I talk about my visit to the Natural History Museum- dinosaurs, bugs, panorama, beehive, animals.

Children's movie I reference: The Land Before Time

Learn English with Stories

My Visit to the Natural History Museum

Hablando Al Chile

Discutir VS Conversar🎧

En este episodio vamos a aprender un poco mas de Venezuela usando Jergas 

JERGAS VENEZOLANAS

안녕하세요. Hello~
한국어 듣기 수업 시작해요. Let's start with the Korean listening class.
선생님 읽어요.  I read it.
잘 들으세요. Please listen well.

I posted the sentences on my blog. 
https://blog.naver.com/laramcraft/222721232997
https://youtu.be/7cdvyDe7uYc

The basics are important.
It is also good to check the basics of 한글 Hangeul before this listening class.
1-1. Korean alphabet - Vowels 모음 - What is Hangeul?
https://youtu.be/0YzhJ9p2lcs
2-1. Korean alphabet - Consonants 자음 -what are the consonants 자음?
https://youtu.be/lckgvQ_vreA
3-1. Korean alphabet - Final Consonants 받침 - What are the final consonants 받침?
https://youtu.be/sLlFmG30fNI

This is a class to listen to Korean conversational sentences.
In this voice recording for listening, 
After reading many sentences in Korean conversations sentences, 
Check out how much you understand the sentences with a voice recording. 
Never look at the sentences when listening to the voice recording. 
And Listen to the sentence repeatedly until you hear it completely. 

You are listening to the Sejong Korean conversation. (세종학당)
There are four books in total. (Korean conversation, 1, 2, 3, 4.)
It consists of 1st and 2nd courses for beginners and 1st and 2nd courses for intermediate.
Each course is conducted in 14 units. (2 grammar - for each unit.) 
This listening class you are taking is Korean Conversation 1. (Beginner 1) 
Please listen carefully.


Korean Listening Class 한국어 문장 듣기 - Korean teacher, Grace

Korean Conversation 1 - Lesson 5.  Part 1 하고,  Part 2 단위 명사(개, 명, 마리...)  (Beginner 1)

Let's make Japanese sentences together.   If you make a sentence in Japanese, write it in the comment section! I will correct your sentences!  


【Today's  topic】
【⚪⚪すぎる】の二つ目の方 です。

 (i-adjectiveの語幹）+ すぎる／すぎて／すぎた 。

この文法はJLPT N4の表現(ひょうげん)です。

📕復習(ふくしゅう)『i-adjective』(たのしい、かわいい　おおきい　やすい　うらやましい かなしい　ひどい)

in my case👩  
桜(さくら)を見(み)にいったとき、人(ひと)が多すぎて　びっくりした。
When I went to see the cherry blossoms, I was surprised to see so many people.　

(ex) 
机(つくえ)の角(かど)に足(あし)をぶつけて、いたすぎた。

桜（さくら）がうつくしすぎて　涙(なみだ)がでた。

Short sentences ➕ your feelings=you can speak a lot of Japanese.

Japanese teacher Noriko’s room

 (i-adjectiveの語幹）+ すぎる／すぎて／すぎた 。

はい、こんにちは洋平先生です。え、今日は”親切”と”優しい”のちがいについて話したいと思います。親切な人、これは誰かがこまっていたら”ちょっと”助けてあげる人です。 
”ちょっと”です。えー、例えば、バスや電車で疲れている人に席をゆずる。とかえー、シャツの後ろが汚れていたら伝えてあげる、教えてあげるですね。 えー、あとは、背の高い人が、高いところのものを誰かのために取ってあげる。これが親切です。
うん、”ちょっと”ですよね、”ちょっと”助けてあげる人です。えっとですね、例えば命を助けるとか、1000万円の借金を払ってあげる、これは、親切とちょっと違いますね。
うん、似ているんですけど、ちょっと違います。で、えー、ポイントが親切な人のことを優しい人とも言うことができるんですよ。

〇親切な人→優しい人

うん、じゃあ、その優しい人はどんな人かというと、えー、誰かが悲しい時、さびしい時、 一緒にいてあげるとか、部下がミスをしても怒らない人。もしくは 怒るけど、本当に部下がどうしたら次にミスをしなくなるか考えながらしかる人。うん、これが優しい人ですね。
で、えー、ここが大切なポイントで、今言った優しい人は、親切な人じゃありません。

△優しい人→親切な人

優しい人は、親切な人と言えないことが時々あります。 
じゃあ、ちょっと具体的（ぐたいてき）に例を出します。えー、優しい人か、親切な人か、どちらか 言ってみてください。

これ簡単（笑）
バスに乗っていますそのバスであなたは座っています おじいちゃんが立っていますで、あなたの知らないおじいちゃんですあなたは立っています 
「おじいちゃん、ここに座ってください」
これは親切ですか、優しいですか、
うん、これは親切ですね。 で、えー。最初に言った通り、親切な人は優しい人とも言うことができるんで、えー、両方です。
大丈夫ですか。じゃあ、もう1つ、あなたはサイフを拾います お金がたくさん入ってるサイフです。え、近くに警察がありません。遠い警察に行きます で、警察にサイフをわたします。これは親切ですか、優しいですか、
これも両方ですこれも親切で、えー、優しいです。

