                                                    경음화 3 문장연습

                     받침[ㄴ, ㅁ]  + 자음 {ㄷ, ㅈ, ㄱ}  ==>  { ㄸ, ㅉ, ㄲ }
                                                                                        (된소리)

                            [ 예문 ]

1.  편한 신발을 신고 오세요.                          [신꼬]
2.  어린 아이는 안고 타세요.                          [안꼬]
3.  시간이 많이 남지요?                                  [남찌]
4.  아프면 참지 말고 병원에 가세요.              [참찌]
5.  닮고 싶은 사람이 있어요?                          [담꼬]
6.  아침을 굶지 마세요.                                   [굼찌]
7.  오늘은 머리를 감지 않았어요                    [감찌]
8.  힘들겠지만, 조금만 참고 갑시다               [참꼬]
9.  고기를 너무 오래 삶지 말라고 했어요.     [삼찌]



한국어 발음 연습

한국어 발음 연습 "경음화" 3 문장 연습

"Your perspective is unique. It’s important and it counts.”

A 30-day positive affirmation journey with Rose

Day 9

ずんずん廊下を進んで行きますと、こんどは水いろのペンキ塗ぬりの扉がありました。
「どうも変な家だ。どうしてこんなにたくさん戸があるのだろう。」
「これはロシア式だ。寒いとこや山の中はみんなこうさ。」
　そして二人はその扉をあけようとしますと、上に黄いろな字でこう書いてありました。
「当軒は注文の多い料理店ですからどうかそこはご承知ください」
「なかなかはやってるんだ。こんな山の中で。」
「それあそうだ。見たまえ、東京の大きな料理屋だって大通りにはすくないだろう」
　二人は云いながら、その扉をあけました。するとその裏側に、
「注文はずいぶん多いでしょうがどうか一々こらえて下さい。」
「これはぜんたいどういうんだ。」ひとりの紳士は顔をしかめました。
「うん、これはきっと注文があまり多くて支度が手間取るけれどもごめん下さいと斯いうことだ。」
「そうだろう。早くどこか室の中にはいりたいもんだな。」
「そしてテーブルに座りたいもんだな。」
　ところがどうもうるさいことは、また扉が一つありました。そしてそのわきに鏡がかかって、その下には長い柄のついたブラシが置いてあったのです。
　扉には赤い字で、
「お客さまがた、ここで髪をきちんとして、それからはきものの泥を落してください。」
と書いてありました。
「これはどうも尤もだ。僕もさっき玄関で、山のなかだとおもって見くびったんだよ」
「作法の厳しい家だ。きっとよほど偉い人たちが、たびたび来るんだ。」
　そこで二人は、きれいに髪をけずって、靴の泥を落しました。
　そしたら、どうです。ブラシを板の上に置くや否や、そいつがぼうっとかすんで無くなって、風がどうっと室の中に入ってきました。
　二人はびっくりして、互いによりそって、扉をがたんと開けて、次の室へ入って行きました。早く何か暖いものでもたべて、元気をつけて置かないと、もう途方もないことになってしまうと、二人とも思ったのでした。

朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

Kenji Miyazawa :THE RESTAURANT OF MANY ORDERS #3

Culture is quite a general topic that could come up in a number of different parts of the IELTS test, so it's useful to be able to talk about it. Today, Nick gives you some ideas for this topic.

IELTS with Nick - World Knowledge 

Do you think the world is becoming too similar in terms of culture?

As a communication coach, I witness the transformative power of preparation in business communication.  Winging it might work occasionally, but for consistent success, pre-communication planning is your secret weapon.  Here are my top 6  tips to ensure you dominate your next meeting, presentation, or email exchange:

1. Know Your Audience:  This isn't a cliche; it's the foundation.  Research your audience's background, interests, and pain points.  Tailor your language and message to resonate with them.  Imagine explaining your idea to a friend – that level of clarity and connection is what you're aiming for.

2. Define Your Purpose:  What is the single most important takeaway you want your audience to have?  Is it to inform, persuade, or simply update?  Having a clear purpose keeps your message focused and avoids information overload.

3. Craft a Compelling Message:  Less is more.  Eliminate jargon and redundancy.  Structure your message with a clear beginning, middle, and end.  Practice your delivery beforehand, paying attention to pacing, tone, and body language.

