Luciana nos cuenta su problema. Debes escuchar esta grabación y responderle en un texto escrito con recomendaciones, deseos y emociones que usen el subjuntivo en presente y en pasado. 

Consejero espiritual y subjuntivo

El problema de Luciana

Yo-You 与你同行（Diary）

天气

It describes the link between teenagers addiction to short videos (such as those on TikTok, Instagram and Youtube) and issues with sleep and social anxiety.

English Corner

Short Video Addiction Linked to Poor Sleep, Anxiety part 2

こんにちは。
今日は自動詞と他動詞の意味の区別について説明します。
Today I will discuss the distinction between the meanings of transitive and intransitive verbs.

ルール１
(自動詞は「を」がつかない）
　例：ドアが閉まる。
　例：パソコンがつく。 
（他動詞は「を」がつく）
　例：ドアを閉める。
　例：パソコンをつける。
他動詞は結果、自動詞は原因です。
➀ドアを閉める。（原因）　ドアが閉まる。（結果）
　「私がドアを閉める」
　→ドアが閉まる。
②パソコンをつける。（原因）パソコンがつく。（結果）
　「私がパソコンをつける」
　→パソコンがつく。

例外が２つあります。
「を」がつく自動詞があります。Intransitive verbs with 「を」(exception)

１．
例１）空港を出発する。
例２）家を出る。
※「を」の意味は起点です。起点はスターティングポイントです。（「を」representing a starting point）
２．
例１）公園を歩く。
例２）橋を渡る。
※「を」は経路を表します。経路はルートです。（「を」for a route)

ルール２
他動詞のペアがない自動詞➀ (Only intransitive verb)
例１：雨が降（ふ）った。
例２：花が咲（さ）いた。
例３：今夜は月が明るく輝（かがや）いている。
自然に起こることを表しています。（indicates a state occurs natural)

他動詞のペアがない自動詞② (Only intransitive verb)
例１：子どもたちはいすに座った。
（子どもが座る）
例２：飛行機が空を飛んでいる。
　　　（飛行機が飛ぶ）
人や物への働きかけがない動作を表しています。
（Refers to an action that does not have any impelling effected on other people or things）
例１：子どもたちはいすに座った。
（子どもが座る）
例２：飛行機が空を飛んでいる。
　　　（飛行機が飛ぶ）
（Refers to an action that does not have any impelling effected on other people or things)
ルール３　自動詞がない動詞（only transitive verb）
例１：先生が子どもをしかった。
（Teacher scolded the child.）
例２：私はリーさんに仕事を頼んだ。
（I asked Mr Lee to do the job.）
これらは、人や物への働きがある動作を表しています。
（refers to an action that has some impelling effect on other people or things)
例１：先生が子どもをしかった。
（Teacher scolded the child.）
例２：私はリーさんに仕事を頼んだ。
（I asked Mr Lee to do the job.）

わかりましたか？
わからなかったら、レッスンで聞いてください。

にほんごのれんしゅう

【意味】自動詞と他動詞（meanings between transitive and intransitive)

In this podcast you will know what Buñuelo is and how it is prepared.

1/2 cucharadita de sal
2 cucharadas de mantequilla blanda sin sal
2 huevos batidos
aceites suficiente para freír
1/4 taza de leche tibia
1/4 taza de azúcar
1 taza de fécula de maíz
2 tazas de queso costeño
1 taza de almidón de yuca
1/2 cucharadita de bicarbonato

Remember that I teach Spanish on italki, you can book a class for more information you can look at it on my profile :)

Colombia

¿Que es El buñuelo y como se prepara?

SEOUL PEOPLE SUJUNG TEACHER 서울 사람 수정선생님
LIVE IN SEOUL, WAS BORN IN SEOUL
서울에 살고 서울에서 태어났어요.

수정 선생님은 서울 사람 SUJUNG teacher is SEOUL people.

서울이 뭐예요? what is SEOUL

❓Noi italiani diciamo “ti voglio bene” facilmente?
🤩 Scoprilo in questo episodio!
👂 Buon ascolto!
🫵  E nella vostra cultura, siete abituati a dirvelo tra amici e familiari? 
🫵  Esiste, nella vostra lingua, una differenza tra “ti amo” e “ti voglio bene”? 
✍️  Fatemelo sapere nei commenti! 

⬇️ VOCABOLARIO ⬇️
Sono rimasta spiazzata = I was taken aback 
Testimone di nozze = wedding witness
Anzi = quite the contrary
Reduci da generazioni = descendants for generations


Puro Parlare

18. Ti voglio bene.

日本人は何個ぐらい漢字を覚えているんですか？と聞かれることがあります。
人によって差はあると思いますが、日本人は平均3000字ぐらい読めるそうです。
日本人のほとんどが書ける漢字より読める漢字の方がかなり多いと思います。
特に大人になると漢字を手で書くことが少ないので、漢字が書けなくなります。
私も漢字がどんどん書けなくなっていることを感じています。
本やニュースを読んでいると読めない漢字もあります。
そういう時は話の流れで意味を推測したり、その漢字を辞書で調べます。

生徒さんから「漢字はどうやって覚えたらいいですか」とよく聞かれます。私はやはり書いて覚えることが一番だと思います。なぜ書くことが大事かというと、書くとその漢字の形がよくわかるからです。例えば、「体」と「休む」の漢字はとてもよく似ています。書かなくても、話の流れで、「体」と読むのか「休む」と読むのかがわかるかもしれません。でも書いてみると、その二つの漢字の違いがよく分かり、話の流れが分からなくても何について書いているのかが分かるようになります。

そして漢字について一番大事なことは正確に読めることだと思います。本を読んだり、ニュースを読んでいる時は読み方を間違えていても、問題ありません。でも、その間違えた読み方を使って話すと、相手はあなたが言いたいことを理解できません。せっかく覚えた単語が、伝わらないのは悲しいですよね。だから、正確な読み方を覚えるのはとても大切です。

最後に「漢字は書けた方がいいですか」と聞かれます。正直、日本で生活をしていて、漢字を書く機会はほとんどありません。もし、書かなければいけないときは、分からない漢字をスマホで調べて書けばいいと思います。でも、スマホで調べるときに、間違えた読み方を入力すると、スマホはあなたが知りたい漢字を教えてくれません。なので、正しい読み方を覚えることはとても大事だと思います。

みなさんは漢字が得意ですか？
漢字を覚えるのは難しいですが、漢字が読めると日本語でマンガや本を読めるようになり、日本語を勉強するのがもっと楽しくなると思います。
よかったら、私のレッスンに来て、ニュースや記事を読みながら、漢字を読む練習をしましょう！

差がある：さがある　there is a gap
平均：へいきん　average
推測する：すいそくする　guess
話の流れで：on the context
伝える：つたえる　convey 
正確な：せいかくな　precisely
正直：しょうじき　honestly
入力する：にゅうりょくする　type

Nihongo Short Story by Noriko

日本人は何個漢字が読める？（How many kanjis can Japanese read？）

базовая лексика на тему " Читаем русскую литературу"