#Motivation

Choisis entre « si » et « s’y » : Ils (si/s’y) rendent tous les samedis. La salle des maîtres, les professeurs (si/s’y) retrouvent à la récréation. Une promotion ! Il ne (si/s’y) attendait pas de sitôt. Ambre et Marie sont (si/s’y) impatientes de se retrouver après les cours. La musique est (si/s’y) forte qu’elle me fait mal aux oreilles. Marc doit (si/s’y) rendre demain pour le travail. �

Yоu’vе іnvеѕtеd 10–15 уеаrѕ іn Еnglіѕh. Соurѕеѕ. Сеrtіfісаtіоnѕ. Еndlеѕѕ рrасtісе. Аnd уеt, оnе hіgh-ѕtаkеѕ mоmеnt — а рrоmоtіоn іntеrvіеw, а bоаrdrооm dіѕсuѕѕіоn, а rеlосаtіоn саll — аnd еvеrуthіng fееlѕ unѕtаblе. Yоur vосаbulаrу dоеѕn’t dіѕарреаr. Yоur соnfіdеnсе dоеѕ. Тhіѕ іѕn’t аn еffоrt рrоblеm. Іt’ѕ nоt іntеllіgеnсе. Іt’ѕ nоt dіѕсірlіnе. Іt’ѕ іdеntіtу. Yоu’vе bееn trаіnіng Еnglіѕh аѕ knоwlеdgе, nоt аѕ реrfоrmаnсе. Іn ѕаfе еnvіrоnmеntѕ, уоu funсtіоn wеll. Undеr рrеѕѕurе, уоur оld ѕеlf tаkеѕ соntrоl — thе оnе whо hеѕіtаtеѕ, trаnѕlаtеѕ, оvеrthіnkѕ. Тhаt’ѕ whу рrоgrеѕѕ fееlѕ еmрtу. Весаuѕе іmрrоvеmеnt wіthоut іdеntіtу ѕhіft dоеѕn’t hоld. Lаnguаgе іѕn’t juѕt wоrdѕ. Іt’ѕ thе vеrѕіоn оf уоu whо ѕреаkѕ thеm. Untіl thаt vеrѕіоn сhаngеѕ, уеаrѕ оf ѕtudу wіll kеер рrоduсіng thе ѕаmе rеѕult: рrераrаtіоn wіthоut рrеѕеnсе. Іf уоu wаnt Еnglіѕh thаt wоrkѕ whеn іt mаttеrѕ, thе ѕhіft muѕt hарреn іnѕіdе fіrѕt.

You’re not losing opportunities because your English is weak. You’re losing them because you don’t fully see yourself as a communicator yet. That hesitation you feel in meetings. That moment in interviews when your answers sound smaller than your experience. That quiet frustration after years of study, courses, and practice. That’s the price you’re paying. While you’re “improving English,” others with less accuracy but stronger presence are being trusted, promoted, and listened to. Because communication at a professional level isn’t evaluated by grammar. It’s evaluated by how you show up under pressure. After 20,000+ one-to-one sessions with professionals across 70+ countries, one pattern is clear: people don’t fail because they lack skills — they stall because they haven’t stepped into the role. Until you accept yourself as a communicator, every conversation will cost you something: confidence, authority, or opportunity. And that cost compounds.

Complète par "se" ou "ce" : 1. .... laver. 2. .... stylo. 3. .... jeu de cartes. 4. .... pencher. 5. .... casque. 6. .... chemin. 7. .... marier. 8. .... téléphoner.

Choisis entre "sa" et "ça" : 1. Elle a oublié .... voiture dans le garage. 2. ....... fait du bien de rentrer chez soi. 3. Il a enfin achevé la construction de ...... piscine. 4. Safa est encore dans ....... crise d'adolescence. 5. Il trouve ...... très intéressant. 6. ........ venait de la ferme de mes grands-parents. 7. A-t-il fini ...... journée ?

Choisis entre « s’est » et « c’est » : ① Elle (s’est / c’est) rendue ce midi à Paris. ② On (s’est / c’est) promis de se retrouver cet été. ③ Si (s’est / c’est) ce qu’il souhaite faire comme études, aidons-le à les réaliser. ④ (S’est / C’est) le début d’une très belle aventure. ⑤ L’exposé (s’est / c’est) déroulé comme prévu. ⑥ Dans la nuit, le navire (s’est / c’est) retourné. ⑦ (S’est / C’est) difficile d’apprendre toutes les règles de mathématiques.

Over 20,000 hours of working with professionals from 70 countries on job interviews shows the same pattern: People don’t fail interviews because they lack experience. They fail because they focus on the wrong thing. HR is not listening for perfect English. They are listening for business thinking. They want to know: Can I trust this person? Do they understand impact, risk, and decisions? Will they think like a partner or just execute tasks? Non-native speakers often lose focus because they worry about English. While they think about grammar and sounding correct, they forget to show value. If your value is buried inside long explanations, technical details, or perfect sentences, it doesn’t land. Not because it’s weak — but because it’s not structured for how hiring decisions are made. That’s why the work starts before the interview. First, we discover what actually makes you valuable beyond tasks and responsibilities. Then, we design a clear game plan — how to position that value in simple, decision-level language. Finally, we deploy it in interview conditions, so you can articulate it calmly, clearly, and convincingly under pressure. This is not about sounding impressive. It’s about making the right thing visible — fast. That’s the difference between being qualified and being chosen.

Complète les phrases avec quelquefois ou quelques fois : ____________________, vous avez raison de me surveiller. Eva va rendre visite à son grand-père ____________________ par an. Cette nuit, j’ai été réveillé ____________________ par mon chat. Cet élève est ____________________ absent pendant des jours. Il lui arrive ____________________ de se tromper en maths. Olivier a pris ____________________ des jours de vacances. Nous sommes allés ____________________ à la montagne cet hiver.

Écris la bonne orthographe : qu’elle(s) / quel(s) / quelle(s) : Je ne sais pas .... itinéraire est le plus rapide. ...... sont vos motivations pour ce poste ? Je ne sais pas ..... savon acheter. Nous savons ...... partira en voyage ce samedi. C’est cette télévision ...... veut acheter ? ....... merveille, ce canapé ! Je sais ....... préparent une surprise pour les mariés. ........ dommage d’avoir raté ton concours ! Quels sont les nouveaux magasins à la mode ?

Aprender idiomas de forma tradicional ha sido, durante muchos años, el camino más sólido y confiable para dominar una lengua. Este método se basa en el estudio estructurado de la gramática, la lectura, la escritura y la práctica constante, generalmente guiados por un profesor o mediante materiales diseñados con objetivos claros. En el aprendizaje tradicional, el alumno construye una base fuerte del idioma, comprendiendo cómo y por qué se usan las palabras, los tiempos verbales y las estructuras. Los libros, cuadernos, diccionarios y ejercicios escritos ayudan a reforzar la memoria y a desarrollar disciplina, algo fundamental para avanzar de manera constante. Además, este enfoque fomenta la paciencia y la profundidad, ya que el progreso se da paso a paso. Las correcciones del profesor permiten evitar errores que, con el tiempo, podrían convertirse en malos hábitos. La repetición, los exámenes y la práctica oral en el aula contribuyen a consolidar el conocimiento de forma duradera. Aunque hoy existen métodos más rápidos y tecnológicos, el aprendizaje tradicional sigue siendo una opción eficaz para quienes buscan comprender el idioma en profundidad, desarrollar habilidades sólidas y adquirir un conocimiento que perdure en el tiempo.