第九课  你儿子在哪儿工作
一、听力  第一部分
1.医院
2.医生
3.椅子
4.小猫

第二部分
5. 男：我的猫呢？
女：在椅子下面。
6. 男：你妈妈是医生吗？
   女：不是，我妈妈是老师，她在学校工作。
7. 男：我的狗在哪儿？
女：在椅子上面。
8. 女：你朋友在哪儿工作？
 男：她是医生，在医院工作。

第三部分
9. 这是我的小猫，在椅子下面。
   问：他的猫在哪儿？
10.他儿子叫李朋，在商店工作。
   问：他儿子在哪儿工作？
11.他爸爸是医生，妈妈不工作。
问：他妈妈在哪儿工作？
12. 她儿子在中国，她女儿在美国。
问：她女儿在哪儿？


hsk1  第九课  你儿子在哪儿工作

N3からN2の日本語が勉強できる歌を、AIで作りました。

歌詞はこちら↓
(verse 1)
あの時　あなたが言った言葉
今でも　心に残っている
「もしも違ったらどうする？」
迷ったけれど　進んでみた
(chorus)
あの時の選択が　今に繋がってる
振り返ると　その答えは間違っていなかった
もしも　もう少し勇気を出していれば
もっと早く気づけたかもしれないけれど
(verse 2)
季節が変わって　何かが変わる
あの頃の私は　もういないけれど
「今の私を見てほしい」
過去の自分に　伝えたくなる
(chorus)
あの時の選択が　今に繋がってる
過ぎた時間に　意味があったんだと感じる
もしも　違う道を選んでいたら
今はどうなっていたのだろうと考えるけど
(outro)
変わることを恐れずに　歩き続ける
これからも　新しい自分に出会えるはず
今はまだ　先が見えなくても
きっと　新しい未来が待っている

日本語聞いてみよう！

【N3～N2】Japanese song　日本語の歌

Each language has it's own way to pronunciate and express what you want to say. To express your thoughts. So in order to achieve that we a have one of the most beautiful tools within our body, the voice. The voice is a result of breathing, vocal cords and the mouth system. Muscles outer and inner ones, tongue, teeth and airflow basically. So if you want to pronunciate correctly from one language to another you just need to become aware and imitate the same movements.
How?
In fron of a mirror
read a list ow words in your own language and in the language you want to learn.
slowly pronunciate your words and the new words.
Become aware of the movements you give for granted and the new movements.
Feel your mouth.

It is a process where you need to slow down form any of your rush from the day. A chance to know better and a kind of mindful meditation as well. So many things to be grateful! Just play with it and with patience you are going to talk even better than me..

Yes but how do I know the new movements and how they sounds?
Listen to my podcast and search on videos that are showing you the mouth sounds, or simpler follow my simple method. Repeat!

List to use:

Ramarro (RRRRR, ramaRRo) - green lizard
palazzo (TSO, palaTSO) - building
colletto (Tstrong, colleTTO) - collar, white collar
coraggio (JJYO, coraJJYO) - courage
possibile Slong - SSSSSnake) - possible
tetto (Tstrong, teTTO) - roof
doppio (Pstrong, doPPYO) - double
pallone (Lstrong, paLLone) - ball

SituaZIONE (situaTSYOne) - situation

You can do it!

I podcast secondo San Luca

I Podcast Secondo San Luca - The Italian doubles, with brief practical training.

This episode is gonna tell you 5 native ways to SAY HI in Cantonese. Come and learn right now!! then you can use them to start a talk with your friends.
这集播客跟你聊聊5个最日常、最地道的粤语打招呼方式！快点学起来跟你的朋友打招呼吧！

#TIPS#
If you wanna get the script of this episode, please subscribe and drop me a message right away!!
如果想获取本集的音频文本，快关注并私信我获取吧！

RealLife Cantonese with Grace(细菌)

How to SAY HI in Cantonese

「○○は」って言(い)わないで！
Don't say "○○ wa"
"○○는" 말 하지 마세요


NANAのにほんごpodcast 

【Japanese Podcast#31】この言葉(ことば)言(い)わないで！｜Don't say this word

Four corvesations:

1- En la tienda paraíso del paraguas
2- Vamos de compras
3- Hablando de la salud y los ejercicios
4- Una boda limeña tradicional

this podcast is to improve your listening and vocabulary

Learn Spanish Conversation

Learn Spanish Conversation parte 2

Es la 1:00 p. m. y se han realizado dos viajes redondos a la mina. Es hora del tradicional break. La proximidad de su casa le permite a Jesús regresar con su madre para disfrutar de la merienda, pero antes de partir llega una noticia inesperada: se necesita más material en la mina y se ocupan cinco carros. Hay que transferir ciento sesenta cajas de dinamitas con sus respectivos detonadores. Lo hacen sin ningún problema.

Concluidas las tareas, Jesús regresa a su casa y encuentra a su madre más preocupada que en la mañana. Tiene un mal presentimiento y le ruega a su hijo que se quede en casa. Este intenta consolar a su madre y le dice que solo le faltan dos viajes a la mina antes de terminar su jornada. El cielo sigue nublado y parece que se acerca una fuerte tormenta. Con la bendición de su madre, regresa a concluir sus labores. 
Son las 2:00 p. m. Los obreros dejaron disipar el fuego lo cual ha disminuido la presión del vapor. El garrotero José Romero y Jesús intentan alimentar el fuego para incrementar la presión, pero se percatan de un grave problema: la chimenea de la máquina está dañada. El cedazo de alambre que cubre la parte superior para evitar que escapen brazas de la caldera está roto. Los trabajadores del departamento de mecánica han ignorado la situación. Esto representa un grave problema, ya que la tripulación había acomodado los furgones con dinamita justo detrás de la máquina, ignorando las medidas de seguridad que lo prohíben. Justo en ese momento, los fuertes vientos arrojan chispas y brazas de la chimenea por el lado roto a lo largo de la locomotora y caen en las primeras dos góndolas sobre las cajas de dinamita. 

El incendio no se hace esperar. La tripulación intenta sofocar las llamas, pero el viento intensifica el fuego. Es inútil. El río lleva agua, pero está muy alejado. La dinamita empieza a arder, pero sin hacer explosión. Debajo de la carga hay cañuelas y detonantes; cuando el fuego los alcance, hará explosión la dinamita...

Spanish México

LA HISTORIA DE JESÚS GARCÍA PARTE DOS.

https://drive.google.com/file/d/1U7P4xxDLQxTy0iQnVkxrZK7XNjzHmr-G/view?usp=drivesdk

Teacher Joseph's Podcast

Balloons (with transcript for study)

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