Mejoramiento de comprensión auditiva con cuentos y lecturas de México

Cuentos y lecturas sobre México

Narrando leyendas mexicanas para mejorar la comprensión auditiva.

Leyendas mexicanas

A black sports car steadily drives down a highway towards a shipping dock somewhere on the coast of Morocco. Inside, five fruits are silent, quietly going over the plan in each of their minds. In the passenger seat is a reddening aged triangle apple named Johannesburg. His hands are stiff, the sign of an experienced carpenter, and his eyes are tired, the sign of 

“I hope this works,” says the driver, a fresh pear. “It’s our last chance to save grandma.”

Johannesburg, who had his attention fixed on the twinkling moonlight, sniffs and rubs his nose. “Trust in the plan, Pear.”

“What if the ship is empty and we risk our lives for nothing?” exclaims Pear.

A voice from the back seat speaks up. “ I trust my source like I trust my own mother.”

“No one doubts you, Grape,” says Johannesburg. “Pear is nervous—that’s all.”

It was six months ago when Johannesburg received a call from Japan. It was Pear, his brother-in-law, informing him that their grandmother, a sweet and kind raisin, had contracted an unknown virus. The aged apple tried not to panic, but became haunted by the news. A few weeks later, his worst nightmare came true. Their dear raisin grandmother had been diagnosed with the corona virus and had been reacting severely to it. It was from then on that Johannesburg started experiencing sleep difficulties: waking up screaming, tossing and turning in bed, unable to fall asleep. He also stopped eating, unable to stomach anything but dry, plain oats.

Feeling hopeless, Johannesburg had practically given up, surrendering to his sleepless nights, stomach knots and growing depression. Then, late one night, he received a call from Grape, his long-time friend. A trusted source had informed him that a large shipment of gold was scheduled to arrive in one week’s time at Port Morocco. Grape proposed a four-man robbery, saying they could split the gold equally amongst the associates.

Being a Cloud

Johannesburg the Apple

Jeanine la lapine
Janine, la lapine, est une merveilleuse gardienne d'enfants. Les parents de Petitbois se pressent pour lui confier la garde de leurs rejetons. Jeanine sait raconter, dessiner et chanter. Mieux encore, elle n'a pas son pareil pour confectionner des biscuits dorés dont raffolent les petits. Combien d'animaux, devenus grands, se souviennent avec délice de leur enfance et des fabuleux biscuits de Jeanine!

Des Milliers D'histoires

Histoire 47 - Jeanine la lapine

みんなの日本語、第ニ課15ページ、かいわより。 リスニングとリーディングのれんしゅうです。私が言ったあと、リピートしてください。 2かいめは少しはやいです。
It‘ｓ for your practice of listening and reading. Repeat after me without reading みんなの日本語１、evern though you have the textbook. I speak a little faster in the sencond time.
もしあなたが中級（ちゅうきゅう）でも、いいれんしゅうになると思います。 
If you are intermidiate level student, it should still be good practice. 


【Shall we go together?】 

Sato: Mr. Miller!

Miller: Yes?

Sato: I`m going to see the cherry blossoms tomorrow with some friends. Would you like to come with us, Miller?

Miller: That sounds good. Where are you going?

Sato: Osaka Castle.

Miller: What time shall we go?

Sato: Let`s meet at Osaka Station at ten o`clock.

Miller: OK.

Sato: See you tomorrow, then.


【いっしょに行（い）きませんか】

さとう：ミラーさん。

ミラー：なんですか。

さとう：あした　ともだちとおはなみを します。ミラーさんもいっしょに行（い）きませんか。

ミラー：いいですね。どこへ行（い）きますか。

さとう：おおさかじょう です。

ミラー：なん時（じ）に行（い）きますか。

さとう：じゃ、またあした。


ようへい先生　　N4,N5チャンネル

みんなの日本語　6課

En el episodio de hoy aprenderás a utilizar la palabra"postureo" en español. (Es una palabra nueva nacida a raíz de las redes sociales)
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Español coloquial

¿Postureas en redes sociales?

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Legalization of Drugs

「わたしのいろいろなはなし」LESSON9
おそうじは　めんどくさいです〈short ver.（10min 22s）〉
Cleaning is a hassle

よごれや　そうじの　はなしを　します。
Let's talk about dirt and cleaning!


