Phonics Short I words with it, ix

Listen and repeat then sing along.
rod, log, ox, fox

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Phonics Short Vowels

Short o 

En este capítulo, te doy tres consejos prácticos para aprender vocabulario. ¡Averigua cuáles son!

Español Inteligente

Una forma más efectiva de aprender vocabulario

【北海道Hokkaido生活】
6月14日火曜日　天気/晴れ　気温/16℃ 

当麻町/とうまちょう
・高級すいか「でんすけすいか」の初競りがあった
・「でんすけすいか」は、真っ黒な見た目
・高いもので、1玉60万円の値段がついた

［単語］
高級/こうきゅう…値段が高いこと
すいか…食べ物のひとつ。丸くて大きい、中は赤。
初競り/はつせり…今年はじめて売ること
真っ黒/まっくろ…とても黒い
見た目/みため…目で見て、知ることができるもの
玉/たま…すいかのように、丸くて大きいものを数える時に使う。
60万円…600,000円

レッスン待ってます♪


北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#79〉6月14日火曜日　すいか1玉60万円！

✨ Your Hands Can Speak Too ✨

Did you know your sense of touch can make your language learning faster, deeper, and more enjoyable?
From the silky calm of smooth glass to the lively spark of rough bark… every texture tells your brain how to learn.

💡 In this episode, discover:

Why smooth = easier memory, rough = sharper grammar focus

How touching organic textures lowers anxiety and boosts speaking confidence

The surprising way each finger could influence your learning style

In Episode 85 of 111 Tips for Learning a Language, we explore the gentle but powerful role of touch in language learning.
Your hands are not just tools—they are memory-makers.
We talk about:

How smooth textures calm the mind for easier vocabulary learning.

How rough textures sharpen focus for grammar and pronunciation.

How asymmetrical surfaces help with irregular language patterns.

How organic textures (like leaves, fur, or fruit) lower anxiety and make speaking feel safer.

How inorganic textures (like keyboards and books) boost procedural memory for writing and spelling.

How different fingers—from the grounding thumb to the communicative little finger—may influence learning focus.

With science, sensory awareness, and a touch of metaphysical insight, this episode helps you “feel” your way into new words and phrases.

💃🏻111 Tips for Learning a Language 

Tip 85 - How 🫶The Art of Touching 🫶 can help you learn a language

Pedro Paulo Pereira Pinto, pequeno pintor português, pintava portas, paredes, portais. Porém, pediu para parar porque preferiu pintar panfletos. Partindo para Piracicaba, pintou prateleiras para poder progredir. Posteriormente, partiu para Pirapora. Pernoitando, prosseguiu para Paranavaí, pois pretendia praticar pinturas para pessoas pobres. Porém, pouco praticou, porque Padre Paulo pediu para pintar panelas, porém posteriormente pintou pratos para poder pagar promessas. Pálido, porém perseverante, preferiu partir para Portugal para pedir permissão para papai para permanecer praticando pinturas, preferindo, portanto, Paris. Partindo para Paris, passou pelos Pirineus, pois pretendia pintá-los. Pareciam plácidos, porém, pesarosos, percebeu penhascos pedregosos, preferindo pintá-los parcialmente, pois perigosas pedras pareciam precipitar-se principalmente pelo Pico, porque pastores passavam pelas picadas para pedirem pousada, provocando provavelmente pequenas perfurações, pois, pelo passo percorriam, permanentemente, possantes potrancas. Pisando Paris, pediu permissão para pintar palácios pomposos, procurando pontos pitorescos, pois, para pintar pobreza, precisaria percorrer pontos perigosos, pestilentos, perniciosos, preferindo Pedro Paulo precaver-se. Profundas privações passou Pedro Paulo. Pensava poder progredir pintando, porém, pretas previsões passavam pelo pensamento, provocando profundos pesares, principalmente por pretender partir prontamente para Portugal. Povo previdente! Pensava Pedro Paulo… Preciso partir para Portugal porque pedem para prestigiar patrícios, pintando principais portos portugueses. Passando pela principal praça parisiense, partindo para Portugal, pediu para pintar pequenos pássaros pretos. Pintou, prostrou perante políticos, populares, pobres, pedintes. Paris! Paris! Proferiu Pedro Paulo. -Parto, porém penso pintá-la permanentemente, pois pretendo progredir *não coube todo o texto, caso queria integrar, me mande uma mensagem que lhe passo! 

Brasileiríssimo

O texto da letra P

Breve entrevista a la profe Susana. Ella y yo vamos a estar creando episodios fuera de lo común para estudiantes de español de niveles intermedios altos a avanzados.


Mucho que decir

Entrevista a Susana 

In this episode of Merhaba Türkçe!, we dive into the three main tenses in Turkish: past, present, and future. Learn how to form sentences in each tense with clear examples and practical tips.