¡¡Bienvenido!!! Pasa y toma asiento. Para este capítulo te guiaremos con el uso de los verbos SER y ESTAR. Dos verbos muy importantes en el idioma español, y aunque ambos indican estado o condición, se utilizan en diferentes contextos y situaciones. Si quieres aprender más del idioma español reserva una clase conmigo. https://www.italki.com/en/teacher/7096899

Spanish is in the air

Uso de los verbos "SER" y "ESTAR".

全家福

今年，我们拍了一张全家福。我们一家人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟和妹妹都在照片里。还有我们的两个孩子，一个儿子，一个女儿。猫和狗也在照片里。

照片中，爷爷和奶奶坐在椅子上，爸爸和妈妈站在他们的后面。哥哥和弟弟站在左边，姐姐和妹妹站在右边。拍照的时候，大家都很开心。

坐          zuò              Sit
椅子      yǐ zi              Chair
站         zhàn             Stand
后面     hòu miàn    Behind
左边     zuǒ bian      Left side
右边     yòu bian      Right side
开心     kāi xīn          Happy

1.今年，他们拍了一张什么照片？
a) 风景照
b) 全家福
c) 朋友合影
d) 个人照
2.照片里有几个人？
a) 6个人
b) 8个人
c) 10个人
d) 12个人
3.照片里坐在椅子上的人是谁？
a) 爸爸和妈妈
b) 哥哥和姐姐
c) 爷爷和奶奶
d) 弟弟和妹妹
4.照片中，站在爷爷奶奶后面的是谁？
a) 哥哥和弟弟
b) 爸爸和妈妈
c) 姐姐和妹妹
d) 儿子和女儿

开口说汉语    "Chinese Chit-Chat"

全家福 Family portrait

In this episode I will show you how to say numbers 11-19 in Spanish.

Once 11
Doce 12
Trece 13
Catorce 14
Quince 15
Dieciseis 16
Diecisiete 17
Dieciocho 18
Diecinueve 19 

Spanish For Beginners

Numbers 11-19

みなさん、こんにちは。今日は「みんなの日本語16課」です。

きのうはどこへ行きましたか。Where did you go yesterday?
ええ、京都（きょうと）へ行きました。Yes, I went to Kyoto.
そうですか。京都で何をしましたか。I see. What did you do in Kyoto?
友達に会って、食事して、それからお寺をみました。I met a friend, had dinner, and visited a temple.

シュウさんは日本語が上手ですね。Shu-san, your Japanese is very good.
どのくらい勉強しましたか。How long have you studied Japanese?
1年ぐらいです。日本へ来てからはじめました。About one year. I started after I came to Japan
そうですか。すごいですね。I see. That's amazing.
いいえ、まだまだです。No, my Japanese is not enough.

はじめまして。スザンナです。アメリカのシカゴからきました。Nice to meet you. My name is Susanna. I'm from Chicago, USA.
シカゴ？どんなところですか。Chicago? What kind of place is it?
そうですね。イリノイ州(しゅう)です。冬（ふゆ）が長（なが）くて、寒（さむ）いところです。Well, it is a cold place with long winters.
そうですか。I see.

はじめまして。ネイトです。中国の広州からきました。
中国の広州ってどんなところですか。
そうですね。まちはにぎやかで、あついところです。
そうですか。

スザンナさん、きのうの日本語（にほんご）の授業（じゅぎょう）はどうでしたか。Susanna-san, how was your Japanese class yesterday?
カタカナがむずかしくて、大変（たいへん）でした。Katakana was difficult, so it was tough. 
それから、あしたテストがあります。Also, I have a test tomorrow.
えー、それは大変（たいへん）ですね。Wow, that's hard, isn't it?

みなさん、ミラーさんをしっていますか。ミラーさんはどんな人ですか。Do you know Mr. Miller? What kind of person is Mr. Miller?
ミラーさんは頭（あたま）がよくて、面白（おもしろ）いです。Mr. Miller is smart and interesting.
ミラーさんはハンサムで、親切（しんせつ）です。Mr. Miller is handsome and kind.
ミラーさんは、28さいで、独身（どくしん）です。Mr. Miller is 28 years old and single.

のぞみ先生は、どんな先生ですか。What kind of teacher is Nozomi-sensei?
日本語の先生で、やさしくて、きれいな人です。She is a Japanese teacher, kind and beautiful.




にほんごのれんしゅう

みんなの日本語 Lesson 16

Ini cerita tentang Pablo yang suka berkomunitas.

Cerita Pendek Indonesia (A1-A2)

10 Komunitas

Bienvenidos a un nuevo episodio. Continuamos con la 4ta entrega de nuestro libro Juan Salvador Gaviota, una historia inspiradora que explora temas de libertad, autoconocimiento y la búsqueda del propósito en la vida.
Adentrémonos pues a esta maravillosa aventura de la conversación en español a través de la literatura.

Conversando en Español sin Miedo. Hablemos de todo un poco.

Episodio 4 Juan Salvador Gaviota

Bedside Italian

Bedside Italian #27 - Gli aspetti più difficili dell'italiano.

MEG: Well, hello there, Julia! Long time no see!

JULIA: Meg! Hi! What a coincidence! I haven’t seen you in ages! What are you doing here?

MEG: I just got a new job in the city, so I’m shopping for some clothes. Hey, what do you think of this shirt?

JULIA: Hmmm … well, you know how much I love blue. See? I’ve got the same shirt!

MEG: You always did have good taste! What a small world.

Practice Listening, Reading & Comprehension

Coincidences 

15 de septiembre: El Grito de Independencia.
Un evento histórico que marcó el inicio de la lucha por la independencia de México.
El Grito de Independencia es uno de los eventos históricos más importantes de nuestro país, pues marca el inicio de la lucha por la independencia de México y se conmemora cada 15 de septiembre.

El inicio del movimiento independentista comenzó cuando el cura Hidalgo incitó al pueblo de Dolores a levantarse en armas en contra del Virreinato, al convocarlos a todos a través del sonar de las campanas de su parroquia y gritando con elocuencia los motivos por los cuales no podían quedarse esperando sin participar de esta lucha. Es por esto que dicho evento es denominado como “El Grito”.

Para celebrar este acontecimiento histórico, se lleva a cabo una ceremonia liderada por el presidente de la República, en donde se tocan las campanas de Palacio Nacional, haciendo alusión al llamado  de Hidalgo, al mismo tiempo que se ondea la bandera de México y se brindan respetos a los héroes de la patria.

Mientras el presidente grita el nombre de cada uno de ellos, el pueblo reunido en la explanada del Zócalo de la Ciudad de México, grita con entusiasmo ¡Viva! ¡Viva!, expresión que representa el respeto y la admiración de la nación hacia estos personajes.

De acuerdo al protocolo El Grito de Independencia se lleva a cabo de la siguiente forma:

 

“¡Mexicanos!

¡Vivan los héroes que nos dieron patria!

¡Viva Hidalgo!

¡Viva Morelos!

¡Viva Josefa Ortiz de Dominguez!

¡Viva Allende!

¡Viva Aldama!

¡Viva la independencia Nacional!

¡Viva México!, ¡Viva México!, ¡Viva México!”

 

El Grito no solo se da a nivel nacional, sino que también puede ser representado a nivel estatal y municipal, en donde los gobernantes correspondientes llevan a cabo este acto desde sus respectivas sedes de gobierno.

Este evento es tan importante que en las escuelas de nivel básico en México, se incluye esta conmemoración como parte de los actos cívicos que  ayudan a los...