★PLEASE TELL ME ABOUT YOURSELF...★
Q．まいにち　どこを　そうじしますか。いつも　どこを　そうじしませんか。
〔だいどころ、キッチン（kitchen）、１ねんに３、４かい〕


★TEXT★
1▶わたしは　そうじが　そんなに　すきじゃありません。
  　いつも　かんたんな　そうじは　します。
　でも、とくべつな　そうじは　
　めんどくさくて、　あまり　しません。　

2▶でも、きのうは　まどの　そうじを　しました。
　  まどガラスを　よくみました。
　  すると、まどの　サッシが　
　  すなだらけで、きたなかったです。

3▶そとの　ガラスは　よごれで　ベトベトでした。
　  だから、まず、せんざいで　あらいました。
　  それから、みずで　ながしました。
　  さいごに　ぞうきんで　ふきました。

4▶ピカピカになって、
　  うれしいですが、
　  やっぱり、そうじは　
　  にがてです。　


★VOCABULARY★
1▶
1)そうじ〈N〉cleaning,清洁,打扫
2)かんたん（な）〈adj〉Easy,简单
3)めんど（う）くさい〈adj〉bothersome,麻烦的,烦人的
4)あまり～ない〈adｖ〉Not much,不多

2▶
5)まど〈N〉Windows,窗户
6)まどガラス〈N〉Window glass,窗户玻璃
7)すると、〈cong〉Then,然后，那么
8)サッシ〈N〉Sash,窗扇
9)すな〈N〉Sand,沙子
10)N（すな）+だらけ （Sand） everywhere,到处都是沙子、满满的沙子
11)きたない〈adj〉Dirty,肮脏的

3▶
12)よごれ〈N〉Dirt,污垢
13)ベトベト〈なadj/adv〉Greasy,Sticky,粘性、黏
      The way it feels like it sticks when you touch it with your hand.
14)せんざい〈N〉detergent,洗涤剂
15)あらいます〈V〉,Wash,洗
16)みず〈N〉water,水
17)ながします〈V〉Wash off(the dirt with water),冲
18)ぞうきん〈N〉dust cloth,杂巾、抹布
19)ふきます〈V〉Wipe,擦去

4▶
20)ぴかぴかに　なります〈V〉Become shiny,变得闪闪发光
21)やっぱり （やはり）〈adv〉I knew it, As is expected,我就知道
22)にがて（な）〈adj〉Weak,not good at,不擅长,我不善于


★APPLIED CONVERSATION PRACTICE★
「～の　Vますform +かた」です。（First）まず、～。　
⇒｛　それから、・・・。　そして、・・・。　つぎに、・・・。｝⇒（Finally）さいごに、～。

１）こうこうせいの　べんきょうの　しかたです。
　１．テキストを　さらっと（lightly）　よみます。
　２．あんきして（Memorize the contents of the text）、もんだいを　します。
　３．もっと　むずかしいもんだいを　して、ちからを　つけます（improve your practical skills）。

２）オタクともだちの　つくりかたです。
　１．SNSのハッシュタグで（with SNS hashtags）　オタクを　みつけます。
　２．「いいね！（"Like"）」を　おします。
　３．DMで（via DM）　なかよくなります。


★EXTRA　THINKING TRAINING★
Q．「そして」ですか。「すると」ですか。
１）ねこを　よびました。｛そして・すると｝、ねこが　きました。
２）コーヒーに　さとうを　いれました。｛そして・すると｝、ミルクも　いれました。


それでは、きょうは　ここまでです。
みなさん、おつかれさまでした！いつもありがとうございます！

A.１）すると　２）そして　💮！

わたしのホームページ（homepage）
「よしだとにほんご（yoshidatonihongo）」
＆Podcast「よしだとにほんご」のFull ver.も　よろしくおねがいします^^

Japanese! わたしの いろいろな はなし

おそうじは めんどくさいです

This is my first podcast here :) I am not sure how it turned out, so please be patient. My next podcast will be even better. Also, please tell me in the comments section below what topics would you like me to cover. I am a professional teacher with 10 years of experience so I can share with you many different methods, strategies and learning ideas. 

Toni-podcast

5 tactics for learning English

At an Art Exhibition (with transcript)

https://drive.google.com/file/d/1BZu1Cs1zNRYTwUnUf6NCafd3O_0DjUi-/view?usp=drivesdk
