Transcript: https://saracasalino-books.weebly.com/blog/the-adventures-of-odyssea-ch-7-ithaca

Last part of the story- Nausico's coronation

Learn English with Stories

The Adventures of Odyssea: Ch 7.4 - Ithaca (end of story)

 We're still with the present tense and today we learn the pronoun You and its 3 translations. Ranim has a special patient whom she gives a magical medicine!
Special thanks to Menna Ali for playing the role of the mother. You rock, Menna :D
Episode 2 -
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In this bilingual podcast we read a Standard Arabic text together, translate it and comment on some vocabulary, grammar points and cultural insights. Arabic Zone- Esma’ni helps you practice your Arabic listening skills while doing other activities such as driving, exercising or doing chores. 
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Finally if you’re interested in taking online Arabic or English lessons with me, you can contact me on my italki account: https://www.italki.com/en/teacher/2632419 


Eman Helal --------------------------------------------------------------------------------------
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Arabic zone - Esma'ni

 2- Magical Candy - Present Tense

For beginner level learners✨　
わたしのいろいろなはなし　Extra special edition 　

「ぼうねんかいを しています」year-end party

▶ぼうねんかい year-end party
▶「ことしのかんじ」は　なんですか。Let’s talk about the Kanji character that symbolizes your life in 2022!!

1) 戦争（せんそう）・挑戦（ちょうせん）「戦（せん）」、病気（びょうき）「病（びょう）」[6:02]


Extra special edition ぼうねんかいを　しています　Year-end party
1)[6：02]戦争（せんそう）・挑戦（ちょうせん）「戦（せん）」、病気（びょうき）「病（びょう）」
2)[5：52]日曜日（にちようび）「日（にち）」、試験（しけん）の「試（し）」
3)[9：19]困（こま）る「困（こん）」、好き嫌い「嫌（いや）」、「愛（あい）」
4)[5：37]順調（じゅんちょう）「順（じゅん）」　
5)[7：37]散歩（さんぽ）「散（さん）」散（ち）らかる、呪術廻戦（じゅじゅつかいせん）「呪（じゅ）」

Japanese! わたしの いろいろな はなし

ぼうねんかいを しています (1)

日本のアパートは壁が薄いので、となりの部屋の人との問題はよくあります。
今日は、となりの部屋の人との問題についてお話しします。

Japanese apartments have thin walls, so problems with the people in the next room are common.
I would like to talk about the problem with the man in the next room.

Plain Japanese Podcast やさしい にほんご ポッドキャスト

#5 となりの部屋の人 A Man in the Next Room

Script

おはようございます。日本語だんだんポットキャストのゆかりです。
12月3日は、JLPTの試験日(しけんび)ですね。

日本で受ける人もいますね。

海外で受ける人もいますね。

今日まで、一生懸命(いっしょうけんめい)がんばってきたと思います。

もし緊張(きんちょう)していたら、
それは、今まで努力してきたからです。

自分を信じて、最後の1分1秒まで、
頑張って下さい。

私はみなさんと、もしかしたら遠くにいるかもしれませんが、エールを送っています。

では、気をつけていってらっしゃい！


Japaneseだんだんpodcast

Special【応援しています】Japaneseだんだんpodcast

I share 3 key concepts to learn any language and use for your language studies.

Join and enjoy the journey!

The JaneCast

3 Key Concepts to Learn a Language

Uno de los libros que más me ha impactado nunca es “Armas, gérmenes y acero” de Jared Diamond (premio Pullitzer - 1998). Un libro que, dependiendo de las convicciones religiosas o morales que tengas, te puede aclarar mucho el origen de la sociedad donde vives y de cómo ésta ha evolucionado hasta el día de hoy. 
En este gran libro, libro grande además por cierto, Jared asegura de que los primeros códigos de palabras, los primeros idiomas, localizados en el origen de la humanidad en el sureste de África, eran muy ricos en fonemas sin embargo, opuestamente, los idiomas de las últimas zonas del mundo en ser pobladas por nosotros, como  Nueva Zelanda o la Polinesia, tienen tan solo unos pocos.

