Describo mi experiencia de ser profesor en el norte de India... yo enseñaba solamente español, pero aprendía muchísima más...

AUDIO-ARTÍCULOS (Nivel B2-C1)

"APRENDER EN INDIA" Mi experiencia como profesor.

Learn Three Sentences a Day：Day19
S55—S57

Master Mandarin Daily : Learn Three Sentences a Day!

Learn Three Sentences a Day：Day19

请选出不同类别的词语                                    
1）商店     shāngdiàn      store                          noun
2）机场     jīchǎng           airport                        noun
3）教室     jiǎoshì            classroom                  noun
4）出发     chūfā              depart, set off           verb               ✔

你选对了吗？继续加油，我们下期再见！



Correction notebook   错题本 (Mandarin)

词汇性质不同   the part of speech of words

A1-A2 - A vingança dos peixes 

Era uma vez (porque é assim que todos os bons contos começam) uma família de peixes. Na verdade, eram várias famílias. Nadavam todos pelo mar. Divertiam-se muito a jogar às escondidas, jogavam futebol com conchas e tinham muitas outras brincadeiras. Isto tudo para dizer que viviam uma vida simples, mas cheia de alegria e felicidade. Viviam com outras criaturas marinhas. Claro que, de vez em quando, havia um “desaparecimento”, especialmente quando passava por lá um tubarão, mas isso era a lei da Natureza, e nada podia mudá-la.
Porém, um dia, um peixe desapareceu sem ninguém saber porquê. Estavam todos preocupados, porque ele não voltava. Vários dias depois, outros peixes desapareceram. Portanto, todos os peixes que ainda estavam vivos juntaram-se e decidi- ram explorar os oceanos. Poucos dias depois, um peixe voltou e contou aos outros o que tinha visto: era um monstro enorme, com várias bocas que nunca se fechavam. Não se lhe distinguiam olhos. Ao ouvir isto, todos os peixes ficaram aflitos e com medo. Brincavam muito menos, estavam muito mais atentos e vigilantes.
Mas, um dia, dois peixinhos ganharam coragem, saíram da casa deles e foram explorar o mar, para ver o monstro que comia os peixes. Esconderam-se atrás das algas como costumavam fazer. Esperaram, esperaram, mas foram recompensados por tanta paciência, porque a criatura demoníaca voltou. Comia tudo o que via, parecia que nunca conseguia saciar-se. Tinha imensas bocas que nunca se fechavam. Apesar do pavor que tinham, ficaram a observar e não fugiram. E fizeram bem, porque, depois, eles viram uma coisa inacreditável: o monstro não comia os peixes, mas guardava-os dentro da barriga. Depois subia para dentro do barco que o arrastava. Oferecia todos os peixes que tinha aos humanos, estava ao serviço deles. Foi então que os dois peixes perceberam que não era monstro nenhum… (…)

(Unfortunately I can’t post the rest of the tale! Write me on Italki and I’ll send it to you!)

Portuguese with Cata

A vingança dos peixes de Gaspar Sallé Pinto

ADEL ALBANNA: A PROFISSIONAL ARABIC TEACHER

numbers

lesson on italki 
https://www.italki.com/ja/teacher/9451959/japanese

https://www.buymeacoffee.com/ccr9nwq8ytV

https://linktr.ee/atsushi_japanese

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

#224でTOEIC TESTを受けました！という話をしました。
3週間後にネットで結果が確認できる、ということでした。そして、数日前にその結果が出たというメールがきました。ぼくは早速、結果を確認しました。

目標の点数は600点だったんですが、結果はなんと…

650点！

でした！👏

人によって、どう思うかは違うと思いますが、ぼくにとってはとても大きな成果でした。もう少し悪かったらPodcastで話すつもりはなかったんですが、思ってたよりも良かったので話しました笑

5年ぐらい前に受けた時は500点ぐらいでした。それから全然受けていなかったし、3年ぐらいはあまりちゃんと勉強はしてませんでした。でも、この1年半ぐらいはitalkiで英語の日常会話の練習をしたり、ニュースを英語で読んだり、語彙ごいを覚えたり、発音を練習したりしました。
いわゆる、
listening
reading
speaking
ですね。
writingはまだほとんどしてないですが。

それでも、できるだけ毎日英語にふれるようにしてきました。それが少し成果につながったと思うととてもうれしいです。italkiの先生に次のレッスンでお礼を言おうと思います！

