🎨I enjoy the arts and am concerned about climate change☁️. But I find it unbelievable that some people used sabotage techniques to gain attention for environmental conservation. We will debate values and morals and acquire language related to the environment, social movements, and values. Don't miss the program today! Happy weekend!
🎨我很喜欢艺术，也很关心气候变迁☁️，但没想到，有人利用破坏艺术来吸引人注意，要求环保！今天我们可以学到有关环境资源、社会运动的生词，也会讨论价值、道德的问题。不要错过今天的节目喔！周末快乐～
[transcription] Learn with Zhe -Video
[00:00] introduction
[02:38] explanation
[09:34] discusion

抵制 boycott
開採/开采 mining
激進/激进 radical
朝 towards
潑/泼 splash

來源：https://k.sina.com.cn/article_1887344341_707e96d502001b9ro.html#/

News with zhe

#22 英国激进环保组织朝梵高名画泼汤

For beginner level learners　
わたしのいろいろなはなし2022　LESSON11　

「また ここに もどってこられますように！」 I hope I come back here again!

★★The aim of this lesson...
だいすきな ばしょの はなしを します。
to talk about the new members!

2)The aim of this lesson, Text, Vocabulary［5：51］ 

★★Text & Vocabulary★★
Please repeat after me...

1．
ちゅうこうせいのとき、イタリア（Italy）のことを　たくさん　きょうかしょで　みました。コロッセオ（Colosseum - Rome ）、ボッティチェリ（Sandro Botticelli）のえを。サンタルチア（Santa Lucia）のうたも　うたいました。それで、ずっと　おもっていました。「いつか　イタリアに　いってみたいなぁ」って。

1）ちゅうこうせい（中高生）〈N〉middle and high school students、初中和高中学生
2）きょうかしょ（教科書）〈N〉textbook、课本
3）いつか〈adv〉Someday、有一天
4）いってみたい（行ってみたい）I‘d like to go （there）、我想去（那里） 
　

2．
２４さいのとき、はじめて　イタリアに　いきました。きょうかしょで　みたものが　たくさんありました。でも、にほんには　ない　やさいの　においや　あじ、まちの　おと、ひとの　こえ、くうき、いろいろなことを　はだで　かんじて、イタリアが　だいすきになりました。

5）はじめて（初めて）〈adv〉first time、第一次
6）やさい（野菜）〈N〉vegetable、蔬菜
7）まち（町、街）〈N〉Town, city、城镇，城市
8）おと（音）〈N〉Sound、声音

9）ひと（人）〈N〉people、人
10）こえ（声）〈N〉Voice、声音
11）くうき（空気）〈N〉Air、空气
12）はだで　かんじます（肌で感じます）Sが　（なに）を　はだで　かんじます〈V〉experience it,　knowlege gained first-hand,　experience gained　first-hand、我直接感觉到了。我感觉到它在皮肤上。


3．
たびの　さいごに、フィレンツェ（Florence）の　きれいなひろばに　いって、ゆうひを　みながら、ねがいました。「またここにもどってくることができますように！」って。いま　イタリアに　すんでいますよ。

13）たび（旅）〈N/する〉Travel、旅行
14）さいご（最後）〈N〉Last、最后
15）ひろば（広場）〈N〉The Plaza、广场
16）ゆうひ（夕日）〈N〉Sunset、夕阳
17）ねがいます（願います）Sが　（どこ・だれ）に　（なに）を　　ねがいます〈V〉I wish、我希望
18）もどってきます（戻ってきます）Sが　（どこ）に　もどってきます〈V〉I'm coming back、我回来了


LESSON11　また ここに もどってこられますように！ I hope I come back here again!
1)［3：51］Introduction of the characters, Please tell me about yourself 
2)［5：51］The aim of this lesson, Text, Vocabulary 
3)［4：37］Sentence pattern and expression 1&2　 
4)［5：12］Text, Applied conversation practice, Extra thinking training　 
5)［8：50］Let's challenge you too!
6)［5：40］Interview...

