Letter L
Listen and repeat then sing along.
lemon, lamp, leaf, lion
This is my lemon.
This is my lamp.
This is my leaf.
This is my lion.
Follow me for more phonics.

Phonics The Alphabet 

Letter L

Uma mulher com dois filhos decidiu cozinhar uma torta de frango

Portuguese Audios for Beginners A2 -Áudios em Português para Principiantes A2

A torta de frango

1 ) In the beginning of this episode you'll learn or review the verb " être " ( to  be ) et " avoir " ( to have ) in the present tense .

2 )  you 're also  going to learn the rules for feminin and masculin gender for adjectives  . when do we pronounce the final consonant ? + vocabulary to describe people . 

3 ) Also we'll se what is a false friend or faux-ami ? 

get ready ? Prêt (e) ? 
Let's go ! C'est Parti !  

ÊTRE:
je suis
tu es
il/elle est
nous sommes  
vous êtes
ils/elles sont

 

AVOIR
j' ai
tu as
il/elle a
nous avons
vous avez
ils/elles ont


𝗗𝗢 𝗬𝗢𝗨 𝗦𝗣𝗘𝗔𝗞 𝗙𝗥𝗔𝗡𝗖𝗔𝗜𝗦 ? 😉

𝐥'𝐞̂𝐭𝐫𝐞 𝐡𝐮𝐦𝐚𝐢𝐧 : 𝐭𝐡𝐞 𝐡𝐮𝐦𝐚𝐧 𝐛𝐞𝐢𝐧𝐠 . 𝐃𝐞𝐬𝐜𝐫𝐢𝐛𝐢𝐧𝐠 𝐩𝐞𝐨𝐩𝐥𝐞 𝐚𝐧𝐝 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐪𝐮𝐚𝐥𝐢𝐭𝐢𝐞𝐬 

Hello! I went to Kyoto for sightseeing during May 17th - 19th.
It was one of the most beautiful season in Kyoto, especially green color of new leaves.
I am going to talk about our trip on Kyoto. 

On the first day at Kyoto, we went Heian Jingu and Shin-en, which is a traditional Japanese garden.  We can see some flowers like Shobu, Has, and Kouhone.  They are so beautiful.

After that, we enjoy Ochabana, which is a kind of flower arrangement in Japanese style.
Master gave us some tips for Ochabana.  That is Subtraction and triangle. To throw out the extras. 

Our trip goes on and on. I'll tell you the rest later.  Thank you so much.

新緑の５月　京都を旅行しました。
５月１７日から１９日の三日間の京都観光についてお話します。
今回は　第１日目
１０時　平安神宮に集合
平安神宮は平安遷都（へいあんせんと）1100年を記念して、明治28年に遷都（せんと）のおや神様である第50代桓武天皇（かんむてんのう）をご祭神（さいしん）として建てられました。
JR京都駅からバスで約３０分　　赤い大きな鳥居が目印です。
１０：３０　神苑（しんえん）
33,000㎡の広さの日本庭園。5月の見ごろは　菖蒲（しょうぶ）、蓮（はす）、コウホネの花です。
１１：１０　お茶花体験
日本の華道と海外のフラワーアレンジメントの違いを知りました。
フラワーアレンジメントは、足し算（たしざん）で作るのに対して、日本の華道（かどう）は引き算（ひきざん）でいける。つまり、余分（よぶん）な　葉や枝を切って落とすのです。シンプルに！　形は三角（さんかく）にする。そうすれば、すがたよくお花が生けられると教えてもらいました。

私の京都旅行はまだまだつづきますが、つづきはまた今度！


やさしい日本語（にほんご）

京都旅行vol.1 Trip in Kyoto vol.1

Trong tháng thứ hai của khóa học y tá, vị giáo sư của chúng tôi đã ra một câu hỏi cuối cùng hết sức bất ngờ trong bài thi: “Hãy cho biết tên người phụ nữ quét dọn trường học của chúng ta”. Một câu hỏi không thuộc chuyên môn, chắc đây chỉ là một câu hỏi đùa thôi. Tôi đã nghĩ vậy!
Thật ra tôi nhìn thấy người phụ nữ đó vài lần. Cô ấy cao, tóc sẫm màu và khoảng chừng 50 tuổi. Nhưng làm sao tôi biết được tên cô chứ? Tôi đã kết thúc bài làm của mình với câu cuối cùng bỏ trống.
Cuối giờ kiểm tra, một sinh viên đã hỏi vị giáo sư rằng: “Thưa, thầy có tính điểm không ạ?”. Giáo sư trả lời: “Chắc chắn rồi – ông nói tiếp – trong cuộc sống và công việc, các em sẽ gặp rất nhiều người. Tất cả họ đều quan trọng, họ xứng đáng được nhận sự quan tâm của các em, dù chỉ là một nụ cười hay một câu chào”.
Tôi đã không bao giờ quên bài học đó trên mỗi bước đường đời của mình sau này.

