Aquí van cuatro chistes de médicos. ¿Te atreves a contarnos un chiste en español? ¡Ánimo!

Hablar por los codos

Chistes de médicos

石川県の中心地は金沢市です。かつては「小京都」と呼ばれ、京都のような雰囲気（ふんいき）を観光の魅力（みりょく）としていました。ところが、2008年から、方針を変えたようです。奈良や鎌倉（かまくら）が、決して「小さい京都」ではないように、金沢は「金沢」、個性をアピールするようになりました。京都と似ているようで、そうではない金沢の風情（ふぜい）をお話したいと思います。
スクリプトは⁠こちら⁠。
https://chivalrous-wallaby-f5c.notion.site/14-a11f853491b34f94ad86ce0dc4aa2bb5?pvs=4
楽しみ方は⁠こちら⁠を見てください。
https://chivalrous-wallaby-f5c.notion.site/S2-1114d60c575442768615bc975767fd41?pvs=4

もう雪降ってるな、兼六園（けんろくえん）。
じゃあ、またね。

すずまりの日本語「きき耳ずきん」S2

第14話「小京都」やめた金沢（石川）

In this episode, I explain how the third eye chakra, or Ajna, supports language learning by enhancing pattern recognition, clarity, and insight. I also show how studying grammar, vocabulary, writing, speaking, listening, and memorization can in turn heal and strengthen the third eye chakra. Supported by research in neuroscience and education, this episode emphasizes that as you nurture Ajna through mindful study, you don’t just gain fluency—you deepen your intuition, self-awareness, and connection to the language.

💃🏻111 Tips for Learning a Language 

Tip 77- How to activate the 👁️👁️👁️third eye chakra for language learning

Why do you think Italki just introduced the idea of visual learning as a new tool for teachers and tutors alike?

It's because it WORKS! Check out my new podcast about a related subject and my personal opinion about this approach to language learning.

No English here, 100 percent Cuban Spanish :) step inside. Be welcome. 

About Cuba with Ruben

Visual Learning. Don´t get stressed :)

CHISTES MEXICANOS

UNA PELEA CON MI MUJER.

In today’s global tech world, writing clean code isn’t enough—you need to communicate your ideas clearly and confidently in English. In this episode, we dive into why Tech English is one of the most powerful tools in your career toolbox.

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Why Tech English matters

第三课  你叫什么名字

一、听力  第一部分
1.老师
2.学生
3.中国人
4.美国人
第二部分
5. 女：你是学生吗？
男：不是，我是老师。
6. 男：你是中国学生吗？
   女：不是，我是美国学生。
7. 男：您好，您是美国人吗？
女：是，我是美国人。
8. 男：老师，您叫什么名字？
   女：我叫李月。
第三部分
9.我叫李月，我是老师。
  问：她叫什么名字？
10.大卫是美国人，他是学生。
   问：大卫是中国人吗？
11.他叫王心，他是中国人。
问：他是哪国人？
12.我叫马丁，我是美国人，我是学生。
问：马丁是哪国人？


hsk1  第三课

マットさん、ひらがながわかりますか。Matt, do you understand hiragana?
ひらがながだいたいわかります。I can understand most of hiragana.
カタカナがすこしわかります。I understand a little katakana.
漢字はぜんぜんわかりません。I don't understand any kanji.


エミリーさん、日本語がわかりますか。　Emily, do you understand Japanese?
はい、すこしわかります。Yes, I understand a little.
中国語がわかりますか。Do you understand Chinese?
はい、よくわかります。Yes, I understand very well.
英語がわかりますか。Do you understand English?
はい、だいたいわかります。Yes, I understand most of it.
フランス語がわかりますか。Do you understand French?
いいえ、ぜんぜんわかりません。No, I don't understand it at all.

マットさん、マクドナルドをたべますか。Matt, do you eat McDonald's?
いいえ、あまりたべません。No, I don't eat much.
沖縄料理をたべますか。Do you eat Okinawan food?
はい、よく食べます。Yes, I eat a lot.

おかねがぜんぜんありません。　I have no money at all.
おかねがありませんから、お母さんにおかねをかります。I don't have any money, so I have to ask my mother for money.
おかねがありませんから、どこにもいけません。I can't go anywhere because I don't have any money.

飲みにいきませんか。Would you like to go for a drink?
くるまで来ましたから、ちょっと。I've come all the way, so...
飲みにいきませんか。Would you like to go for a drink?
きょうは仕事がありますから、I have work today, so let's go for a drink.



にほんごのれんしゅう

みんなの日本語　Lesson 9-2

Today we're looking at some different ways to introduce alternative aspects of a conversation.
If we're talking about
regarding
with regard to
concerning
when it comes to