Reset and Move Forward. It is important to review our learning habits sometimes. 

Transcript: https://drive.google.com/file/d/1Q-vYavHfpmDNiz2NLx2s3M7MV7AaoixG/view?usp=drivesdk

Teacher Joseph's Podcast

Reset and Move Forward [with transcript for study]

Hello everyone!
Welcome to TOPIK Writing: Mastering Question 51,
a podcast designed for learners aiming for high scores on the TOPIK II writing section.
I’m your study partner, Summer. 😊

Today, we’ll focus on the practical writing task, question 51,
and go over real test examples and strategies for high scores.
Let’s get started!

🧾 Part 1
Question 51 tests your ability to write short, practical sentences used in daily life.
The key is to write naturally and accurately according to the situation.

Examples include invitations to friends, announcements to colleagues,
or messages via email or text.
The tone and style change depending on the audience and purpose.

Let’s look at a past test example:

수미 씨,
지난번에 빌려간 책,
다 읽었으면 (ㄱ)반납해 주세요.
다른 사람이 기다릴 수 있습니다.
시간을 정해서 (ㄴ) 주시면 좋습니다.
연락 주세요.

In this task, you need to fill in blanks ㉠ and ㉡ with one sentence each.

Short, clear, and appropriate for the context.

📚 Part 2
From past exams, the types are usually:
Invitations → to a friend
Giving reasons → to a company
Making requests → to a friend
Announcements → to a company or school
If you remember these patterns, you can respond more quickly in the exam.

🎯 Part 3
Here are four strategies for a high score:
Skim quickly and find the purpose.
Adjust formality depending on the audience.
Write exactly one sentence per blank.
Review and correct mistakes at the end.

⚠️ Part 4
Don’t copy the text directly; rephrase it.
Pay attention to punctuation like periods and question marks.
If there are two blanks, write one complete sentence for each.



Today we learned about TOPIK II writing question 51,
analyzed a past example, and explored strategies for success.

Remember, the test is a skill.
With patterns and practice, high scores are within your reach!

In the next episode, we’ll solve practice problems together.
Keep up the great work in Korean learning!
I’m Summer, and I’ll see you next time. 👋

Reading Korea.

Mastering TOPIK II Writing 51 | High-Score Strategy

My take on whether AI is to replace teachers... let me know your thoughts in the comments!

British English with Maria

Ep 14 - Educators vs. Algorithms: Who Teaches Best?

The video related to this podcast is here: 
https://www.youtube.com/watch?v=mcTYw5tsKpI&t=4s 

French Conjugation For All

AVOIR / to have (conjugaison / conjutation)

안녕하세요. Hello~
한국어 듣기 수업 시작해요. Let's start with the Korean listening class.
선생님 읽어요.  I read it.
잘 들으세요. Please listen well.

I posted the sentences on my blog. 
https://blog.naver.com/laramcraft/222767152040
https://youtu.be/OeqbnTnw4oc

The basics are important.
It is also good to check the basics of 한글 Hangeul before this listening class.
1-1. Korean alphabet - Vowels 모음 - What is Hangeul?
https://youtu.be/0YzhJ9p2lcs
2-1. Korean alphabet - Consonants 자음 -what are the consonants 자음?
https://youtu.be/lckgvQ_vreA
3-1. Korean alphabet - Final Consonants 받침 - What are the final consonants 받침?
https://youtu.be/sLlFmG30fNI

This is a class to listen to Korean conversational sentences.
In this voice recording for listening, 
After reading many sentences in Korean conversations sentences, 
Check out how much you understand the sentences with a voice recording. 
Never look at the sentences when listening to the voice recording. 
And Listen to the sentence repeatedly until you hear it completely. 

You are listening to the Sejong Korean conversation. (세종학당)
There are four books in total. (Korean conversation, 1, 2, 3, 4.)
It consists of 1st and 2nd courses for beginners and 1st and 2nd courses for intermediate.
Each course is conducted in 14 units. (2 grammar - for each unit.) 
This listening class you are taking is Korean Conversation 1. (Beginner 1) 
Please listen carefully.

