 Yo ___ ___ voy a dar.
 Nosotros ___ ___compramos.
 Ustedes ___ ___ prestaron.
 Tú ___ ___ mandaste.
 Ustedes ___ ___ regalaron

Mucho que decir

Reflexive and direct pronouns

Script : https://youtu.be/khXYrjnOHAU

PDF : https://docs.google.com/document/d/1yK96r4TDwKtFcuiOTY1mvLdiC_ntf70YAO3Q0a5qTyE/edit?usp=sharing

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KOREAN TOPIK 1,2

KOREAN TOPIK 1 Ep.7

Recitation for Japanese learners.
You can practice shadowing, and repeating with
this reading and the text below.

📚My lessons:
https://www.italki.com/ja/teacher/6185061
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________________________________________________
''Rashomon'' #2
Written by Ryunosuke Akutagawa 1915
『羅生門』(らしょうもん） 芥川龍之介・著　
   第二話


旧記によると、仏像や仏具を打ち砕いて、
その丹がついたり金銀の箔がついたりした木を、
路ばたにつみ重ねて、薪の料に売っていた
という事である。
洛中がその始末であるから、羅生門の修理などは
元より誰も捨てて顧みる者がなかった。
するとその荒れ果てたのをよい事にして、
狐狸が棲む。盗人が棲む。とうとうしまいには、
引取り手のない死人を、この門へ持ってきて、
棄てていくという習慣さえできた。
そこで、日の目が見えなくなると、誰でも気味を
悪るがって、この門の近所へは足ぶみをしない事に
なってしまったのである。


✏漢字

旧記　　　　きゅうき
仏像　　　　ぶつぞう
仏具　　　　ぶつぐ
打ち砕いて　うちくだいて
丹　　　　　に
金銀　　　　きんぎん
箔　　　　　はく
木　　　　　き
路ばた　　　ろばた
重ねて　　　かさねて
薪　　　　　たきぎ
料　　　　　しろ
売って　　　うって
事　　　　　こと
洛中　　　　らくちゅう
始末　　　　しまつ
羅生門　　　らしょうもん
修理　　　　しゅうり
元　　　　　もと
誰　　　　　だれ
捨てて　　　すてて
顧みる　　　かえりみる
者　　　　　もの
荒れ果てた　あれはてた
狐狸　　　　こり
棲む　　　　すむ
引き取り手　ひきとりて
死人　　　　しびと
門　　　　　もん
来て　　　　きて
捨てて　　　すてて
習慣　　　　しゅうかん
日の目　　　ひのめ
見え　　　　みえ
気味を　　　きみ
悪がって　　わるがって
近所　　　　きんじょ
足ぶみ　　　あしぶみ


朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

朗読 『羅生門』第二話  Recitation  'Rashomon' #2

¡Hola! Esto es Español muy muy fácil y hoy vamos a hablar sobre la rutina. 

Español muy muy fácil

Episodio 7: La rutina

Letter R
Listen and repeat then sing along.
rice, rose, rabbit, robot

Follow me for more phonics.


Phonics The Alphabet 

Letter R

Hello！I'm Yuko Nadani, Japanese teacher.
Today I'm going to talk about school bag 'Randoseru'. We had only red and black color Randoseru when I was a child, but now a days there are a lot of color variation for them.
Most of Japanese children are looking forward to have their own Randoseru when they enter an elementary school. 
*********************************************
ランドセル
ランドセルは小学生が学校に持って行くかばんのことです。
日本では、学校や会社の新しい年度が４月にスタートしました。　ちょうど今から一か月くらい前のことでした。　おかあさんが　桜の花をバックに　子どもの写真を撮っていました。
子どもは、よそ行きのきれいな服を着て、真新しいランドセルを背中に背負っていました。私が住む関西では、最近、桜の花が咲く時期が早くなっています。そのため、入学式のころには、桜の花が散ってしまっていることが多いのです。それで、桜が咲いている間に　子どもの記念写真を撮っているのです。
　先日、あるランドセルを製造する会社のことが新聞に載っていました。　その記事には、このようなことが書かれていました。　「ベビーブームが去った後、一度は潰れかけた会社だったが、質の高いランドセル作りと地道な販路拡大の努力を続けた結果、2010年に2万７千個だったランドセルの販売数が、１０年で３倍を超えるまで増えた。今ではランドセルの流行を引っ張るようになった」とありました。
ランドセル・・・とても懐かしい感じがします。　私は小学校に入学するとき、真っ赤なランドセルを買ってもらいました。ランドセルに教科書やノートを入れて、学校の準備をするのが好きでした。　小学1年生の途中で転校した学校では、ランドセルは使われていませんでした。当時、大人からちらっと聞いた話では、ランドセルが戦争中の軍隊を思わせるからということでした。それでも、私はランドセルが気に入っていたので、1年生から6年生まで、卒業するまでの６年間使い続けました。今は戦時中を思い出すとかそんな話はちっとも聞きません。
最近のランドセルは本当にいろいろな色があります。でも、私の子どものころは、黒と赤ぐらいしか色はありませんでした。だから、男の子は黒、女の子は赤を使うのが普通でした。でも、息子が小学校に上がる頃には、ピンクや黄色、パステルカラーの水色、茶色などいろいろな色のランドセルが売られていました。それでも、息子は黒がいいと言ったので、黒のランドセル買いました。息子も小学校の6年間、ずっとそのランドセルを使っていました。　今25歳になった息子のランドセルは今も家にあります。大事にしているというわけではありませんが、捨てるのはなんだか寂しくて、クローゼットの中に置いてあります。　いつか、息子が結婚して、子どもができたら使うかもしれませんね。


やさしい日本語（にほんご）

ランドセル　School bag ’Randoseru”

Hola! Por acá, Camila, desde Buenos Aires, Argentina; profe certificada de español; con un podcast muy bueno que trata sobre un tema social "LOS MANDATOS'. Un poco polémico, verdad? Me encanta!
A través de unas pocas preguntas, comparto mi opinión personal en este tema, y te invito a 

1ro - escuchar el podcast para entrenar tu comprensión
2do - responder las preguntas para practicar tu escritura
3ro - compartir tus respuestas con tu profe de español para obtener feedback

Cómo lo ves?

EMPEZAMOS?

Dale play y mejora tu español HOY!