在线

Nami老師

日语

母语

中文

英语

来自日本

居住于中国台湾Kaohsiung

🩵中文OK🩵 🐠有國家教學資格🐠 💚基礎・初級大歓迎💚 🦕🦕我的课堂上有许多持续学习多年的老学员，高续课率正是教学质量的最佳证明😉欢迎加入我的课程，一起快乐地提升日语能力！🦖🦖 您好，我是那美老师，拥有8年日语教学经验的专业讲师。我来自日本静冈县（以茶产业和《樱桃小丸子》闻名的地区），目前已在台湾居住9年。我特别擅长零基础学员的启蒙教学，能够运用中文辅助讲解日语语法要点——这源于我自身从零开始学习中文（现已达到CEFR B2级）的经验，完全理解外语初学者的需求。目前正在拓展语言学习领域，开始钻研德语，并持续精进教学方法论。专业背景融合多元领域：现为认证花艺设计师（擅长将教学视为花艺创作，注重细节雕琢），拥有20余个国家的独自旅行经验（善于将文化比较融入语言教学），同时也是两只猫的饲主（课堂上常自然融入生活化情境）。教学核心理念：“语言学习应始于正确的发音基础”，专为零基础学员设计阶梯式课程，从五十音到生活会话进行系统化构建，结合日本文化知识与实用沟通技巧。完全没学过日语，不知道该从哪里开始吗？👌 很久以前学过，现在都忘光了吗？👌 平时没有太多机会练习对话吗？👌 阅读、写作和听力都还行，但就是说不出你想表达的内容吗？👌 平时在台湾，我教授日语的对象从高中生到上班族都有。我的学生中，很多人都是从零开始学习日语，其中不少人已经能流利地说日语了。我不仅自己喜欢学习语言，也非常享受与大家一起学习日语的过程。通过教授日语，看着学生们一点一点地更加喜欢日本，我感受到了快乐和成就感。平时我教的日语学生从高中生到职场人士都有。有很多学生是从五十音开始学习，最终能够开口说日语的。我本人不仅非常喜欢学习语言，也觉得和大家一起学习日语非常有趣。看到学生们通过学习日语而更加喜欢日本，我感到非常高兴。我擅长指导日语初学者，常使用《大家的日语》、《会日语》等教材，即使没有课本也没问题，可以用我自制的教材进行口语练习。有很多学生虽然通过了N1、N2考试，但在口语方面却不太擅长。我们会一边复习基础语法，一边练习开口说。所以，没有练习过日语的人、不太喜欢说话的人也没问题哦！也可以用中文讲解语法，不用担心。让我们慢慢一起开始练习吧。想练习写作文、想要家庭作业，或者有任何想练习的方法都可以告诉我，我们一起讨论最适合你的学习方式。 ※※学生必须年满15岁※※ 特别是对于初学者，我擅长使用教科书来教授语法。此外，有很多学员虽然通过了N1、N2考试，但仍无法进行对话。即使你很少练习口语，或者不擅长说话也没关系！我可以在复习语法的同时用中文进行讲解，让我们一起慢慢练习吧。对于中级及以上学员的口语练习，我们将通过阅读短文或新闻报道来进行。首先进行朗读，习惯日语中自然的语调和表达方式。然后进行讨论。无论是表达自己的观点还是倾听他人的观点，都是非常好的练习。如果您想练习写作，或者希望我布置作业等，请随时告诉我。 ※※学员须年满15岁※※

我的教学资料

图片文件
演示幻灯片/PPT
PDF文件
文章和新闻
文本文件

阅读更多显示原始语言

兴趣话题

艺术

旅行

饮食

音乐

时尚与美妆

日语

试用课

153 课时已完成

USD 8.00+

一般クラス（General class）

A1-B2

语言知识

473 课时已完成

USD 14.00+

会話練習（Free talk）

A1-B2

对话

279 课时已完成

USD 14.00+

!after first lesson!

A1-B2

语言知识

1,483 课时已完成

USD 14.00+

立减 4%

已使用你所在的时区显示 (UTC)

5.0

170

评价

100%

出勤率

100%

回复率

耐心·6

结构化授课·12

提供材料·3

针对初学者·124

Marcia

93 日语课时

老師善於引導視角與思維的切換，透過啟發式引導，將繁複的變化拆解得條理分明🌼

Marcia

93 日语课时

老師總能展現豐富且靈活的上課方式，不僅充滿新鮮感，也讓文法、課程內容變得更好吸收🧽🩵🤗

Marcia

93 日语课时

老師充滿親和力的教學風格，打造了一個能讓人安心開口、不怕犯錯的學習環境。

Iju

131 日语课时

已經上了 Nami 先生 130+ 的課程，她的細心、耐心以及專業的教學，真的讓我期待每次的上課！她很能依照需求調整適合的教學內容，而且有很多文化相關的部分都會加以補充，非常推薦想要好好學日文的人來上 Nami 先生的課:D

Marcia

93 日语课时

老師很注重學生的學習反饋，常常關心我的學習狀況，並隨時彈性調整教學。在充分被傾聽的環境下學習，讓人感到很有安全感🌼🩵

Marcia

93 日语课时

老師精準的剖析了我課堂中的吸收狀態，除了迅速調整教學步調，也給予了針對性的練習，與細緻的情境帶入，來突破容易產生盲點的文法，同時也減緩了卡關的焦慮🌼