どれがただしい はつおん　ですか？ AからCでえらびましょう。
哪一个是正确的？
Which one is correct pronouciation? Choose one from A to C.
①　The.U.S　美国　　②　U.K　英国　③　India　印度　④　Korea　韩国　⑤　China　中国


①　アメリカ　ｃ
②　イギリス　Ｂ
③　インド　　Ａ
④　かんこく　 A
⑤　ちゅうごくＢ


ようへい先生　　N4,N5チャンネル

みんなのにほんご　Minnano Nihongo　Chaper １

Диктант - это не самая любимая часть занятий по русскому языку у школьников, но очень полезная. Так что давайте учиться понимать русский и грамотно его записывать! 
Система будет такая. Я читаю текст два раза: в первый раз медленно, по несколько слов (ставьте эпизод на паузу, чтобы успеть записать), второй раз - быстрее, чтобы вы проверили, всё ли правильно. 
На этот раз я взяла отрывок из рассказа А.П. Чехова “Весной”. У нас сейчас всё именно так, как описывает великий русский писатель. А у вас?
Отправьте мне сообщение "второй диктант готов", как только закончите, и я пришлю вам его текст для проверки. 
Удачного диктанта, друзья!

Writing Russian

Рассказ Чехова о весне (диктант)

Immerse yourself in the eerie beauty of Edgar Allan Poe’s The Raven.
Experience the profound sorrow and psychological depth that have captivated readers for generations. 

Verse Ventures - A Journey Through Poetry and Literature

Echoes of the Raven - A Haunting Recital of Poe's Masterpiece

В трех верстах от деревни Обручановой строился громадный мост. Из деревни, стоявшей высоко на крутом берегу, был виден его решётчатый остов, и в туманную погоду и в тихие зимние дни, когда его тонкие железные стропила и все леса кругом были покрыты инеем, он представлял живописную и даже фантастическую картину. Через деревню проезжал иногда на беговых дрожках или в коляске инженер Кучеров, строитель моста, полный, плечистый, бородатый мужчина в мягкой, помятой фуражке; иногда в праздники приходили босяки, работавшие на мосту; они просили милостыню, смеялись над бабами и, случалось, уносили что-нибудь. Но это бывало редко; обыкновенно же дни проходили тихо и спокойно, как будто постройки не было вовсе, и только по вечерам, когда около моста светились костры, ветер слабо доносил песню босяков. И днем иногда слышался печальный металлический звук: дон… дон… дон…

Нескучные истории - Not boring stories

А.П. Чехов "Новая дача"

こんにちは。日本では毎年（まいとし）「大河（たいが）ドラマ」と呼ばれる、1年間かけてテレビで放送（ほうそう）される歴史（れきし）ドラマ、別の言い方をすると時代劇（じだいげき）ドラマが、NHKという放送局（ほうそうきょく）から放送されています。このドラマは多くの人たちから略（りゃく）して「大河」、とも呼ばれています。

今年、2022年の1月から12月まで放送される「大河ドラマ」のタイトルは、『鎌倉殿（かまくらどの）の13人』です。日本の歴史、つまり日本史（にほんし）の鎌倉時代（じだい）の誕生（たんじょう）を描くドラマです。

日本の鎌倉時代、初めて（はじめて）武士（ぶし）、侍（さむらい）の政権（せいけん）を作った将軍（しょうぐん）＝鎌倉にいる将軍なので「鎌倉殿」と呼ばれます…源頼朝（みなもとよりとも）と、彼を支持（しじ）して協力（きょうりょく）し、やがて互いに（たがいに）争った（あらそった）13人の武士が登場します。

皆さんの国の歴史の教科書（きょうかしょ）にも、源頼朝は「日本で初めて武士の政権を作った人」、その後（あと）…その後（ご）とも読みます…。「その後、日本は武士が支配（しはい）する国になりました」、と書いてあるのではないでしょうか。

