

Tema Cultura y Vocabulario: ¿Cuándo debemos usar USTED y cuándo debemos usar TÚ?. 
Esta es una pregunta recurrente así que ... hoy vamos con respuestas

Bienvenidos, soy Rocío tu profesora de Rocío en Español. ¿Cuáles son esos criterios o esos elementos que consideramos para usar usted o tú?. 
Vamos a explicarlos y al final tenemos cinco casos o situaciones que vas a responder de acuerdo a lo que aprenderás hoy.

Puedes enviar tus respuestas en los COMENTARIOS o escribir un mensaje. 

No olvides que este episodio tiene TRANSCRIPCIÓN o un resumen en PDF y puedes pedirlo ya sabes.... otra vez..... enviando un mensajito.

GRACIAS por comentar, por compartir este podcast y por suscribirte :D!

Ahora pasemos de la emoción... a la acción. Comencemos.

Nos vemos en clase, Rocio.



9. ¿USTED o Tú?... como usarlos en contexto.

In this story, a woodpecker named George is the watchman for a society of animals. But what happens when he starts to lose his confidence? 
This is Part 1 of 6. 

Oh no, it’s happening… I can feel it. They’re coming...

George swooped down from his treetop lookout and glided over a harmonious society of diverse forest animals. He trumpeted an alarming bird sound to warn of an incoming attack. All the animals immediately scattered to their hiding places. 

George darted for the animal leaders’ headquarters. Zipping into the center of the gathering, almost tumbling over, George the Woodpecker announced, “Code Red!”  

The animal leaders sprang into action to execute their emergency plan.
 
Carlos the Bear was the first to charge out. It’s his role to meet the invaders head on. Confronting them at the perimeter of the animal territory, he saw them holding chainsaws, swords and knives. The terrifying brown bear let out an incredible roar to keep them back. However, as they had deadly weapons, the arrogant invaders kept inching closer and closer.  

Meanwhile, Julian the Beaver was holding onto Mary the Dear’s back as they raced through the forest. Going around the side and meeting the intruders from behind, the other two animal leaders encountered delimbers, stump grinders and log loaders. These deforesting machines are devastating for animal habitats. Working in coordination, they cut down trees, rip out the roots and stack the lumber package, ready for transport. 

Julian snuck into the heart of the murderous machinery and interfered with their engines. Because of his robust and tough teeth, he chewed through vital wires, creating malfunctions. With his role complete, he jumped back on Mary and they got away.  With the massive machines now needing repairs, the invaders retreated back to their logging station. 

Back at the headquarters, Carlos, Mary, Julian and George, the trusted guardians of the forest, gathered together to evaluate their response to the invaders.  