TR - Bu hikaye, içsel çatışmalar ve insanın karmaşıklığına odaklanarak yazılmıştır. 
EN - This short story is written with a focus on internal conflicts and human complexity.

StoRyporter - Turkish A2-B1/2

B1-Hikaye1

Learn how the Preposition changes the meaning of the sentence 

Arabic With Adham

Arabic (Verb + Preposition)

Lily:  Lucy,我每次看见我的男朋友和别的女生聊天聊得很开心，我就很吃醋。
Lucy：醋是很酸的东西呀，为什么你不开心要喝醋？
Lily:  不是，我说的吃醋是那个意思。
Lucy:  哪个意思？
Lily:  就是除了吃真的醋以外，吃醋还比喻嫉妒，多指男女关系方面。有时也称醋意、醋劲儿、醋坛子。比如说：
1：看到你对别的女生好，我就不想理你了。这一次我真的吃醋了。
2：我女朋友醋意大发，我要好好哄哄她。
3：我男朋友吃起醋来，醋劲儿挺大的。
4：我看到你们聊得那么好，我的醋坛子都被打翻了。

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Lily:  Lucy, wǒ měi cì kànjiàn wǒ de nán péngyǒu hé bié de nǚshēng liáotiān liáo de hěn kāixīn, wǒ jiù hěn chīcù.
Lucy: Cù shì hěn suān de dōngxī ya, wèishéme nǐ bù kāixīn yào hē cù?
Lily:  Búshì, wǒ shuō de chīcù shì nàgè yìsi.
Lucy:  Nǎge yìsi?
Lily:  Jiùshì chúle chī zhēn de cù yǐwài, chīcù hái bǐyù jídù, duō zhǐ nánnǚ guānxì fāngmiàn. Yǒushí yě chēng cùyì, cùjìn er, cùtánzi. Bǐrú shuō:
1: Kàn dào nǐ duì bié de nǚshēng hǎo, wǒ jiù bùxiǎng lǐ nǐle. Zhè yí cì wǒ zhēn de chīcùle. 
2: Wǒ nǚ péngyǒu cùyì dà fā, wǒ yào hǎohǎo hǒng hǒng tā.
3: Wǒ nán péngyǒu chī qǐ cù lái, cùjìn er tǐng dà de.
4: Wǒ kàn dào nǐmen liáo de nàme hǎo, wǒ de cùtánzi dōu bèi dǎ fānle.

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Lily: Lucy, I get jealous every time I see my boyfriend chatting happily with other girls.
Lucy: Vinegar is very sour, why are you unhappy to drink vinegar?
Lily: No, that's what I meant when I said jealous.
Lucy: What do you mean?
Lily: In addition to being really jealous, jealousy is also a metaphor for jealousy, mostly referring to the relationship between men and women. Sometimes it is also called醋意, 醋劲儿, and 醋坛子. For example:
1: Seeing that you are nice to other girls, I don't want to care about you anymore. This time I was really jealous. 
2: My girlfriend is jealous, I have to pamper her.
3: My boyfriend is jealous, and he is very jealous.
4: I saw that you guys were chatting so well, my vinegar jar was knocked over.【very jealous】

Lily-趣味中文-【Lily-中国 Italki Id:8877492 Chinese Tutor】

第4集-【你吃醋吗？vinegar or jealous】-with Lily-趣味中文 interesting Chinese

Vidéo complète avec sous titres et images: 
https://youtu.be/ZK8ZBmCApKw?si=Utgk2PcV_PfHpjnc 



French Stories For All

Histoire & Mots - Prêt Immobilier

Improve your writing and pronunciation with this explanation of double consonants!
In a simple word, the vowel is pronounced with a short sound. If we want to pronounce a word with a long vowel sound, we write the letter "e" at the end of the word.
EXAMPLES:
hat - A simple word with a short "a" sound.
hate - The "e" turns the "a" into a long sound.
kit - short
kite - long
cut - short
cute - long
hop - short
hopped - short
hope - long
hoped - long
can - short
canned - short
canning - short
cane - long
caning - long
Pope - long
popped - short
big (adjective) - short
bigger (comparative) - short
the biggest (superlative) - short
Superman (1 p) - long
Supperman (2 ps) - short
write - long
written (past participle) - short


The Social Evolutionary

Superman v Supperman. Why do we write double letters?

In this American English language podcast episode I talk about the advantages of having a car vs. public transportation. My italki teacher profile: https://italki.com/teacher/1947582 Thanks for listening! Visit my website for more of my full-length podcasts . https://www.streetwisenglish.com

Streetwise English

SWE52 Driving a Car vs. Public Transportation

LA BANDERA DE MÉXICO.

En 1821 Agustín de Iturbide se inspiró en dar garantías a los mexicanos declarando la Independencia de México, es entonces cuando nace nuestra Bandera. 

En la declaración del plan de Iguala, Iturbide llevaba la bandera trigarante (verde, blanca y rojo), pero en franjas diagonales. Los colores de la bandera garantizaban algunos derechos: el blanco representaba la religión católica; el verde representaba la independencia de México ante España y el rojo la igualdad y la unión de los mexicanos con los españoles y las castas.

Al finalizar el Imperio de Agustín de Iturbide en 1823, el Congreso Constituyente instauró oficialmente la Bandera Nacional conservando los colores verde, blanco y rojo, pero con algunos cambios: al águila se le quitó la corona imperial y se agregaron los símbolos republicanos de las ramas de laurel y encino.

A mediados del siglo XIX, con la llegada de Benito Juárez a la presidencia del país, se cambió el significado de sus colores , como consecuencia de la separación del estado con la iglesia: Verde: Esperanza; Blanco: Unidad y Rojo: la sangre de los héroes nacionales.

Y es así que el 24 de febrero de 1984 entró en vigencia la nueva Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales, en la que se establece: 

ARTÍCULO 3o.- La Bandera Nacional consiste en un rectángulo dividido en tres franjas verticales de medidas idénticas, con los colores en el siguiente orden a partir del asta: verde, blanco y rojo. En la franja blanca y al centro, tiene el Escudo Nacional, con un diámetro de tres cuartas partes del ancho de dicha franja. La proporción entre anchura y longitud de la bandera, es de cuatro a siete. Podrá llevar un lazo o corbata de los mismos colores, al pie de la moharra. Un modelo de la Bandera Nacional, autenticado por los tres poderes de la Unión, permanecerá depositado en el Archivo General de la Nación y otro en el Museo Nacional de Historia.






Spanish México

LA BANDERA DE MÉXICO.

this episode focuses on chapter one, practice your listening with this beautiful story.

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