Odyssea receives an interesting offer from Queen Alcina.

Transcript: https://saracasalino-books.weebly.com/blog/the-adventures-of-odyssea-ch-5-nausico

Learn English with Stories

The Adventures of Odyssea: Ch 5.2 - Nausico

Dans cet épisode, on explore  l'influence significative des smartphones sur nos vies contemporaines. L'épisode aborde l'évolution technologique qui a transformé ces appareils en compagnons essentiels.

En se penchant sur les conséquences parfois négligées de cette dépendance numérique, l'épisode propose également des conseils pratiques pour maintenir un équilibre sain dans l'utilisation des smartphones.




Safae's Podcast

l'impact des smartphones sur nos vies

New words：
火车 huǒ chē：train
火车站 huǒ chē zhàn：railway station
高铁 gāo tiě：CHSR
动车 dòng chē：CRH
一张火车票 yī zhāng huǒ chē piào：one railway ticket
硬座 yìng zuò：hard seat
软座 ruǎn zuò：soft seat
硬卧 yìng wò：hard sleeper
软卧 ruǎn wò：soft sleeper
一等座 yī děng zuò：first class seat
二等座 èr děng zuò：second class seat
车厢 chē xiāng：carriage
乘务员chéng wù yuán：train attendant

p.s：12306 CHINA RAILWAY: https://www.12306.cn/en/index.html
        App： Railway 12306


Welcome to visit China ”欢迎来中国!“

How foreigners buy railway tickets in CN

元の記事/ Original Article↓
https://toyokeizai.net/articles/-/618218

☆目次
0:00 オープニング
0:48「Introduction」
1:47 スプラトゥーン
2:54「対戦のストレスを嫌うプレーヤーもいる」
5:27 一人でも遊べる
7:37「仲間とシャケ狩りのバイトをする「サーモンラン」」
9:38 いろいろなモード
11:30「驚くほど充実した飾り付け要素」
12:52 世界観が好きな人に
14:20「発売直後からさまざまな不具合が発生」
15:10 ゲームのバグ

☆語彙
イケてる
くやしい
操作（そうさ）
仕掛（しか）け
視点（してん）
世界観（せかいかん）
ならでは
つきもの
充実（じゅうじつ）
配信（はいしん）
〜をとりまく環境（かんきょう）
反射神経（はんしゃしんけい）
動体視力（どうたいしりょく）
敬（うやま）う


☆引用記事
渡邉卓也. “｢スプラトゥーン3｣過去最高の売れ行きに納得の訳”. 東洋経済ONLINE. 2022-09-14. https://toyokeizai.net/articles/-/618218

"After 5" by Japanese Teacher

“The reason why Splatoon3 is popular”「｢スプラトゥーン3｣過去最高の売れ行きに納得の訳」

Tune in to elevate your English: Engaging content for sharper listening skills, one episode at a time!

Daily English Podcast

Daily English Podcast Chapter # 16


Script

おはようございます。日本語だんだんポットキャストのゆかりです。

今年の3月11日で、
東日本大地震(ひがしにほんだいしんさい)から13年になりました。
2万人を超える人が、亡(な)くりました。

日本では、学校や会社で避難訓練(ひなんくんれん)があります。

避難(ひなん)とは、逃げることです。

訓練(くんれん)とは、練習(れんしゅう)することです。

避難訓練とは地震(じしん)のとき、

逃(に)げる練習をすることです。

そのときに、大切(たいせつ)なことがあります。

それは「お・は・し・も」です。

おはしもって何？ですよね。

おはしもとは、

おさない
走らない
しゃべらない
もどらない

のことです。

それを「おはしも」といいます。

地震があったとき、この「おはしも」を思い出します。

そうしてパニックにならないようにします。

この「おはしも」はいつ、習うと思いますか？

だれから、習うと思いますか？

つづきます。

では、今日も最後まで聞いてくれて、だんだん、です。

また、明日！

Japaneseだんだんpodcast

71. 「おはしも」って知ってる？/地震(じしん)が多い日本①

Que son los verbos reflexivos y como contruir oraciones 

Español con Yasmira

Oraciones con verbos reflexivos



おはようございます！Atsushiです。
今日の天気は晴れです。
気温は12℃！朝は寒くなってきました。

みなさんは日本の食べ物は好きですか？
今日は特に関西に多い、粉もん、という食べ物について話します。

粉もんにはいろんな食べ物があります。
例えば、お好み焼き、たこ焼き、うどんなどのことを言います。他にも、パンやパスタなども含めていうこともあります。

粉もんとは粉から作る食べ物のことです。粉もんは主に小麦粉で作った食べ物のことを言います。そば粉や米粉など色々な穀物（こくもつ）で作った食べ物も入ります。  「粉もん」という言葉は、江戸時代に粉にして食べる習慣が庶民（しょみん）にも広まりました。その頃から「こねもの、粉物」といった言い方が変化して各地に広がりました。
お好み焼きやたこ焼き、うどんなどの歴史もその頃からはじまっているようです。  お好み焼きは、今のような形になったのは昭和の時代、80年ぐらい前だと思います。大阪では昆布ダシの文化が発達して、この昆布ダシを入れ材料全部を混ぜて焼く、「混ぜ焼き」に発展したと言われています。  たこ焼は今のようにたこが入ったのは昭和になってからで、明石（あかし）焼きの影響（えいきょう）を受けたといわれていわれています。明石焼は出汁につけて食べます。たこ焼きはソースを塗ったりマヨネーズを塗ったりして食べます。  こういう話をしていると、お腹がすいてきましたね！笑

今日は粉もんについて話しました。日本に旅行に来る時は、特に関西、大阪とかですね、ぜひ粉もんをいろいろ食べてみてください！

ということで、今日も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！ではまた！


Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

92  粉もんについて

3 Useful Phrases for IELTS Speaking Part 1, 2 and 3. Listen now.

Imagine being versatile in your language expressions? 

What would it include?

Will you sound different? Use complicated words? Or you'll speek faster?

These can be your strategies for success.

Below are some ideas that you can inject in your speech that will help you get a higher IELTS speaking score.

Here they are:

Transition Words - In the speaking section, transition words can help you to structure your response and give your ideas more clearly. Some common transition words and phrases include "Moreover, " "in addition, " "Furthermore, " "however, " "nevertheless, " "on the other hand, " "as a result, " "consequently, " "therefore, " "in conclusion, " and "to sum up."

Next are conditionals - The best way to approach part three of the exam is to expand your answers as much as possible. The topics are usually very broad, and the examiner wants to hear you speak in depth about a topic not answer as quickly as possible. This is your chance to shine!

Here are some conditionals you can use :

a) Zero Conditionals 

They are used to describe factual situations. Both clauses are in the simple present tense.


When it rains, I take the bus.

b) First Conditionals 
They are used to express what will most likely happen in the future if a certain condition is met. The ‘if’ phrase is normally in the present tense, and the following clause frequently includes a verb such as ‘will,’ ‘can’, or ‘might,’. 

If I get the required band score for IELTS, I will migrate to Canada.

c) Second Conditionals

They are used to express an improbable circumstance. The ‘if’ phrase is in the past tense, whereas the following clause frequently includes a verb such as ‘would’ or ‘could’.


If I were the mayor of our city, I would ban the use of plastics.

In my 1-1 classes I and my students go deeper into details of structuring your answers to make them vivid and crispy clear to examiners. 

Join me now.