AUDIO-ARTÍCULOS (Nivel B2-C1)

La lengua viajera.

En la antigua Tailandia, una sociedad profundamente jerárquica, los elefantes blancos eran sagrados y pertenecían al rey. Regalar uno a un noble era un gran honor, pero también una forma de control social. Estos animales, al no trabajar, suponían un gran coste, impidiendo a quien los recibía ascender en la jerarquía. Así, el elefante blanco, símbolo de estatus, reforzaba el orden social. Esta metáfora cultural contrasta con la visión occidental del "elefante blanco" como algo inútil y costoso. En este podcast, exploramos el profundo significado jerárquico de esta figura y su relevancia en la cultura tailandesa, incluso hoy. Descubre cómo esta metáfora, con su carga jerárquica, nos ayuda a entender las dinámicas interculturales.

The Macondo man stories

La fábula del elefante blanco de Siam (Practica el sonido de la 'j') 

【スクリプト】
こんにちは～！マルハバ！サウジの日本語の先生、佳子です＾＾
みなさんー！お元気ですかー？ものすごく久しぶりの投稿ですね～！
しばらくお休みしていてすみませんでした。
実は前回の投稿、7月末からいろいろありまして、定期的な投稿が難しかったんです。
今日は「私のここ8か月の生活について」お話しします。
去年の8月に6歳の息子がサウジのインターナショナルスクールに入学し、晴れて小学1年生になりました。夏に一か月サマースクールに通ったものの、かなり久しぶりの集団生活ということもあり、入学当日から大泣きし、2日目から母子登校が始まりました。もちろん親が学校に滞在するのは基本的にNGなのですが、息子が特別支援が必要な状態だったので、私がしばらく学校にいるのを許可してくれました。最初の2週間くらいは、教室のドアの近くに座らせ、ちょっとドアを開けていました。私は、ドアを開けたら息子がいつも私が見える場所に座っていました。それからドアを閉め、私が見えない状態に。最初の数カ月は一人のクラスメート以外は誰とも話さなかったので、授業や授業外でヘルプが必要な場合は、手伝っていました。少しずつ、本当に少しずつではありますが、いくつかの授業は一人で受けられたり、話せる人も増えていきました。チャレンジのレベルに応じて、報酬も与えたりしていましたが、正直12月末まで先が見えませんでした。
しかし、1月に新学期が始まり、新学期の初日は行く前に大泣きしたものの、最初の週から明らかにクラスメートや先生方とたくさん話すようになったのです。前学期はほとんど教室の外で待機していましたが、「これはいける！」と思って、ほとんどの授業で私は遠い場所で過ごしていました。2月の中間試験の際も、ほとんど一人で受けました。大進歩です！しかし、息子は算数・科学の授業が好きではありませんでした。その先生が苦手だったので、特に算数の授業は私のヘルプが必要で、そこが懸念点でした。
3月からラマダンが始まり、学校の時間が少し短くなりました。息子も「友達5人いる！」と自ら言ったので、「これはチャンス！」と思って、2週目から「日曜日と水曜日は一人で行こうね」と言っていかせてみたら意外とスムーズに。結局週5日間一人で学校に行けるようになりました。本当に本当に嬉しかったです。たくさん、たくさん褒めました！
息子は「好きなランチとおやつ、ゲーム・タブレット3時間」という報酬をゲットしましたよ～！
私はというと、まだ平日にレッスンを入れるのは難しいので、公園でジョギングやアラビア語・英語の勉強に励んでいます！7月にサウジで運転免許も取得したので、車でいろいろ行ける範囲も広げています。運転については別の投稿で詳しくお話ししたいと思います。

それではまた、マアッサラーマ！