私がこのポッドキャストを話した時期（じき）、ドラマ『鎌倉殿の13人』には大きな展開（てんかい）がありました。そう、武士たちのリーダー、源頼朝が死んでしまったのです。

さて、源頼朝には北条政子（ほうじょうまさこ）という妻（つま）、奥（おく）さんがいました。さて、源頼朝やその兄弟（きょうだい）、その子供（こども）たちまで死（し）んでしまうと、武士たちはリーダーがいなくなって動揺（どうよう）します。それをチャンスと見た天皇（てんのう）たちは政権を奪い返そう（うばいかえそう）と動き、侍たちはこれからどうしたらいいのか迷い（まよい）ました。

その時に武士たちを叱咤激励（しったげきれい）、叱咤激励とは叱る（しかる）と同時（どうじ）に励ます（はげます）事です…、一致団結（いっちだんけつ）して、…一致団結とは目的（もくてき）のために、皆（みな）の意見（いけん）を一つにして一緒（いっしょ）になって行動することです…、武士の政権を守りましょうと呼（よ）びかけたのが、北条政子です。

彼女（かのじょ）の行動（こうどう）がその後、江戸（えど）時代が終わる（おわる）まで続く（つづく）、武士が日本を支配する社会（しゃかい）を作ったのです。北条政子は日本の歴史を動かした女性（じょせい）の1人として、有名（ゆうめい）な人物（じんぶつ)です。

こういった日本の歴史を動かした人々を、喜劇（きげき）＝コメディのお芝居（しばい）やドラマ、映画の演出家（えんしゅつか）として有名な三谷幸喜（みたにこうき）が、脚本（きゃくほん）を書いた（かいた）大河ドラマが『鎌倉殿の13人』です。

この大河ドラマは、日本の歴史を動かした有名な人物（じんぶつ）を新しい視点（してん）でコミカルに、現代的（げんだいてき）な解釈（かいしゃく）で描いた作品として、歴史ファン以外（いがい）の人も話題（わだい）にする作品になりました。

源頼朝も北条政子も共（とも）に面白い（おもしろい）エピソードを沢山（たくさん）持つ（もつ）人物です。歴史の教科書に載る（のる）有名な人たちの、人間的（にんげんてき）な姿が『鎌倉殿の13人』に描かれています。

テレビドラマや映画、アニメに描かれた物語（ものがたり）を題材（だいざい）にして、あなたが興味（きょうみ）を持った日本の文化（ぶんか）や歴史について話しませんか？それでは、さようなら。


Ken先生の映画・歴史・カルチャートーク

【第7回】日本の時代劇ドラマ、『鎌倉殿の13人』で大きな動きがありました！

4 Minutes Spanish - Complete Course for beginners

Second lesson

粵語當中很多字有忌諱，我們一起看看有什麼字？
空屋，空和凶同音，所以我們會說吉
舌頭，舌和蝕 同音，所以我們會用脷
通書，書和輸同音，所以我們會用勝
所以記得過年不要買書（輸）要買褲（富）！



Ellieの嘰里咕嚕

空屋？凶屋？

Mastering Listening Comprehension with Miss Smith

Have you ever pondered the art of mastering listening comprehension? Miss Smith, a seasoned educator, offers invaluable insights on this skill. She advocates for active listening, emphasizing the need to grasp not just the words, but their context, nuances, and the emotions they convey. Miss Smith encourages regular practice with diverse audio materials, from conversations to podcasts, as a means to expose oneself to various accents, speeds, and topics. With patience and persistence, Miss Smith believes that anyone can unlock the door to impeccable listening comprehension, ultimately enriching their language proficiency.

LEARN BY LISTENING

Listen Comprehension Exercise

A story and tipcs to get 9.0 in IELTS Speaking.

Please listen to the story of a student who got 9.0 in IELTS speaking and his thoughts about it.

Moreover, listen to the summary his success factors.

Let me know how relevant it is for you and how you can utilize some things you learned on this podcast.

I am here to assist you to become Fluent in You. You - your main reason for Your Success :)