4. Anticipate Roadblocks:  Forewarned is forearmed.  Think of potential objections or questions your audience might have.  Prepare clear, concise responses that address these concerns head-on.  This demonstrates confidence and proactive problem-solving.

5. Choose Your Weapon Wisely:  Not all communication channels are created equal.  Consider the purpose and audience when selecting your method.  A complex proposal might be best delivered as a written document, while a team update could thrive on a video call.

6. Embrace Technology:  Utilize presentation tools effectively.  Visuals can significantly enhance understanding and retention of your message.  However, avoid information overload –  keep slides clean and focused on supporting your core points.


The Global Professional Podcast

TOP 6 Best Practices for Business Communication Preparation - EP 26

日本語の先生のTinaです！
今日は、「おかげさまで」という言葉について紹介します。
この言葉、聞いたことがありますか？

Podcastを聞いて、クイズに答えよう！
レッスンの予約もお待ちしています♪
いっしょに、日本語の勉強をがんばりましょ〜！
Episodeのリクエストは、ぜひコメントしてくださいね。

Tina Japa Go!

Episode 11. おかげさまで

今天分享文學作品，大家可以聽聽和普通話有什麼分別啊 ＝]

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
轉朱閣，低綺户，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟！


Ellieの嘰里咕嚕

文學作品－水調歌頭

はい。こんにちはようへい先生です。えー、今日は”すごい”の お話(はなし）をします。
1ヶ月ぐらい前にアメリカ人の生徒（せいと）と会話（かいわ）をしました。ちょっと聞いてください。 
せいと：ようへい先生、ちょっとハサミを取ってください。
ようへい：はい、どうぞ。
せいと：すごい。
ようへい：？？？

はい、この”すごい”は ちょっとへんです。It`s a little bit weird for Japanese.
“すごい” 16課でならう ”すごい”は、「日本語が上手ですね。すごいですね」 え～、これはとても良い、splendid という意味(いみ）ですね。と、あと12課で「うわあ、すごい人ですね」とならいました。これは多い”、”たくさん”、という意味（いみ）ですね。
はい。あと、カジュアル、casual expression, colloquial speechで、すごいはとても という意味（いみ）にもなります。で、えー、このアメリカ人の生徒(せいと）の方は、あー、”great=すごい” と思ったんだと思います。
で、日本人の英語を勉強してる人も、このグレイトをえ、とてもとても良い、splendidと思っている人が多いんですね。でも、ちょっとちがいますね。great。うん、 すごい。
この場合（ばあい）、In this case、
せいと：ちょっとはさみを取ってください、ようへい先生。
ようへい：はい、どうぞ。
せいと：”ありがとう”！

これがいいですね。うん、This is better. はい。これをまちがっている生徒（せいと）が、時々います。ちょっと気をつけてください。 
はい、今日も聞いてくれてありがとうございました。じゃあ、日本語の勉強がんばってください。バイバイ👋


ようへい先生　N4～N3　レベルの生徒（せいと）へ　(^^♪

＃２　すごい＝great...じゃありませんよ！ 

One of Coca-Cola's many taglines was: "You can't beat the real thing." The company was trying to say that even though there were a lot of similar drinks, none of them was as good as the "real" Coke.

You might not agree. But when it comes to art, researchers in the Netherlands think it's true — you can't beat the real thing.

A small study has found that real artworks stimulate the brain much more than posters or prints of the same work.

The Mauritshuis ("MAO-rits-haus") Museum in The Hague commissioned the study. The museum's best-known artwork is Girl with a Pearl Earring by Johannes Vermeer.

Researchers showed this artwork and four others to 20 people. While they were looking at the paintings, their brain activity was measured using a brain scanner.

The participants were also asked to look at posters of those same five artworks. The researchers compared their brain activity when looking at the real artworks and when looking at the posters.

They found that when looking at the real artworks, participants had an emotional response that was 10 times stronger compared to when they were looking at the posters.

Martine Gosselink from the museum said this was an "enormous difference." She said they had thought that looking at the real thing might give people a richer experience, but now "we can really say that it is true."

The researchers said the real art caused a strong emotional response in a part of the brain called the precuneus. This part of the brain is involved with self-reflection and personal memories.

Some have said that this research demonstrates the importance of museums and galleries for people of all ages.