Trinh Vo

 Bài học về sự quan tâm

みなさんは、もし過去に戻るか未来に行くか選択できたら、どちらを選びますか？
自分の意見も考えながら聞いてみてください。

ゆかのにほんごカフェ

#5 過去に戻るか、未来に行くか

These are every day Greek stories that I share with you. In every story, I share some nice phrases, so you can easily remember them and use them while in Greece.

Greek Stories

Are Greeks rude? - Greek Story #4

★lesson on italki 
https://www.italki.com/ja/teacher/9451959/japanese

★buy me a coffee 
https://www.buymeacoffee.com/ccr9nwq8ytV

★Kindle Japanese books
https://www.amazon.com/s?i=digital-text&rh=p_27%3AAtsushi+_Japanese&s=relevancerank&text=Atsushi+_Japanese&ref=dp_byline_sr_ebooks_1

★Kindle本
https://www.amazon.co.jp/s?i=digital-text&rh=p_27%3AAtsushi+_Japanese&s=relevancerank&text=Atsushi+_Japanese&ref=dp_byline_sr_ebooks_1


こんばんは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。


今日もN4です！
〜のに、をします！

〜だけど、違う結果になったことを言う時に使います。
例文いきます！

・たくさん寝たのに、まだ眠いです。

・勉強したのに、テストに合格しませんでした。

・彼はかっこよくないのに、なぜかモテます。

・走っているのにやせません。

・時間があったのに、何もしなかった。


こんな感じです。
のに、の後は少し不満な気持ちを表現することが多いです。
のにの使い方は、これ以外にもあります。
それはまた今度やります。

声に出して練習してみてください。
例文も自分で作ってみてください。


最近、Podcastを聴いて、レッスンの予約をしてくれる人も増えました、ありがとうございます！

この仕事はいろんな国の人といろんな話ができるので、本当に楽しいと思います。

ぼくと話したいと思ってくれた方は、ぜひオンラインレッスンでお会いしましょう！お待ちしていますね！

ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！ではまた！

Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

#289 N4 〜のに、について！

こんにちは、Atsushiです。
今日は7月2日。天気は曇り。気温は22℃。
今日も北海道からPodcastをお届けします。

今日はオンライン日本語教師として、大切にしていることについて、話をします。

3つの話をします。


1つ目は、教師というより、カスタマーサービスをするという認識

私は20年間、コーヒーショップで働いていました。ですので、カスタマー、お客さまに対しては、満足度を上げることを大切にしています。

気をつけているのは、上からの目線にならないこと。
人は知っていることを知らない人に教える時、無意識に上からになってしまう場合がありますよね。
ですが、その雰囲気は相手に伝わります。
相手は上から言われていると感じます。
そして、生徒さんは自分には能力がないと感じやすくなります。ですので、そうならないように気をつけています。

知っている情報が違うだけで、決してえらいわけではない、ということですね。1人の人として関わります。

2つ目は、安心感を提供する

これは自分の体験の裏返しでもあります。
レッスンでは、安心感を大切にしています。
現在、私は英語のレッスンを受けています。
知識を教えてもらえることも嬉しいですが、個人的には、間違えたり、上手く話せなくても、受け止めてくれる安心感を作ってもらえる方が嬉しく感じます。
その安心感がチャレンジ意欲を引き出すとも感じています。
ですので、私はその安心感を作るように努力しています。


3つ目は、達成感をうみだす

生徒さんが、自分の日本語は良くなっている！
という実感を持ってもらえることを大切にしています。
日常会話をしながら、新しい言葉やフレーズがあれば、説明します。最後に良かったことを伝えるようにしています。
もちろん、うまくいくときも、そうでないときもあります。

個別のオンラインレッスンを選ばれる方は、学校のような授業の形よりも、とにかく話したい！という方が多いと思います。会話をすることで、良くなっている実感を持ってもらえたら嬉しいです。


私は、この仕事をはじめて、世界の知らないことを日本語学習者のみなさんからたくさん教えてもらっています。本当におもしろくて、やりがいのある仕事だと思います。いつも、ありがとうございます！

これからも私を選んでくれたみなさんに、安心感を持って、日本語を楽しく勉強してもらえるようにしたいと思います。


今日は以上で終わりです。
最後まで聞いていただき、ありがとうございます。

ではまた！