じゃあ、えー、もっといきますよ。お父さんが死んだ友達がいます。その友達はとても悲しいです、 寂しいですあなたはその友達の家に行きます。で、一緒にいてあげます。ずっと一緒にいてあげますこれは親切ですか、優しいですか、
これは優しいんですよ、これは親切じゃないです。優しいです。

じゃあえー、最後にちょっと特別な例を言いますね。えー、1つ目の例をもう1回言いますねでも、ちょっと人が違います。え、バスに乗っています。そのバスであなたは座っています。自分のお父さんが立っています。あなたは立って言います。
「お父さん、ここに座って」
これは、えー、最初は知らないおじいちゃんでしたね。 
で、その時は親切でしたが、え、自分のお父さんに席をゆずっても親切じゃありません、優しいです。いいですか、これが大切なところです。うん、自分の家族に席をゆずっても親切にはなりません。

あとは、例えばお母さんが自分の子供にいつもご飯を作ってあげます。がんばってます。うん、いそがしくても作ります。これは親切ですか、優しいですか、これは優しいですね、はい、ここをちょっと間違えている人が、結構（けっこう）いるんですね。で、ちょっと、皆さんに気を付けていただけたらなと思いました。

はい、じゃあ、今日も聞いていただいて、ありがとうございました。じゃあ、勉強がんばってね、バイバイ✋


洋平先生　N3～N2クラスの生徒へ　(^^♪

＃6　”親切”と”やさしい”のちがい

Bernard Lapin
Pour gagner un peu d’argent de poche, Bernard Lapin entretient les maisons des marmottes durant tout l’hiver. Sans ménager sa peine, il récure, lessive, nettoie, cire et balaie. Les paresseuses, lorsqu'elles s’éveillent au printemps, trouvent toujours leur logis parfaitement propre et impeccablement rangé.
Le brave Bernard se repose alors en dévorant des carottes.

Des Milliers D'histoires

Histoire 36 - Bernard Lapin

Lesson on italki 
https://www.italki.com/ja/teacher/9451959/japanese

https://linktr.ee/atsushi_japanese

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

さて、今回も海外旅行の続きです。
オランダ、アムステルダムの話をします。

このアムステルダムの街の形はとてもおもしろい形をしています。街の中に運河、川がいくつか流れています。17世紀のはじめにたくさん増えた移民に対応すること、街を守るという点から、4つの半円状の運河を含む街がつくられました。


アムステルダムで行ったいくつかの場所を紹介しますね。

アンネ・フランクの家
+31 20 556 7105
https://maps.app.goo.gl/6cT2zqEx5E5MFUPd6?g_st=ic

ナチスのユダヤ人への迫害から逃れるため、アンネの家族でドイツからオランダ、アムステルダムへ亡命しました。この場所で約2年間隠れ、日記に書き続けました。でも1944年に発見されました。そしてアンネは15歳で発疹チフスという感染症で亡くなったそうです。

ドイツ、オランダでは戦争のことや、ユダヤ人に関することなど、史跡や博物館などで知れる場所がたくさんあります。そして、それを忘れないようにしていることが伝わってきます。


The Pancake Bakery
+31 20 625 1333
https://maps.app.goo.gl/zGMe1ge1vD5S1Lrn8?g_st=ic

オランダのパンケーキを食べられる店です。
アメリカなどのパンケーキと違って、もっと平べったくて大きなものでした。僕はリンゴとベーコンが入ったパンケーキを食べました。甘すぎず、食べ応えのあるパンケーキでとてもおいしかったです。

ゴッホ美術館
+31 20 570 5200
https://maps.app.goo.gl/2SRTiGfoxsTJsMwj9?g_st=ic

ゴッホ美術館は、行きたかったんですけど、残念ながらチケットが取れませんでした。妻が調べてくれたんですが、3ヶ月ぐらい前にチケットを買わないといけないみたいです。

もしアムステルダムに行く予定があって、ゴッホ美術館に行きたいと思っている人は、できるだけ早めにチケットをとっておいてくださいね！


アムステルダムは形がとてもおもしろい形の街です。
思っていたよりも広い街で、トラムで移動もできますし、歩いて楽しむこともできます。

古い街並みが残っています。
それを大切にしているような雰囲気があり、とても気持ちが良い街でした。



行きたいところは他にもたくさんあったんですが、2日しかいなかったので、全然足りなかったです。次行く時はもう少しゆっくりみたいですね。

今回はこれで終わりです。
最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！


Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

#229 海外旅行について！ーオランダ　アムステルダム

https://drive.google.com/file/d/1bVezUH3lgmD8-PvkeIaiOQvRtWormI6S/view?usp=drivesdk