“夢”という漢字は、どういう成り立ちでつくられたのか、具体的にわかりやすく説明します。
How was the Chinese character (kanji) for “yume (dream)” created?

#日本語勉強 #日本語勉強 #uchiga #漢字勉強法

[Intermediate-Upper level] Interesting Japanese Not Taught In Schools About Japanese business culture, Japanese habits & Osaka

“夢”という漢字は、どういう成り立ちでつくられたのか、具体的にわかりやすく説明します。 How was the Chinese character (kanji) for “yume (dream)” created?

Hej, z tej strony Anka, a to jest kolejny odcinek podcastu Polish is fun. W tym odcinku porozmawiamy o podróżach. 
Lubicie podróżować? Jeśli tak, czy podróżujecie  sami czy może z przyjaciółmi? 
Czym najbardziej lubicie podróżować? Samolotem, pociągiem, samochodem? 
Gdzie  lubicie nocować? Nocowaliście kiedyś pod namiotem?
Lubicie się pakować? Co zazwyczaj zabieracie ze sobą w podróż?
O tym będzie ten podcast, pamiętajcie powtórzyć słownictwo:

jechać samochodem lub pociągiem
lecieć samolotem
spóźnić się na samolot/pociąg
czekać na samolot lub pociąg
zarezerwować mieszkanie lub pokój w hotelu

podróżować samemu
podróżować z przyjaciółmi / z rodziną
pakować plecak/walizkę
bagaż podręczny czyli mała walizka 





Polish is fun with Anka

Podróże


Oh, je voudrais tant que tu te souviennes,
Des jours heureux quand nous étions amis,
Dans ce temps là, la vie était plus belle,
Et le soleil plus brûlant qu’aujourd’hui.
Les feuilles mortes se ramassent à la pelle,
Tu vois je n’ai pas oublié.
Les feuilles mortes se ramassent à la pelle,
Les souvenirs et les regrets aussi,
Et le vent du nord les emporte,
Dans la nuit froide de l’oubli.
Tu vois, je n’ai pas oublié,
La chanson que tu me chantais…
C’est une chanson, qui nous ressemble,
Toi qui m’aimais, moi qui t’aimais.
Nous vivions, tous les deux ensemble,
Toi qui m’aimais, moi qui t’aimais.
Et la vie sépare ceux qui s’aiment,
Tout doucement, sans faire de bruit.
Et la mer efface sur le sable,
Les pas des amants désunis.
Nous vivions, tous les deux ensemble,
Toi qui m’aimais, moi qui t’aimais.
Et la vie sépare ceux qui s’aiment,
Tout doucement, sans faire de bruit.
Et la mer efface sur le sable
Les pas des amants désunis…



Jacques Prevert is considered one of the leading French poets of the 20th century and Les Feuilles mortes is his most famous poem. “Les Feuilles mortes” literally means “Dead Leaves”. Thus the title of the poem is symbolic of the paradoxical co-existence of the past and the present. The poem is about the power of memory and it stresses how the painful experiences of the past can never be completely forgotten. The poet tells the reader that even though one does not wish to consciously remember the past, seeing certain things involuntarily reminds one of past experiences. Remembering the past brings back to the poet both joy of pleasant moments and sadness of his loss of love. Despite their separation, the poet still appreciates the value of his love in his life. The deceptively simple style of Autumn Leaves hides its subtle and profound psychological power.

French Treasures

 JacquesPrévert - Les feuilles mortes; a beautiful lesson 

Wörter – alt und neu

(A)  „Wenn du das Wort „Wählscheibe“ noch kennst, dann bist du offiziell alt.“ Diesen Spruch kann man auf Twitter lesen. Früher hatte jedes Telefon eine „Wählscheibe“, heutzutage kann ein Kind mit diesem Begriff nichts mehr anfangen: Man muss heute keine Scheibe mehr drehen, wenn man jemanden anrufen will. 

(B)  Bei dem Ausdruck „Wilde Ehe“ ist es ein wenig komplizierter. Die „Wilde Ehe“, war das Zusammenleben ohne verheiratet zu sein. Das war bis zum 20. Jahrhundert die  Ausnahme und es war gesellschaftlich nicht akzeptiert. Das Wort „wild“ mit seinem negativen Beiklang zeigte das sehr deutlich. Heute nennen wir das gleiche Phänomen „LEBENSPARTNERSCHAFT“. Das klingt völlig wertfrei und zeigt, dass diese Art zu leben jetzt als unproblematisch gilt.  – 

(C)  Man könnte übrigens den Twitter-Spruch auch umdrehen und sagen: „Wenn du die Wörter „Intervallfasten“ oder „Flugscham“ kennst, dann bist du SONNENKLAR ein Kind des 21. Jahrhunderts.“

(D)  Zur Erklärung: Intervallfasten ist eine moderne Diätmethode, bei der man nur während 8 Stunden am Tag essen darf. Die RESTLICHEN 16 Stunden muss man fasten. Flugscham ist eine Emotion im Zeitalter der Klima-Erwärmung.  Menschen, die unnötig fliegen, sollen sich schämen, weil sie dem Klima noch mehr schaden. 