もちろん、まだまだ話すことはむずかしいです。
でも前よりは楽しいし、わかるようになったし、話せるようにもなりました。

海外で生活できるレベルかどうかわかりませんが、それに向けて、引き続きがんばりたいと思います！

でもぼく以上に、ぼくのレッスンを受けてくれている方たちの方が、めっちゃ日本語を勉強しています！これは本当にいつもすごいなと思います。ぼくはいつもたくさん刺激を受けます。ありがとうございます！

みなさんと同じぐらい、これからも楽しみながら、英語との勉強と、今年はオランダ語をがんばりたいと思います！

これを聞いて、ちょっと日本語の勉強をがんばりたいと思った方はぜひ、オンラインレッスンでお話しましょう！サポートします！

ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！ではまた！


Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

#237 TOEICの結果について！

....
Около полудня обыкновенно появляется множество круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями. Подобно островам, разбросанным по бесконечно разлившейся реке, обтекающей их глубоко прозрачными рукавами ровной синевы, они почти не трогаются с места; далее, к небосклону, они сдвигаются, теснятся, синевы между ними уже не видать; но сами они так же лазурны, как небо: они все насквозь проникнуты светом и теплотой. Цвет небосклона, легкий, бледно-лиловый, не изменяется во весь день и кругом одинаков; нигде не темнеет, не густеет гроза; разве кое-где протянутся сверху вниз голубоватые полосы: то сеется едва заметный дождь. К вечеру эти облака исчезают; последние из них, черноватые и неопределенные, как дым, ложатся розовыми клубами напротив заходящего солнца; на месте, где оно закатилось так же спокойно, как спокойно взошло на небо, алое сиянье стоит недолгое время над потемневшей землей, и, тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится на нем вечерняя звезда. В такие дни краски все смягчены; светлы, но не ярки; на всем лежит печать какой-то трогательной кротости. 
....

Нескучные истории - Not boring stories

Отрывок из произведения И. С. Тургенева - "Записки охотника. Бежин луг."

はい、こんにちは。ようへい先生です。えー、先週（せんしゅう）せいとに こんな質問(しつもん）をされました。 え～、この文はまちがっています。何がちがうか、ちょっとみんなも考（かんが）えてくださいね。
『タイでは12月はどんな 月（がつ） ですか』
 
はい、何がちがうかわかりますか。”がつ” はみんなの日本語 5かでならった 月の名前ですね。で、本当は
・タイでは。12月はどんな月（つき）ですか。
 
が せいかいです。 はい、じゃあ、”みんなの日本語５か でならった”がつ” は
1月、2月、3月ですね。January, February, March。 
えー「12月にクリスマスがあります」「7月はなつです」などと使いますね。じゃあ、みんなの11かで ならった、期間（きかん）、 時間の長さtermですね、は”月間（げつかん）”ですね。”間（かん）”をスキップskipできます。 
え、for month ですよね。1ヶ月間 for a month ですね。2ヶ月間、3ヶ月、4ヶ月ですね。
・1ヶ月間旅行（りょこう）に行きます。
・3ヶ月ダイエットします。 
 
と使いますね。はい。じゃあ”月（つき）”の使い方ですが、
A：タイでは12月はどんな月ですか。 
B：そんなに大切（たいせつ）な月じゃありません。
 
と言いました。他（ほか）にも、
A：月に何回ぐらい家族（かぞく）に会っていますか。
B：1月に2、3回ぐらいですね。
 
と使いますね。はい、オッケーですか。 じゃ、もう1つだけちょっと特別（とくべつ）specialの期間（きかん）、月の長さの言い方をお教えますね。これも”月(つき）” なんですよ。”ひとつき””ふたつき””みつき”、これも一月（ひとつき）、for a month、二月（ふたつき）、for two months、三月（みつき）、for three monthsなんですね。 
・ひとつき 旅行へ行ってきます。
・ふたつき トレーニングをします。
 
と使いますね。はいでこの言い方ですが、4月、5月、6月も”よつき”、”いつつき”、”むつき”、とあるんですが、 ほとんど使えませんね。うん、私もあまり使ったことがありません。ですから、おぼえる必要（ひつよう）はないと思います。
はい、オッケーですか。 はい、じゃ今日も聞いてくれてありがとうございました。みなさん、日本語の勉強（べんきょう）がんばってください。バイバイ👋


ようへい先生　N4～N3　レベルの生徒（せいと）へ　(^^♪

＃８　”月”のよみ方、つかい方

I came across a podcast about an 80 year old man sharing a valuable life lesson. This life lesson is the same lesson that I learned over the last few years. I hope that this podcast will give insights about business and entrepreneurship to those who want to try it out.