课文四：  《四季》

草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。”

荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”

谷穗弯弯，
他鞠着躬说：
“我是秋天。”

雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我就是冬天。”
【生词new words】 
尖  jiān  point;tip;top  说  shuō   to speak  青蛙 qīngwā frog    弯 wān curve ;bend  
春 chūn  spring   夏xià  summer    秋qiū  autumn  冬dōng winter


Iris读课本—— Original Chinese Textbook Reading（first to third grade）

课文四：四季   text 4 ：the four seasons

こんにちは！みほです。みなさん元気ですか。私のポッドキャスト「Mihongo Nihongo」へようこそ！
このポッドキャストでは、私がみじかい話(はなし)をします。みなさんは私の話を聞(き)いて、質問(しつもん)に答(こた)えてください。

きょうの話は「休(やす)みの日」です。質問は３つです。
①私は休みの日、何を勉強(べんきょう)しますか？
②私は日曜日(にちようび)、だれと出かけますか？
③どうして私はちょっとさみしいですか？

じゃあ準備(じゅんび)はいいですか？始めましょう！

みなさんは休みの日、何をしますか。私はアニメを見たり、ゲームをしたりします。あと、英語(えいご)も勉強します。最近(さいきん)、フランス語も始めました。それから、ときどき夫(おっと)と息子(むすこ)と出かけます。息子が小さかった時(とき)は、毎週(まいしゅう)日曜日に家族(かぞく)で出かけていました。でも、最近息子は友達(ともだち)とあそぶのがたのしいから、あまりいっしょに出かけません。いいことですが、ちょっとさみしいですね。


ではもう一度(いちど)質問です。
①私は休みの日、何を勉強(べんきょう)しますか？
②私は日曜日、だれと出かけますか？
③どうして私はちょっとさみしいですか？

答えです。
①英語とフランス語を勉強します。
②夫と息子と出かけます。
③最近息子が友達とあそぶので、あまり家族でいっしょに出かけないからです。

どうでしたか？答えられましたか？
それではきょうのポッドキャストはここまで。最後(さいご)まで聞いてくれてありがとうございました。またね！

Mihongo Nihongo [Elementary] 

#2 休みの日 (やすみのひ) Listening comprehension

If you are interested in the first pages of this novel, you can continue listening to the new part.

Armenian with Armine

Harry Potter and philosopher's stone/Հարրի Փոթերը և փիլիսոփայական քարը-2

2年間コロナで止まっていた日本への入国がようやく再開されました。日本語学校で留学生たちは日本語の勉強を頑張っています。そんなある日の授業風景をお話しします。
Entry to Japan has finally been resumed after two years. Foreign students are doing their best to study Japanese at a Japanese language school. I will tell you about the scene of a class on a day.