Korean Listening Class 한국어 문장 듣기 - Korean teacher, Grace

Korean Conversation 1 - Lesson 9.  Part 1 -을 거예요/-ㄹ 거예요(1),  Part 2 -아요/-어요/-여요(2)  (Beginner 1)

【今日のフレーズ】
目当て
【今日の質問】※解答はスクリプトの下にあります。
①私はよくフリマアプリで何を売買しますか。
②私が考えるフリマアプリを利用する際に大切なこと二つは何ですか。
③商品が到着した後のプロセスは何ですか。
【スクリプト】
こんにちは、Japanese with Yoshikoへようこそ！遅れましたが、明けましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします。さっそくですが、皆さんにご報告があります。この度、サウジアラビアに引っ越してきました！この2か月半ほど、手続きや引っ越しでバタバタしていました。今回からは引っ越しやサウジアラビアでの生活について話す予定です。今日は「不用品売買」についてお話しします。今日のフレーズは「目当て」です。意味を知らない人はどういう意味か想像しながら聞いてみてくださいね。

皆さんは、不用品をどのように処分していますか。捨てますか、リサイクルショップで売りますか、それともフリマアプリで販売しますか。私は普段、フリマアプリを使います。フリマアプリとは不用品をアプリで簡単に売買できるサービスです。売れたときに手数料を10%ほど支払います。梱包、発送も自分でします。日本で人気のフリマアプリは「メルカリ」や「ラクマ」です。これらのサイトで人気の商品は子供服・本・おもちゃなど、軽量で中古で買ってもあまりリスクがないものだと思います。私もよく、子供服・本・おもちゃ・化粧品を買ったり、売ったりしています。フリマアプリを使うメリットは、いつでも売買できること、検索してお目当てのものを探しやすいこと、自分で価格を設定でき、購入者は出品者と価格交渉ができる点です。デメリットは、プロの検品ではないため、汚れなどの見落としがあったり、機械物は実際に使ってみないとわからない点です。フリマアプリを利用する際に大切なことは「信用」と「コミュニケーション」だと思います。出品者のプロフィールページで以前購入した人からの評価を確認できます。★1~5ですが、大体の出品者は★5です。購入前に商品ページで質問したり、購入後にお互いメッセージを送ることができます。商品が到着して、購入者が出品者を評価したら、出品者が購入者を評価します。私は今のところ、変な出品者や購入者に出会ったことはありません。
一方、オフラインのリサイクルショップのいいところは、フリマアプリで売りにくい大型商品やゲーム機器、ジャンク品などを売りやすい点です。もちろん値段は安くなりますが、ゴミになるよりはマシです。
今回、引っ越しに伴って、フリマアプリやリサイクルショップを利用して不用品を販売したところ、全部で4万円ほどの売り上げになりました。捨てるものを減らせて良かったです。
皆さんも日本に住んだら、フリマアプリを使った売買にチャレンジしてみてくださいね！

今日のフレーズは「目当て」でしたね。主な意味は二つあります。一つ目は、「目標とするもの、目印」で、二つ目は、「心の中で目指しているもの、目的。」です。今回は2番の意味で使いました。「金目当て」「お目当ての品」というように使います。例文です。「彼女は彼の財産目当で求婚した。」「ここのクロワッサンが目当てでわざわざ来たのに、完売だなんて、残念だな～。」それではまた、ばいばーい。

【今日の質問の解答】
①子供服・本・おもちゃ・化粧品
②「信用」と「コミュニケーション」
③購入者が出品者を評価したら、出品者が購入者を評価する



Learn Japanese with Yoshiko

第13回：サウジへの引っ越し準備～不用品売買～　Selling and buying unused items

You’ll get a clear overview of the main tenses, practical examples, and tips to avoid common mistakes.
This episode is the perfect starting point if you want to build a strong foundation and feel more confident when using Spanish verbs.