Episode 43 is here to help you master verbs that add nuance and intention to your conversations. Whether you're inspiring someone, interpreting meaning, or expressing interest, these verbs will empower your communication skills!

🔹 Inspire – 激发 (Jīfā) ✨
🔹 Instruct – 指导 (Zhǐdǎo) 🧑‍🏫
🔹 Insult – 侮辱 (Wǔrǔ) 😠
🔹 Interested in – 对….感兴趣 (Duì ... gǎn xìngqù) 🤔
🔹 Interpret – 解释 (Jiěshì) 📖

For more practice, check out:
📘 C(43) Vocabulary Flash Cards: Visualize and Memorize – Keep these verbs fresh in your mind with quick visual cues!
🎯 C(43) Verbs Quiz: Test Your Knowledge – Challenge yourself to see how well you’ve grasped today’s verbs!


5 Verbs a Day. 每天学习五个动词。

C (43) Verbs Set : Inspire Instruct Insult Interested in Interpret

This episode serves as an introduction to the genre and format of the LIC podcast, and also to myself as its host. Hopefully after listening, you will be able to decide if this podcast is of any interest to you.

Languages in Context

LIC #1 - Introduction

Impariamo la differenza tra questi due tempi verbali per usarli come un italiano.

ItaliAnto (L'italiano con Antonella)

Imperfetto vs passato prossimo

一、Listen and fill in blanks
学生：老师，我可以（   ）吗？
老师：进来吧。你有什么事？
学生：（   ）都收齐了,交给您。
老师：好。放在这里吧。谢谢你。
学生：不用谢。老师，（   ）做完了，您还去看看吗？
老师：好，咱们一起去吧！
 
二、Do test

Ruby's Listening Studio

师生对话

纸上谈兵的主人公指的是赵国将军赵括。战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道变通，贸然进攻，结果被秦军打败。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。

中华成语典故

中华成语典故----纸上谈兵

Should I choose the HARDER listening or EASIER one?
Should I go for the FORMAL or the INFORMAL language?
Should I listen to AMERICAN or BRITISH or AUSTRALIAN accents?
Check it out in this episode.

Build Your English Thinking

06 Listening matters when you want to improve your speaking!

Oi gente, aqui é a Aneleh, sua tutora de português favorita. No episódio de hoje vamos explorar a arte de ter pequenas conversas. Afinal, quem não gosta de uma boa conversa fiada? Se quiser acompanhar o script do podcast é só clicar nesse link:  https://docs.google.com/document/d/10R5080Rflxyt6eNncPTudn9_9LfmwKNoXTaBVBdWLSI/edit?usp=sharing
Vamos começar?!

Hi guys, this is Aneleh, your favorite Portuguese tutor. In today's episode we will explore the art of having small conversations. After all, who doesn't like a good chat? If you want to follow the podcast script, just click on this link: https://docs.google.com/document/d/10R5080Rflxyt6eNncPTudn9_9LfmwKNoXTaBVBdWLSI/edit?usp=sharing
Let's go?!

Portuguese Drops 

Conversa Fiada em Português Brasileiro

Today I'm going to talk about "Delicious school lunch Episode 2".
I loved school lunch when I was elementary school and junior high school. 
I often had another serving of school lunch when side dishes were left.
At that time, my enemies were boys and I won by rock-paper-scissors and bot side dishes.
Onday, one of my friend made a proposal……Ｉ didn’ｔthink it would be like that.

給食は、日本の小学校、中学校で　出されるお昼ご飯のことです。
高校にはありません。
私は給食が大好きでした。
学校の給食室で作られたおかずやパンを　生徒たちが　自分たちの教室に運びます。
それから、おかずを一人一人のお皿に盛り付け、配ります。
当番以外のクラスメートたちは、班ごとに机を向かい合わせにつけます。そして、ナフキンをテーブルの上に敷いて、おかずやパンが配られるのが終るのを待ちます。
準備が整ったら、当番が「手をあわせてください！」「いただきます！」と言います。クラスのみんなも「いただきます」と言って、食べはじめます。

給食は　みんなが　おなじものを　同じだけ　たべられるように　作られています。
だから、みんなが好きなおかずのときは、ぜんぜん残りません。
でも、あまり人気のないおかずだったり、誰かが休んでいたりすると、残ることがあります。
そんなとき、私は　だいたい　おかわりをしていました。　おかわりするのは　ほとんどが　男子生徒です。　それで、おかわりを男子と競って、じゃんけんで勝負したりしました。

中学生のころ、好きな歌手の写真を　下敷きにはさんでいました。
ある日、友だちが　その写真と今日のおかずを交換したいと言ってきました。
私は少し迷いましたが、おかずが欲しくて、その好きなタレントの写真をその子にあげてしまいました。
ところが、その日のおかずは、私のあまり好きなおかずではありませんでした。
あまり好きじゃないおかずなのに、たくさん　食べないといけないし、
好きな歌手のかっこいい写真は友だちのものになってしまうし。
めちゃくちゃ残念で、今もそのことをよく覚えています。
食い気だけで行動したら、損をしますね。

誰かと何かを　取引をするときは　よく確認してからしないとだめだと知った
できごとでした。　


やさしい日本語（にほんご）

おいしい給食（きゅうしょく）その２　Delicious school lunch～Episode 2～

In this Episode, Daniel and Fey speak to Kate Bogar, a Business English professional who works with CEO's, Professional Athletes and Fortune 500 companies to help them improve thier Business English.