You can see the text of this lesson on my free website.
你可以在我的免费网站上找到这一课的内容。

Voice:Luigi(Backmirror),Elena(Marie),ondoku3

Japanese! わたしの いろいろな はなし

また ここに もどってこられますように！（2）

En este podcast escuchamos a Eric. Con el hablamos 
del problema de tirar mucha comida. 
Es un podcast para español avanzado, aunque manteniendo
expresiones de alguien que está aprendiendo español. 

B2-C1
NIVEL INTERMEDIO AVANZADO


-vocabulario a tratar sobre la comida:

-tirar las sobras
-abundancia-escasez de comida
-fecha de caducidad
-comida en mal estado/echarse a perder
-tamaño de las porciones
-llevarte las sobras en un Restaurante. 
-verbo CUNDIR ¿ qué significa?



Los podcasts de Alex

Tirar la comida

🎙️ Don’t Miss Episode 1 of the CJI Podcast

Ready to think like a fluent English speaker? In our debut episode, How to Think in English: Unlocking Fluent Thoughts, Coach Jon shares simple, game-changing tips to stop translating in your head and start thinking naturally in English.  

It’s packed with practical advice, fun challenges, and motivation to help you level up your language skills. Tune in now and take the first step towards fluency! 🎧✨  

The CJI Podcast

How to Think in English: Unlocking Fluent Thoughts

Authentic connection in the classroom is the cornerstone of compassionate teaching. If we want to develop lasting relationships with students and relate to them in meaningful ways, we must get to know them as unique individuals. In this episode, you will learn three changes to implement in your classroom, no matter how far into your teaching practice you are.

Teaching Compassion

Authentic Connection in the Classroom


Script

おはようございます。日本語だんだんポットキャストのゆかりです。

今週(こんしゅう)は花の話(はなし)をします。🌸

花‥さくらや、マーガレット、チューリップなどの
「はな」のことです。

顔の真ん中(まんなか)にある、
「鼻(はな)」ではありませんよ。👃

では、花の話にもどります。

日本の花といえば、そう、桜(さくら)ですね。
私も桜の花がだいすきです。

本当に、うつくしいと思います。

でも、まって下さい！
桜もきれいなんですが、
日本では梅(うめ)の花も
楽しむことができます。

台湾(たいわん)や、韓国(かんこく)、
中国(ちゅうごく)でも、梅がきれいですね。

毎年(まいとし)、
3月の中旬(ちゅうじゅん)から、
4月頃(しがつごろ)に見ることができます。

今年(ことし)の冬(ふゆ)はあたたかいため、
いつもより少し、早いみたいです。

いま、3月になったばかりですが、
一番(いちばん)きれいに見ることができます。

これを「見頃(みごろ)」といいます。

「いま、京都(きょうと)では、

梅が見頃です。」

といいます。

では、桜の見頃はいつでしょうか？

つづきます。

今日も最後まで聞いてくれて、だんだんです。

また、明日！

Japaneseだんだんpodcast

68. 梅(うめ)の見頃(みごろ)になりました/花の話①

This episode goes over some questions you could ask your interviewer. Usually, at the end of the interview, the interviewer will say 'do you have any questions you want to ask us?' 

It is important to prepare some questions in order to show that you have done your research on the company and that you are sincere in your desire to work there. This podcast episode will give you some good questions to ask. 

Business English Podcast

Ep. 3 - Essential Questions to Ask During an Interview

Las abuelas son fuentes de conocimiento, tienen soluciones para todo. En el episodio de hoy vamos a hablar de algunas de estas soluciones tradiciones que tienen las abuelas españolas y que se encargan de pasar de generación en generación. Estos remedios son conocidos como remedios de la abuela.

¿Conocías estos remedios tradicionales? ¿Conoces algún otro? ¿Cuáles son los remedios típicos de las abuelas en tu país?


Blanca to go 

73 – remedios de la abuela española

Here are two questions about Bicycles and also here are 2 answers inside the recording.

Q1. How popular are bicycles in your hometown? [Why?]

Q2. How often do you ride a bicycle? [Why/Why not?]

Let me know how you'd answer these questions yourself?

Stay tunes for more answers + join my classes to improve the quality of your spoken English fluency.