Maria is telling about her style of teaching (taken from her own Youtube channel, Russian C1-C2).

About Maria

Maria is telling about her style of teaching

みなさん、こんにちは。
今日の東京は久しぶりの雨です。少しうれしいです。暑いジリジリと照り付ける太陽から少し解放（かいほう）された感じです。
今日は、朝から空はどんよりとした黒い雲に覆（おお）われていて、少し前から、ぽたぽたと雨が降り始めました。今はしとしとと雨がふっている感じです。だんだんと雨足（あまあし）が強くなってくるかもしれません。
娘が帰ってくる時間帯に、ざあざあと激しく雨が降らなければいいのですが。
雨がふると、湿度が高くなり、むしむし、じめじめとしてきます。
まあ、しょうがないですね。

先週末、娘は塾のテストでした。小学4年生です。でも東京の子供の多くは、塾へ通っています。
で、帰るなり「国語が難しかった。しかも慣用句！！『うそをつく友人とは手を（なんて）』いうの」って。
あー、もう「うそをつく友だちとは『関わらない』ってことだよ。『手をきる』っていうんだよ」といいながら、娘と二人で慣用句の勉強をしました。
手を使う慣用句、たくさんあるんですよ。
例えば、「困っている人に『手を出す』」と言えば「助けることです」。ついつい子供のことには手を出してしまう私です。過保護（かほご）すぎるとよく注意されています。
ほかにも色々ありますが、「めんどくさいので『手をぬく』」というと、適当にやることです。
息子は、常に学校の先生や私含め親から「手をぬかない」「手をぬきすぎ」「もっとまじめにやりなさい」って怒（おこ）られています。
一方で娘は、とてもまじめな性格なので、「もう少し手をぬいていいんだよ」と言いうほどです。

今日はオノマトペと「手」を使った慣用句をたくさん使ってみました。

オノマトペ：
ジリジリ
しとしと
ざあざあ
むしむし
じめじめ

手を使った慣用句
手をきる
手を出す
手をぬく


「のぞみ」の日記

雨（オノマトペ）

Simple conversations are perfect for breaking the ice, and they are perfect for beginners. Talk about everyday situations like shopping, traveling, and dining out.



🗣️ Daily Life Dialogues

A dialogue between two friends about preparation for the examination (Chapter # 1)

The Possessive Word “dyal”


 my / mine  : dyali
 your / yours (sing.):  dyalk
 his / his : dyalu
 her / hers:   dyalha
  our / ours : dyalna
your / yours:  dyalkum
their / theirs: dyalhum

 examples:

This pen is mine. : had stylo deyali
 this house is yours : had dar dyalik



Darija with karima 

The Possessive Word “dyal”

¿Ya visitaste Colombia?.... aquí te voy a mostrar algunas razones por la cual Colombia debería ser tu próximo destino en vacaciones

Speaker Maria.E !!!

Colombia, un gran destino turístico

【スクリプト】
こんにちは～！マルハバ！サウジの日本語の先生、佳子です＾＾
みなさんー！お元気ですか？私は元気ですよ～！今日は「サウジでインターナショナルスクール探し」についてお話ししたいと思います。

息子が今年の8月から小学1年生になるので、先月からインターナショナルスクールを探しています。日本と比べてサウジには多くの外国人が住んでいるので、インターナショナルスクールが多いです。私の家から車で30分以内で行ける範囲でインターナショナルスクールは約30校見つかりました。これは、インド人向け、フィリピン人向けのインターナショナルスクールや女子だけの学校を除いた数です。
サウジの多くのインターナショナルスクールや私立学校は幼稚園と小学校が一緒になっています。大きな学校だと高校まであります。ほとんどの学校は小学1年生から男女別々のクラスになります。小学校4年生くらいから、男女別々の校舎で学びます。また、幼稚園と小学校だけの学校だと、女子は6年生まであるのに、男子は4年生や5年生までしかない場合もあります。小学校1年生から男女同じクラスで学べる学校は極わずかのインターナショナルスクールだけです。
校舎は大小様々、ピンからキリまであります。体育館やグラウンドがない、家みたいな学校から、フル設備のTHE学校という感じの学校、構内の装飾があまりないシンプルな学校からカラフルな装飾がある学校までいろいろです。
そして一口にインターナショナルスクールといっても学校によって国籍の割合は大きく異なります。ほぼサウジ人の学校、サウジ人以外のアラブ人や南アジア人やナイジェリア人が多い学校、欧米系の学生が多い学校。誰と学ぶかも大事ですよね。
多くのインターナショナルスクールはブリティッシュカリキュラムかアメリカンカリキュラムを採用しています。私が調べた約30校のうちブリティッシュが70%くらいでした。我が家は少なくとも子供が高校を卒業するまではサウジに住む予定なので、絶対アメリカンとかブリティッシュとか決めるのが難しいです。でも、知識やテスト重視のブリティッシュよりはアメリカンカリキュラムのほうが息子に向いているかなと思っています。
また、必須の英語、アラビア語の他に第3言語を学ぶ学校もあります。なぜかフランス語が多いです。息子は家庭で日本語も習得しないといけないので、まったく息子に関係のない第3言語を小学生から学ぶのはちょっと大変だと思い、第3言語必須の学校は候補から外しました。
インターナショナルスクール選びって本当に難しいです。公立学校とは違って学校それぞれにいろんな特色があって悩みますね。でも何とか第一候補を決めました。今月から入学試験に向けていろいろ準備をしたいと思います。
それではまた！マア　アッサラーマ！


Learn Japanese with Yoshiko

第33回：サウジでインターナショナルスクール探し~Looking for an International School in Saudi Arabia~

Learn some amazing business English today! We're covering the different elements of IKEA's business model that have led to the company's success. Best for upper-intermediate business English students!

New English US

The IKEA Business Model (upper-intermediate)

LECTURA COMPRENSIVA.


ESTE CUENTO NOS HABLA DE: La Casa Susurrante.


Thomas, atraído por la misteriosa aura de una antigua mansión, decidió alquilarla. Desde el primer momento, sintió una presencia intangible que parecía acecharlo en las sombras. Los crujidos de la madera, los ecos de pasos inexistentes y la sensación constante de ser observado lo mantenían en vilo.

Una noche, mientras exploraba las profundidades de la casa, se topó con un retrato polvoriento en una habitación oculta. La mujer de la pintura tenía una mirada tan intensa que parecía perforar su alma. Al acercarse, sintió un escalofrío que le recorrió la espalda. De repente, los ojos de la mujer brillaron con una luz fantasmal y una voz susurró en su oído: "Este lugar te pertenece... a ti y a mí".

Aterrorizado, Thomas intentó escapar, pero las puertas se cerraron de golpe a su alrededor. La casa parecía haberse convertido en una trampa mortal. Con el corazón palpitando en su pecho, se refugió en una esquina, esperando que la pesadilla terminara. Al amanecer, logró escapar por una ventana, dejando atrás la mansión y la mujer de la pintura, pero la experiencia lo marcó para siempre. La casa susurrante se convirtió en una pesadilla que lo perseguía en sus sueños.

Spanish Reading Comprehesion

The Whispering House

Conoscete questo piatto a base di grano saraceno? Ascoltate l'episodio per saperne di più!