LearnGermanToday

21_Wörter - alt und neu

Jag pratar om mina tankar om döden, om att jag tänker mycket på döden, om att vi alla ska dö och att det borde vara mer naturligt att prata om. Hoppas ni på en avancerad nivå kan dra nytta av detta avsnitt. Tänk på döden! 

Tankar på svenska

Tankar På Svenska : Döden (B2+-C2)

Existen palabras y términos poco comunes que rara vez aparecen en los libros de idiomas, en especial si están relacionadas con hechos poco agradables que se producen en el cuerpo humano y que por lo general ocasionan vergüenza, por eso el día hoy hablaremos de 9 cosas desagradables que se pueden producir en el cuerpo humano y que rara vez mencionamos, salvo en una consulta médica

¡Hablemos de salud!

9 cosas que puede producir nuestro cuerpo y de las que rara vez hablamos por vergüenza

🔴LLEGO LA PRIMAVERA
En sudamérica llegó y comenzó la primavera y quiero contarte algunas cosas que pasan en este día en mi ciudad o en sudamérica. Y todo en español!!


Escucha Facil Español

La Primavera en Sudamérica🌎🌻🌳🌹 [Capítulo 7]

2年間コロナで止まっていた日本への入国がようやく再開されました。日本語学校で留学生たちは日本語の勉強を頑張っています。そんなある日の授業風景をお話しします。
Entry to Japan has finally been resumed after two years. Foreign students are doing their best to study Japanese at a Japanese language school. I will tell you about the scene of a class on a day.

「入国再開！ようこそ日本へ！」
今日は、留学生たちが日本にぞくぞくと到着していることをお話します。
この2年間　留学生たちは　日本に入国することができませんでした。理由は、もちろん、コロナです。でも、それが今年、2022年の4月末ごろから、突然、入国できるようになりました。今、ぞくぞくと　留学生たちが日本に到着しています。私がつとめている日本語学校も学生たちでにぎやかになりました。
　私も久しぶりに日本語学校で授業をすることになりました。私の担当は、初級クラスです。学生が1クラスに20人います。　かんたんなことばで　ゆっくり話せば、日本語でコミュニケーションができるレベルです。
　先日、授業で「のに」という文法が出てきました。　「のに」は、「熱があるのに、学校に行く」「日曜日なのに、仕事をします」のように使います。　この「のに」の意味や接続、どんなときに使うかなどを、クラスみんなで確認しました。そのあと、私は学生たちに「のに」をつかって、文を書いてもらいました。
　ひとりの学生がにこにこ笑っているので、私は「書けたのかな」と思い、彼のところに行きました。そして、彼が書いた文を読みました。
「日本語はとてもむずかしくて大変なのに、ぼくはどうして日本語を勉強しているんだろう。」と書かれていました。私は彼の顔を見て、いっしょに笑ってしまいました。
「ほんどだね。日本語、難しいよね。」と私が言うと、周りの学生たちも「うんうん」と大きくうなずいていました。　彼らは、そう言いながらも、なんだかとても楽しそうでした。きっと、「日本語は難しいけれど、おもしろい」と思ってくれているのだと思います。
私は日本人ですから、日本語で　話す、聞く、読む、書くことは　簡単にできます。でも、実は、日本語を教えることは「むずかしい」と思っています。なぜなら、私たち日本人が国語として勉強してきた日本語と　外国語として教える日本語はちょっと違うからです。　たぶん、自分たちのことばを　その構造やどんな文法でどんな接続かなどを考えながら話す人はいないと思います。
ですから、教えるために日本語を　勉強しなおさなければなりませんでした。それはとてもむずかしかったです。私も思いました。「日本語を教えるのはこんなにむずかしいのに、なんで　私は日本語の先生になろうと思ったのだろう」と。
でも、今　日本語の先生をしていて、とても楽しいです。大変だけど楽しいです。世界中のいろいろな国の人たちと　日本語でコミュニケーションを取ることができるからです。
みなさん、日本語を勉強してくれてありがとう！
私も　みなさんの日本語学習をしっかり　サポートしていきますね。


やさしい日本語（にほんご）

入国再開！ようこそ日本へ！Entry to Japan has been resumed! Welcome to Japan!

Idioms about Fruit and Vegetables (with transcript)

https://drive.google.com/file/d/1jQYB61o-K1Qv1tUQKzvlzZGZcP8Q--tK/view?usp=drivesdk