
سلام به همه شما دوستان عزیز! اسم من کیمیا هست. امروز می‌خواهیم در مورد یک موضوع خیلی مهم صحبت کنیم: چطور می‌توانیم روند پیری را تا شش سال کُند کنیم؟
 Salam be hameye shoma doostan-e aziz! Esm-e man Kimia hast. Emrooz mikhahim dar mored-e yek mozoo'e kheili mohem sohbat konim: Chetor mitavanim ravan-e pirie ra ta shesh sal kond konim?

for the script open the link below: 

https://docs.google.com/document/d/1msiz954RjsjcWLSW6dWvoCMP4I8s53Ae/edit?usp=sharing&ouid=105005448192750794789&rtpof=true&sd=true

Learn Persian with Kimiya - w/script 

هشت راه برای کند کردن روند پیری تا شش سال // Hasht rah baraye kond kardan-e ravan-e pirie ta shesh sal:

Charlotte rencontre Pierre

4 - Sur instagram

In questa seconda puntata riflettiamo sul titolo del romanzo di Domenico Starnone, Lacci, e sul suo significato simbolico.
I lacci diventano metafora dei legami familiari, dei fili invisibili che uniscono e, a volte, soffocano. Attraverso la storia di Aldo, Vanda e dei figli Sandro e Anna, scopriamo come gesti quotidiani, come allacciare le scarpe, possano racchiudere emozioni profonde, responsabilità e memoria affettiva.

Durante l’episodio esploriamo anche parole, modi di dire e lessico italiano utili per studenti:

Seguire le orme di qualcuno → imitare il percorso o l’esempio di qualcun altro.
Allacciare / riallacciare → sia letterale (scarpe) che figurato (legami, rapporti).
Arraffare tutto → prendere tutto con avidità, senza pensare agli altri.
Lasciare le briciole → lasciare pochissimo, quasi nulla.
Torturarsi reciprocamente → soffrire insieme in maniera dolorosa, spesso riferito a conflitti familiari.
Sciogliere i nodi → liberarsi da vincoli o problemi del passato.

Riflettiamo insieme su come gesti piccoli e quotidiani possano raccontare storie di affetto, distanza e responsabilità, e su come la lingua italiana esprima queste sfumature attraverso verbi, immagini e modi di dire.

Se vuoi approfondire Lacci e imparare l’italiano leggendo e discutendo, continua il viaggio con Bookclub & Cappuccino.

BookClub e Cappuccino: libri italiani contemporanei

02. Bookclub & Cappuccino – Lacci: il senso del titolo

对话: 
A: 你好，请问你知道图书馆在哪里吗？ 
B: 知道，图书馆在学校的东边。 
A: 我怎么去那里？
B: 你可以先走到操场，然后向右转，就能看到图书馆了。

问题:
1.图书馆在学校的哪个方向？
2.A 应该怎么去图书馆？

开口说汉语    "Chinese Chit-Chat"

去图书馆

Preparation for lessons

Find some mistakes in English! What's the difference between не and нет?

EP 37 Learn Thai _ How to ask 'Where are you from_' in Thai _ คุณมาจากที่ไหน_ #learnthai #Thai #Speakthai 

Thai for Everyone with Kru Robert

こんにちは！Atsushiです。
昨日の大阪の天気は曇ったり、雨が降ったり。
気温は27℃ぐらいで、湿気(しっけ)があり、蒸し暑かったです。

今、私は日本語教師の資格を取る為に学校に行っています。そして、今月9月で終わります。
最後の山場(やまば)として、昨日、留学生(りゅうがくせい)の学校に行って、模擬授業(もぎじゅぎょう)をしてきました。

とてもとても緊張(きんちょう)しました！
計画していた通りのペースで進められず、少し内容(ないよう)を変更(へんこう)しました。
なんとか決まった時間(じかん)のうちに、最後まで進めることができました。

留学生のみなさんは、とても真面目(まじめ)で、一生懸命(いっしょうけんめい)、授業に参加してくれました。ありがとうございます！

簡単ではなかったですが、日本語学習者(にほんごがくしゅうしゃ)のみなさんに、オンラインではなく、直接(ちょくせつ)関われることは、私にとってとても貴重(きちょう)な体験(たいけん)になりました。

個人的(こじんてき)には、オンラインでマンツーマンで話すレッスンの方が好きですが、また機会があれば、学校で授業がしたいです。


今日は、ようやく終わった学校での模擬授業について、話しました！今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！ではまた！


Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

76 模擬授業(もぎじゅぎょう)が終わりました！について

transcript: https://drive.google.com/file/d/1dmHFaaQsOtPg22TAWCqMcV4jQSW4j4gV/view?usp=drivesdk

Teacher Joseph's Podcast

Who Calls the Shots? (with transcript)

https://drive.google.com/file/d/1H5M8qrnq2adK2KFfdWPJtZN2-T30ujMy/view?usp=drivesdk