「入国再開！ようこそ日本へ！」
今日は、留学生たちが日本にぞくぞくと到着していることをお話します。
この2年間　留学生たちは　日本に入国することができませんでした。理由は、もちろん、コロナです。でも、それが今年、2022年の4月末ごろから、突然、入国できるようになりました。今、ぞくぞくと　留学生たちが日本に到着しています。私がつとめている日本語学校も学生たちでにぎやかになりました。
　私も久しぶりに日本語学校で授業をすることになりました。私の担当は、初級クラスです。学生が1クラスに20人います。　かんたんなことばで　ゆっくり話せば、日本語でコミュニケーションができるレベルです。
　先日、授業で「のに」という文法が出てきました。　「のに」は、「熱があるのに、学校に行く」「日曜日なのに、仕事をします」のように使います。　この「のに」の意味や接続、どんなときに使うかなどを、クラスみんなで確認しました。そのあと、私は学生たちに「のに」をつかって、文を書いてもらいました。
　ひとりの学生がにこにこ笑っているので、私は「書けたのかな」と思い、彼のところに行きました。そして、彼が書いた文を読みました。
「日本語はとてもむずかしくて大変なのに、ぼくはどうして日本語を勉強しているんだろう。」と書かれていました。私は彼の顔を見て、いっしょに笑ってしまいました。
「ほんどだね。日本語、難しいよね。」と私が言うと、周りの学生たちも「うんうん」と大きくうなずいていました。　彼らは、そう言いながらも、なんだかとても楽しそうでした。きっと、「日本語は難しいけれど、おもしろい」と思ってくれているのだと思います。
私は日本人ですから、日本語で　話す、聞く、読む、書くことは　簡単にできます。でも、実は、日本語を教えることは「むずかしい」と思っています。なぜなら、私たち日本人が国語として勉強してきた日本語と　外国語として教える日本語はちょっと違うからです。　たぶん、自分たちのことばを　その構造やどんな文法でどんな接続かなどを考えながら話す人はいないと思います。
ですから、教えるために日本語を　勉強しなおさなければなりませんでした。それはとてもむずかしかったです。私も思いました。「日本語を教えるのはこんなにむずかしいのに、なんで　私は日本語の先生になろうと思ったのだろう」と。
でも、今　日本語の先生をしていて、とても楽しいです。大変だけど楽しいです。世界中のいろいろな国の人たちと　日本語でコミュニケーションを取ることができるからです。
みなさん、日本語を勉強してくれてありがとう！
私も　みなさんの日本語学習をしっかり　サポートしていきますね。


やさしい日本語（にほんご）

入国再開！ようこそ日本へ！Entry to Japan has been resumed! Welcome to Japan!

If you're looking to make a good first impression on a dating app, from your POV, you might think it would be a good idea to send a text using lots of abbreviations to make it seem like you're BFFs with the person you're texting.

But FWIW, according to a recent study from Stanford University and the University of Toronto, nobody likes receiving text abbreviations — not even young people.

Don't know those abbreviations? "POV" means "point of view," "BFF" means "best friend forever," and "FWIW" is "for what it's worth"!

Researchers studying the use of such abbreviations did a number of studies with several thousand people, and they found that texts using abbreviations were less likely to get replies. And writers using abbreviations were more likely to be seen as insincere.

Of course, we all use abbreviations — in one survey, it was found that 99% of people said they used them. But the researchers found that people don't like receiving texts with abbreviations, because rather than making them feel closer to the other person, it felt like the other person wasn't putting much effort into the conversation.

And while young people are even more likely to use abbreviations, they still felt that people who used them were insincere. Young people were also less likely to reply to such messages.

Lead researcher David Fang said we often put different amounts of effort into our conversations to show how important the other person is to us.

So it might be fine to put little effort into, say, a quick message to a delivery driver. But Fang said his team's results are especially important for people who really want to make a good impression — like at the beginning of a relationship!

Practice Listening, Reading & Comprehension

Want a Reply by Text? Don't Use Abbreviations!

(We have more English speaking than usual)
My frined, Renata and I both work as tour guides before Covid 19.
Now she's trying new tour, so I interviewed about it.

Akari Talks Japan

Talk about new tour possibility with Renata

Hi Everyone!

In this episode we discuss some facts about Boris Johnson, why he resigned and who might take his place. 



English with Emily 

Boris Johnson - Episode 3 

In this episode, I read a simplified version of "The Watch" by Mikhail Zoshchenko. You’ll hear slow, clear Russian, learn useful vocabulary, and answer a few questions to help you follow the story. Perfect for A2–B1 level learners. Let’s explore Russian, word by word!

Слово за словом с Дашей

Часы (The Watch) А2 - В1

Today we're talking about a professional piece of vocabulary that we can use to talk about ourselves in a critical way, especially in the form of a jokes. This is "self-deprecating". Take a listen to today's episode of the podcast for a full explanation and I hope you find it useful!

Don't forget that if you're an international professional who want's to improve the way they use English at work then I help people like you every day, right here on iTalki. Feel free to book some of my time and let's get to work!